書法社團活動總結【熱】
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編幫大家整理的書法社團活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法社團活動總結1
總結學習書法的目的：
1、首先我們要明白學習書法的目的是什麼?
一般的人會認為，學習書法是為了把字寫漂亮。
2、那麼你寫漂亮這個字的目的是什麼?
要當書法家，還是為了成名之後為人簽名!實際上現在書法的使用功能已經沒有了，日常工作不常見到。
3、今天我們來學書法，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什麼呢?
最基本的功能是修身養性，使我們的生活充實，身體健康。書法為什麼有利身體健康?其中最主要的原因是，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功，其實最主要的是能使人靜心。
4、小朋友學習書法能培養綜合素質，自古以來書法就是培養人綜合素質的。為什麼這麼說?
是因為中國自古以來，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什麼用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟，很難控制。要寫出又有方，又有圓的線條很難。另外一個難就是漢字，漢字的形態很難寫。
我們用圓規在字帖上打一下，幾乎每一個字的長畫筆，都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易，因為它的規矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實這個過程就是在磨練人，只有透過長期的磨練，認真的、細心的、堅持的學，書法才能寫好。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質。所以古代的考試，書法是一票否決的。字不好看，直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質，考驗人的素質，考察素質的一種工具。
5、小朋友學書法有五個好處：
1、持之以恆的---毅力
2、專心致志的---定力
3、細緻入微的---眼力
4、辯證思維的---腦力
5、準確表現的---手力
總結學習書法的方法：
學習書法不難，方法很簡單。
1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字。)
2、成功就是堅持。(每天20分鐘)
3、執筆的方法：
(1)、蘇東坡說：“執筆無定法，要使虛而寬。”
(2)、關鍵是筆桿與紙的角度，要保持在90度。
4、用筆：(小楷字)
(1)、拇指與食指捏住。
(2)、中指與無名指抵住。
(3)、關鍵是筆要立直。
(4)、同時筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)
注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。
5、行筆：
(1)、行筆時注意，輕重快慢的節奏變化。
(2)、輕落筆，重頓筆、快行筆、慢收筆(最後一筆)。
(3)、字型不同，方法不同。重點在行筆要“自然”，減少多餘動作。
6、主張推薦的字帖：
(1)褚遂良《雁塔聖教序》
(2)好處：練中鋒。練提筆執行。書寫性強。
7、坐姿：兩腳與肩同寬，背要立直。
輔助練習：經常做一做“永”字的練習。
試學試練，重在激趣。
學生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善於引導，教學生正確執筆，強調站立練功，當學生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的誇獎這是你人生中第一根線條，即便寫的不好也要藝術性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心。
如果教師能適時的誇獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等於精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學生從此結緣翰墨，愛上書法。
注重實踐，道法自然。
學生在校在家學習書法的訓練目標不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發出來。省市美術館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學生自行參觀，或者統一組織學員去觀展，事後再寫一寫自己的觀展感受。
學生旅遊名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學習取經。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發芽。
書法社團活動總結2
本學期，為發展學生藝術興趣和特長，我校繼續積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在五年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，並取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩步發展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級裡以自願報名的形式挑選了在書法方面有特長，字型美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。透過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內容,循序漸進學書法
為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
書法社團活動總結3
本著發展學生的個人興趣愛好、培養學生的個人技藝、提高學生的個人能力的宗旨，我認真組織好每週一次的硬書書法社團教學：
首先，我從學生的執筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養成的錯誤執筆習慣。我透過激勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執筆、坐姿關。
其次，加深學生對漢字的基本筆畫的認識，形成並鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生透過練習掌握寫好筆畫。在練習過程中，我採用跟學生一起練習的方式，給學生樹立榜樣，提供學習目標，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，並透過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，並對寫得好的同學給予獎勵表揚，激起學生書寫的興趣。
透過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，xx、xx、xx等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：xx、xx等同學，他們由於自己的努力，水平有較大提高。
書法社團活動總結4
本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育，透過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。
現對本學期的活動作一小結。
一、在基本筆畫的基礎上，提高學生對字的間架結構的認識
本學期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎，在基本筆畫方面的學習已經比較成熟，所以本學期在基本筆畫的基礎上，著重發展學生對字的間架結構的學習。同樣採用以前的辦法，每次上課，我都會選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。
在上課都時候，儘量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點，我再作適當的補充，讓學生能獨立地發現字的書寫規律，有助於學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優點，改進缺點。
二、以臨為主，提高學生獨立書寫的能力
今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在今後的學習上必須獨立學習，而字帖就成了今後書法學習的好老師。所以，現階段提高學生臨帖能力的培養至關重要。本學期，培養學生臨貼能力為主。
每過一兩週，我就要求學生臨寫鋼筆字帖裡的字1-2張，在完成作業後，進行點評，要求學生能說出你的字和字帖裡的字比較相近的地方，並提出哪些地方臨得不好，然後教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧，在以後的獨立學習中能得心應手。
三、重視實踐應用
為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，並要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習，然後組織學生進行一次書法作品寫作考核，增強學生對書法的運用能力。
由於時間的原因，本學期只進行了四個月的教學，所以很多學習內容都還沒完成，在下學期的教學中，我們繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。
書法社團活動總結5
蘭州城市學院疾風書法協會自成立以來，受到校領導。校團委及學生對各方面的大力支援，曾多次舉辦大型書畫展，並獲得圓滿成功。
現將20xx年疾風書法協會工作活動總結如下:
慶學校社團生日快樂文藝晚會書畫展
20xx年X月X日在校團委的組織下，向全校社團及學生拉開徵搞儀式。在這些作品中書法作品245幅，繪畫作品60件，共計書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優秀作品在大學生活動中心拉開帷幕。次此書畫展展出時間為一週。在此期間，有班委組織集體參觀並給予點評。其中有我院瞿書記趙主任麻老師等老師參觀指正，並留下了寶貴的意見，給疾風書法協會往後的發展中打下了堅實的基礎，最後這次書畫展以圓滿成功而結束。
疾風書協與各高校聯合舉辦書畫展
20xx年X月X日由交通學院書法協會的邀請參加書畫展。其中，書法作品20幅，繪畫作品18件。並於20xx年X月X日早晨9:00參加了交通學院書畫展的開幕式，更可貴的是與交通學院書法協會的各個部長以及會長進行了親切的交流。從中學習到了很多的知識，使進一步促進了我院書協的改進和發展。
20xx年X月X日由蘭州建築學院書法協會的'邀請參加書畫展。其中，書法作品32幅，繪畫25件共計57件書畫作品。並在建築學院書法協會的邀請下於20xx年X月X日下午由我院書協各部部長及會長參加展覽並與其書協會員進行交流，使我院書發協會得到好評及寶貴的意見。
相信在我們的努力下蘭州城市學院疾風書法協會越辦越好。
書法社團活動總結6
時光流逝，如白駒過隙。轉眼間，已經過了半年的時間，書法協會的各個方面的工作都取得了輝煌的成績。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流，書法協會上學期工作總結如下：
一、日常書法工作簡略：
本協會每週一次會幹會議，深入探討各自的體會心得，每月一次全體會員探討活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。
1、舉行週末書法交流會。
每週末協會將派出八名代表主持交流會。與參加交流會的全院學生一起探討書法創作鑑賞、訓練等活動，並現場輔導與互動地進行書法交流活動，同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個月末，召集會幹進行月末總結和書法交流活動。會幹們彙集一起共同探討書法藝術，謀求共同進步並上交滿意作品一幅，作為一個月來努力的成長見證。
2、注重會員們書法作品習作時的‘章法’能力的培養。
作品的整體美也是書法欣賞不可忽視的一個重要方面。一件優秀作品，必然是一個多樣統一的整體。構成書法藝術整體美的重要因素是章法。如果說字的結體是線條的組織，那末作品的章法則是線條更復雜的組織;組織得是否適當，是作品成功與否的關鍵之一。章法之所以也稱為“布白”，是因為章法質是對空間虛實的藝術處理。實處之妙，皆由虛處而生，”“虛”與“實”，“白”與“黑”，相依相生，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中體現了虛實結合的美學原則，鄧石如“計白當黑”，便是這一美學原則的具體運用。也就是有筆墨處重要，無筆墨處也重要;字裡行間均有筆墨，有情趣。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值。既然所有空間都是作品的有機部分，對線結構、對空間的感受，自然也應該包括在內。書法章法還講究承上啟下，左顧右盼，參差變化，以及落款合理，鈐印得宜，並注意區域性美與整體美的和諧統一。
3、注意培養協會會員們更好地去欣賞書法藝術很重要。
情感、氣韻、風格。等所產生的蘊涵美，所以書法藝術又具有相當抽象的特點，這就更需要較長時期的靜觀默和反覆的揣摩玩味。有時面對一幅作品，粗看似乎平淡無奇，細看才發現有驚人之妙，以致越想看，越看越愛看。在欣賞書法藝術過程中。還要求對不同的書家作品進行對比分析，研究其異同，這樣才能深入理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術特點的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反覆玩味之中才能獲得”。
二、在管理工作上
1、加強協會會員的思想建議和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全域性意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協會幹部能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，幹在前面，深受全體師生的好評。
2、以新的管理方式、新觀念、新課程、新知識、為重點，認真做好一週兩練的課時安排和教學安排，使得教學和工作得以順利進行。
3、深入開展會員教學活動，全面提高會員綜合素質，嚴格遵守校團委、社團聯合會和書院的有關規定，組織會員認真學習，透過學習，提高認識，進一步提高全體會員的書寫水平和加強書法理論知識。
三、院內、外社團的交流活動：
1、為了加強與校外其他學院書畫協會的聯絡，促進協會之間的交流與合作，我們經常利用週末時間進行書法藝術的討論，同時積極地交流學習經驗，爭取共同取得更大的進步!
為了使我們能夠更好的合作，我們協會會幹與其他學校協會舉行書法的交流活動。
2、四月舉辦的活動：例如4月由工學院黨總支主辦，團總支和書法協會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發芽，漸次生花;西風撥出甜美的氣息，席捲了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收穫的四月。書法協會展出的三百多書畫作品得到了周戰利書記及各領導老師們的好評：對傳統的書法鑽得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協會創會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞並激發了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的背後，廣大會幹為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。同月，25日進行了新一屆幹部換屆選舉，並選舉產生新一屆幹部成員。定期召開會議，以便工作和學習的順利開展，進一步提高了協會的工作效率。使協會對突發事件的處理能力進一步得到提高，也使協會的民主制更加完善，各部部長在工作中各司其責，使工作能有條不紊地順利完成。
3、五月舉辦的活動：應協會廣大會員和院同學的要求，邀請了協會指領老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”。講座結束後協會會員們之間進行了互相交流、互贈作品。還有，五月中旬協會應團委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”，接到邀請召開全體會幹會議，從我們協會里挑選出20多幅優秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義，思逸神超;天機穎異，靈動縱逸;筆挾風濤，渾然無跡;豪氣傾海，神采射人;意趣酣昂，變化萬千;點畫堅渾，結體奇絕;章法變貫，意新理妙。力屈萬夫，韻高千古”的效果，獲得現場師生的一致好評。有的同學對我們說：“這個節目很成功，書法是我國文化的靈魂，我們應該多開展類似這樣的活動，發揚我國的傳統文化!”高潮迭起的的晚會現場始終洋溢著歡樂的氣氛，充分發展示我院師生在新的一年裡，團結一心，共創美好未來前景。
在本學期的協會活動中因為社聯老師及幹事的大力支援，老師的支援及協會同學的共同努力取得了很大的成就，成績只代表過去，我們已經會再接再厲，在今後的工作中，發揮出書法協會的各位成員的個人能力，把書法協會的各項工作，再上一個新的臺階。
書法社團活動總結7
金秋時節，載著夢想。我們墨池書法協會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相瞭解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把墨池書法社創辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創奇蹟，透過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們墨池書法協會取得圓滿成功。
一 思想積極，踴躍參加
當墨池書法協會的社員們得知了這次登山活動的訊息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支援，策劃部講這次登山活動策劃得精密細緻。..。..。這充分體現了社委們對這次登山活動的重視。
二 介紹歷史，瞭解歷史
在會長的帶領下，我們墨池書法協會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅遊景點------敬亭山，剛進大門，墨池書法協會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進一步瞭解敬亭山，在導遊的帶領下我們來到了雙塔寺，導遊也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導遊對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點---竹林，因為那裡有玉成公主的雕像，導遊詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。
三 開展活動，展現才藝。
為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經過一段漫漫長路的奔波後，整個隊伍看起來有些懶散，經過調整，我們來到了玉真公主雕像前。在那裡聽著導遊的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發展今後會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節目不是很多，也沒有那麼壯觀，但大家都感受到了快樂。
四 敬亭之巔，俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了，會長帶領我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們仍然堅持著，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。
透過本次登山活動，墨池書法協會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不瞭解對方的姓名和專業，對於這些不足之處，墨池書法協會的社委們與社員們要加以改進，在以後的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書法協會的明天更加美好，“越中國，越時尚”！
二零xx年九月二十日
書法社團活動總結8
我國的書法藝術，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產中的瑰寶。為培養學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的薰陶，培養學生對藝術的瞭解和熱愛，組織了“翰墨社”社團。
一、注重基本功——基本筆畫的訓練。
基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。我從教學基本筆畫入手，用生動有趣的教學方式結合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣，教師教的輕鬆，效果非常好。學習後，要求學生進行大量的練習，並在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫後，我們進行了基本筆畫過關，先要求學生在自己小組裡進行過關，然後再進行正式過關。透過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質的提升，為以後的書法教學打下了基礎。
二、發揮示範作用。
在平時的教學中，我經常把優秀的書法作品給學生欣賞，讓學生有個學習的榜樣，促進學生的學習積極性。透過這一措施，學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。
三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的能力和習慣。
教學中，我注重對學生分析、觀察能力的訓練。經常讓學生進行分析字形結構的練習，讓學生仔細觀察，發表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析，書寫完後要求學生自己檢查或同桌檢查，並進行修正。
在教學中，我又經常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，學生在這樣的薰陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習慣。
經過一學期的活動，總體上學生的書寫能力有所上升，學習習慣也得到了強化。學生能從“認真、仔細、耐心”的學習態度上進行書法學習和練習，並能積極主動進行學習。
書法社團活動總結9
書法是中華民族古老文明的象徵，也是我國傳統藝術的瑰寶，她承載著深厚的中華文化底蘊。習書可以豐富孩子們的生活，開啟心智，修身養性，有極強的德育功能。還能提高審美能力——無色而具圖畫的絢爛，無聲而有音樂的和諧。現代書法教育可以透過漢字的書寫，培養學生在思想和實踐上對於書法藝術的深刻理解，透過對書法的實踐激發出崇高的民族自信心和自豪感，培養出這樣一種精神意識，即：用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術。
現將本學期我校書法社團開展情況作以下總結:
1、上好寫字指導訓練課。
（1）三至六年級上好的書法藝術課，以此作為提高寫字教學質量的一個重點。三年級練習鉛筆字、四至六年級練習鋼筆字。
（2）教學中，要依據《語文課程標準》最佳化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，共同推進書法社團建立工作。
2、加強檢查、督促，開展競賽活動。
（1）定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公佈，發現問題，及時整改。
（2）期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優秀作品並評選
（3）學校組成督導小組，任何教師不得將書法藝術課移作他用。
3、書法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法愛好者。認真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。
經過一個學期師生的共同努力，本學期11月份組織學生參加博凱社群科普進校園書畫比賽多人獲獎。20ｘｘ年1月份開展了“尋根追夢”迎春學生書畫作品展，獲得了廣大師生、家長的好評。
根據一學期來的綜合表現評選出了社團進步之星、小書法家、得力小助手，以下是獲獎學生合影予以表彰。
書法社團活動總結10
我校書法社團組建，正是基於書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格。指導學生＂規規矩矩寫字，堂堂正正做人＂，在書法教育中受益。
每週的書法社團活動，社團老師把＂抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展＂作為一項工程來抓，要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。透過一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化。
在書法社團活動，教師根據小學生的心理特點，採用生動、形象、直觀的教學方法，培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。並在活動過程中，對書寫認真，作品完成質量高和書寫進步的同學的作品進行展覽，提出表揚。
把教學樓一層主樓道作為學生書法作品的展覽區，隨時把優秀作品佈置到牆面上，並利用＂家長會＂、＂兒童節＂慶祝組織書法比賽，增強學生的積極性和榮譽感。
教師還十分重視學生良好的意志品質的培養，在帶領學生練字時，會給學生講許多膾炙人口的學書故事，比如＂墨池＂、＂筆冢＂，這些故事，既有知識性，也有趣味性，在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。
書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。透過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操；也是對學生進行特長教育的重要途徑，有利於學生個性發展和提高藝術修養。
書法社團活動總結11
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為了提高學校班級黑板報的質量，我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展粉筆社團的教學活動，並取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、 鉛筆書法社團活動穩步發展
在本學期繼續開展 鉛筆書法社團活動，一到二年級中在書法方面有特長、字型美感較好的同學以自願報名的形式參加了本社團，堅持每週三下午最後兩節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟筆頭等。透過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。
為讓學生能夠從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單
的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種競賽活動
為了體現學生一個時期的學習程度和訓練結果，開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在班級黑板報中展示，起著榜樣示範作用。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和練習的信心。
五、活動過程中存在的一些不足之處
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，社團同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
書法社團活動總結12
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。
在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，並取得了一定的成績，為社團活動的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩步發展，在本學期開學初，重新組建了我校的書法社團，以自願報名的形式挑選了在書法方面有特長，字型美感較好的同學參加了書法社團，堅持每週二和週四下午第三節課進行教學，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。透過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。為讓學生能夠臨習名家書帖在，蒐集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，
從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，社團中個別同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至於書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在今後的教學工作中，以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
書法社團活動總結13
20xx年，外事書協在社聯正確領導下，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求，精誠團結，共謀發展，繁榮創作，在組織管理、藝術創作、服務校園等方面取得了顯著成績，獲得各級領導的良好讚譽。現將主要工作彙報如下：
組織管理工作再上新臺階
每週一次會幹會議，深入探討各自的體會心得，每月一次全體會員探討活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經典範本和書畫理論導讀，並給於技法示範及相關的點評，按照字型演變順序向外展開。不定期邀請協會的指導老師做相關的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。
會員藝術創作取得新突破
為了加強與校外其他學院書畫協會的聯絡，促進協會之間的交流與合作，我們經常利用週末時間進行書法藝術的討論，同時積極地交流學習經驗，爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作，我們協會會幹與其他學校協會舉行書法比賽。
為了加強協會各部及會員之間的友誼，進行了乒乓球、跳繩等友誼賽!透過這種方式更好地凝聚了廣大會幹和會員，為以後的工作能順利開展打下了很好的基礎!
X月X日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發芽，漸次生花;西風撥出甜美的氣息，席捲了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收穫的四月。對傳統的書法鑽得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協會創會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞並激發了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的同時，廣大會幹為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。
以上便是X月份工作總結，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結，發揮社團內部的所有人的力量，相信在以後的工作中我們會彌補這些不足，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書法協會為社團聯合會及學院的發展儘自己的綿薄之力!
“子在川上曰，逝者如斯夫。”時光荏苒，瞬間將近期末。回顧學校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰。現將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正。
一、精心設計，自編教材。
本人酷愛硬筆書法，七六年十月從教。從那時起，我先後練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字型，而且每種字型均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課，還是板書、寫文章，我都一如既往，堅持不懈，因而自己的書法進步很快。
從教三十七年，我越來越深刻地認識到小學生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練，寫字的能力與習慣是學生語文基本素養的重要組成部分。小學生的寫字姿勢、執筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學生寫字質量、寫字能力的重要因素。”於是，在學校領導和全體老師的密切配合下，根據學生實際情況，由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記。同時，還書寫了許多範字並編寫了歷史上許多名人練字的故事。
二、自印“字”帖，免費供應。
為了讓學生更好地練好一手字，從書寫範字、設計表格到影印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不後悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。
我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢。”我想，這也許是我的真實寫照吧。
三、合理安排,循序漸進。
為了激發學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據漢字的書寫規範進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程，適時地對優秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。
一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我採用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹。”透過形象的比喻讓學生在輕鬆愉快的環境下記憶住了該筆畫的形狀。
四、激發興趣，活動經常
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。
五、總結不足，改進方法
在總結經驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。
書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。。
作為指導老師，我會以積極的工作態度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。
書法社團活動總結14
本學期，為發展學生藝術興趣和特長，我校繼續積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在三年級成立了書法社團。
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養。培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我們在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩步發展
在本學期初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三年級裡以自願報名的形式挑選了在書法方面有特長，字型美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領：掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。透過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內容、循序漸進學書法
為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，同學們的作品在班級文化牆上還進行了展示。同學們的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣
五、書法教學過程中存在的一些不足之處
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
在下個學期的工作中，我們更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
書法社團活動總結15
“子在川上曰，逝者如斯夫。”時光荏苒，瞬間將近期末。回顧學校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰。現將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正。
精心設計，自編教材。
自印“字”帖，免費供應
為了讓學生更好地練好一手字，從書寫範字、設計表格到影印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不後悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。
我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢。”我想，這也許是我的真實寫照吧。
合理安排,循序漸進。
為了激發學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據漢字的書寫規範進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。
在學生進行書法訓練過程，適時地對優秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我採用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹。”
透過形象的比喻讓學生在輕鬆愉快的環境下記憶住了該筆畫的形狀。
激發興趣，活動經常為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。
總結不足，改進方法
在總結經驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
作為指導老師，我會以積極的工作態度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。
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