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八年級英語Module4Unit2評課稿
八年級英語Module4Unit2評課稿 本課是新標準英語八年級上冊Module4,Unit2的內容。本單元話題是學生比較熟悉和感興趣的,所以本堂課氣氛活躍,尤其是師生互動、生生互動的場面令人印象深刻。同時教師以新課程理念為指導,充分考慮了學生的...
寒假學生安全公約
寒假學生安全公約4篇 寒假學生安全公約1 1、遵守《道路交通安全法》,過馬路時要按照交通訊號燈通行,應當在人行道內行走;在沒有交通訊號燈、人行橫道的路口,或者沒有過街設施的路段,應當在確認安全後透過。 2、不跨越、倚坐道路隔離設施,不扒車、強行...
女媧造人課後反思
女媧造人課後反思 在學習、工作、生活中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼什麼樣的反思才是好的呢?以下是小編為大家收集的女媧造人課後反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。 女媧造人課後反思1 我設計了一個拓展訓練運...
國小班級微信群公約
小學班級微信群公約通用 小學班級微信群公約通用1 為了孩子們健康成長,讓每個孩子擁有一個五彩童年,故為本班全體教師和家長搭建微信群,讓它成為溝通家長與學校之間的紐帶。為了使得本群能夠更好地為大家服務,我們必須對群加強管理,達成如下公約。 1.群...
真正的英雄課後反思
真正的英雄課後反思 在現在的社會生活中,我們的工作之一就是教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那要怎麼寫好反思呢?下面是小編為大家收集的真正的英雄課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 真正的英雄課後反思1 如果單純的上這樣一課,對於...
《6和7的認識》課後反思
《6和7的認識》課後反思範文 在社會發展不斷提速的今天,我們需要很強的課堂教學能力,反思過去,是為了以後。那麼什麼樣的反思才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《6和7的認識》課後反思範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 《6和7的認識》課後反思範文1 ...
《春酒》語文課堂教學評課
《春酒》語文課堂教學評課 本節課是一節現代文的閱讀教學課,閱讀教學是課堂教學中的重頭戲。建構高效的語文課堂,落實語文技能訓練,發展學生的言語能力,這既是數代語文工作者的美好願望,也是新語文課程標準中的教學目標。本節課圍繞這一目標,進行了紮實的探索...
故事的教學反思
故事的教學反思 身為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的故事的教學反思,希望能夠幫助到大家。 故事的教學反思1 在這一課中,我堅定地抓住白兔和雪人...
寒假學生安全公約
寒假學生安全公約 寒假學生安全公約1 1、遵守《道路交通安全法》,過馬路時要按照交通訊號燈通行,應當在人行道內行走;在沒有交通訊號燈、人行橫道的路口,或者沒有過街設施的路段,應當在確認安全後透過。 2、不跨越、倚坐道路隔離設施,不扒車、強行攔車...
國小班級公約
小學班級公約(彙編15篇) 小學班級公約1 1、準時到校,佩帶紅領巾,校牌,衣著整潔,手指甲剪乾淨,課桌整理好,做到課桌內無髒亂現象。 2、珍惜晨讀時間,到校即進教室在讀課文、詞語表、生字表。 3.聽課專心,積極思考問題,課堂中積極舉手發言,...
三年級上冊《每逢佳節倍思親》評課稿
蘇教版三年級上冊《每逢佳節倍思親》評課稿 《每逢佳節倍思親》這是一篇文包詩。課文主要講述了王維在重陽節這天,特別思念家鄉的親人,觸景生情有感而發,寫下了千古傳誦的名篇《九月九日憶山東兄弟》,課文文詩對照,內容淺顯易懂,不管是故事還是詩句,都蘊含著...
國小數學評課稿-分數意義
小學數學評課稿-分數意義 數學概念是“生活的具像”,又是具體形象事物的抽象與“昇華”。《分數的意義》一課中,學生對於單位“1”的理解是一個難點。針對小學生以形象思維為主的特點,雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生,而是設計了一系列的操作...
國小班級公約
小學班級公約合集15篇 小學班級公約1 1、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛身邊每一位老師和同學。 2、上學、放學路上要遵守交通規則,聽從交警指揮;在馬路行走要走人行道;過馬路時要先左看,後右看,確保安全後再透過,不得在路上游戲、打鬧、玩耍。...
八年級政治《社會規則與正義》評課稿
八年級政治《社會規則與正義》評課稿 葉瀾教授在“什麼樣的課算一堂好課”的研討中為我們提出了以下幾點參考意見: ①有意義,即學生在教學過程中實現學新知、煉能力、悟情感三方面目標; ②有效率,即課堂教學要力爭受眾面廣、參與度高,避免成為個別或少數...
語文第九冊《通往廣場路不止一條》評課稿
語文第九冊《通往廣場路不止一條》評課稿 《通往廣場的路不止一條》是小學語文第九冊的一篇課文。文章透過回憶小時侯父親帶“我”登上高高的塔頂,看蛛網般通往廣場的街道,讓我知道“通往廣場的路不止一條”,懂得生活中的路也是如此。隨後透過“我”的兩次人生經...
二年級音樂《大鹿》評課稿
二年級音樂《大鹿》評課稿 聽了楊老師上的《大鹿》這節音樂課後,楊老師課堂上那從容的教態,紮實的基本功,真的是讓我受益匪淺。《大鹿》是二年級上第九課的一堂唱歌課,歌曲是一首法國的、具有童話色彩的兒童歌曲。歌詞采用擬人化的敘事手法,幽默風趣,深受學生...
五年級數學《解決問題策略-列舉》評課稿
五年級數學《解決問題策略-列舉》評課稿 今天上午聽了校級研究課xxx老師的執教的《解決問題的策略——列舉》感觸很深。 無論是盧老師精心的教學設計,巧妙的課堂構思,還是學生的積極配合,踴躍發言都給我們留下了深刻的印象。 在下午的集體備課中,很多...
國小二年級數學評課稿-《找規律》
小學二年級數學評課稿-《找規律》 一、教學風格——大氣親和 在這節課中,劉老師的語言簡潔流暢、乾脆利落。更重要的是在與學生的互動上親切自然,符合一年級學生的心理特點。跟一年級的學生上課像在談心一下吸引他們的注意力。更時時用親切的語言表揚他們:我...
五年級美術《誇張臉》評課稿
五年級美術《誇張臉》評課稿 本課是人教版五年級下冊的教學內容,教學目的是幫助學生認識藝術的表現手段——誇張,透過教學,激發學生創作熱情和創造力,並嘗試表現。餘老師的課堂風趣幽默,基本功過硬,各種能信手拈來,給學生極大的感官體驗的同時,對老師的專業...
體育課《側手翻》評課稿
體育課《側手翻》評課稿 聽了林老師上的側手翻這堂課,我的感受頗多。體育課已經成為學校教育中越來越重要的一部分,在現代教學中教師的職責不僅在於“教”,更在於指導學生“學”,要把教會學生掌握身體鍛鍊的方法和培養學生的“自主學練”能力作為歸宿。 側手...
二年級美術《好大向日葵》評課稿
二年級美術《好大向日葵》評課稿 項老師執教的《好大的向日葵》一課是一節造型,表現課,這節課從整體上看,無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體現了很新的教學理念。每個教學環節安排得有條不紊,環環相扣,教學思路清晰,目標明確。 1、有創意地使用教...
四年級語文《珊迪》評課稿
四年級語文《珊迪》評課稿 《小珊迪》講述了一個悲慘而令人動情的故事,情節曲折,形象生動。聽了張老師的課,我是感到有很多收穫。 1、體現了學生學習的主體意識,強調了師生對話的互動,實現了新課程理念下,閱讀教學中學生、教師、文字之間的對話,重視了學...
四年級語文《說勤奮》評課稿
四年級語文《說勤奮》評課稿 《說勤奮》是一篇說理性的課文,透過古今兩個具體事例,告訴學生,勤奮是通往理想境界的橋樑,只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會作出應有的貢獻。縱觀整堂課的教學,我覺得有以下優點。 1.教學環節設計層層深入,緊...
五年級語文《再見了親人》評課稿
五年級語文《再見了親人》評課稿 今天聽了黃老師執教的《再見了,親人》這一課,感觸很深,黃老師緊緊圍繞“親人”這條主線展開教學,採用學生自主品讀,老師適時導讀的方式,引導學生深入文字,去感受中朝人民之間的情誼,整個教學過程中充分發揮學生的自主性。黃...
五年級語文《松鼠》評課稿
五年級語文《松鼠》評課稿 聽了黃老師的《松鼠》一課,感觸頗多,黃老師能根據閱讀教學的特點和本課的寫作特點,課前進行認真細緻地研讀,針對五年級學生的學習能力和自學情況進行有效生動的課堂教學,透過自主研讀、小組合作、課堂展示等教學方法來展開教學,整堂...
六年級語文《山谷中謎底》評課稿
六年級語文《山谷中謎底》評課稿 我校為了進一步加強課堂教學改革力度,引領教師關注學生髮展,潛心研究課程標準與教材教學,營造濃厚的比學趕超的教研氛圍,促進教師努力打造釋放學生潛能的“兩段四環自主互助”魅力課堂,充分發揮實驗小學學科教研基地語文名師的...
初三物理《電學實驗》複習課評課稿
初三物理《電學實驗》複習課評課稿 本節課是初三物理總複習中一節電學實驗複習課。本著以學生為主體,老師為主導的原則,充分發揮學生自主探究,老師適時異悟,選題難度合適,內容適度,使學生學會了電學實驗中一般問題的解決方法,是一節好課。 教學程式為: ...
六年級語文《凡卡》評課稿
六年級語文《凡卡》評課稿 感謝兩位老師為我們展示了精彩的課堂。為什麼感謝?武老師臨時受命,他是在趙老師生病的情況下臨時接受任務的;趙老師是在身體還未康復的情況下又來講課的。因為他們,我們的教研充滿了生命力。 我是身臨其境者,我參與了三節課的始終...
二年級語文《坐井觀天》評課稿
二年級語文《坐井觀天》評課稿 1、充分調動了學生的主體作用。王老師根據教材的知識特點和學生的認知水平,恰當地把教材劃為若干問題的層次,指導學生帶著問題學習,引導學生帶著問題去探索、研究,發現結論,總結規律,獲取“真知”,變被動接受為主動獲取。 ...
七年級語文上《散步》評課稿
七年級語文上《散步》評課稿 看了張老師的教學實錄,整個教學過程貫徹了新課程改革的精神,真正體現了課堂上以學生為主體,教師引導學生學習的理念。這節課我感受最深的有以下幾點: 1、課堂教學環環相扣,極富有層次 我們在學習這篇文章時,主要是讓學生體...
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