高中歷史主要學習方法
在平平淡淡的日常中，大家都需要每天學習，吸收有用的知識。想要高效的學習，就一定要掌握正確的學習方法！那麼，怎樣學習才能更高效呢？以下是小編幫大家整理的高中歷史主要學習方法，希望能夠幫助到大家。
高中歷史主要學習方法1
1、先計劃後學習
學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
2、先預習後聽講
預習是課前偵察，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯絡，有利於掌握新知識；再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率；最後，預習可以使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
3、先複習後做作業
複習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環節，回家後應把當天學的知識認真複習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然後再做作業。做作業時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業才有實際價值。
4、先調整心態後參加考試
考試的心態非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態走入考場就會有不同的結果。心態良好、鬥志昂揚就會促進思維，臨場發揮就好；心態不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發揮就不佳，所以考前一定要調整好心態。
5、先獨立思考後請教別人
所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鑽的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的`基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
6、先打好基礎後靈活思維
學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發揮，能運用，能創造。
高中歷史主要學習方法2
有的同學自認為書讀得已經很熟，但一做選擇題就錯誤多多，這除了沒有真正掌握好知識的原因外，還有不認真審題，不會運用相關知識進行對號甄別判斷的因素。要做好選擇題首先要在閱讀題乾的過程中，全面弄清問題中每句話、每一個關鍵詞語的要求，再在選項中逐一對號判斷即可順利找出正確答案。
更多的同學是害怕做非選擇題。現行高考題的非選擇題型中最主要的就是材料解析題，其次是簡答題。做材料題過程中建議同學們先從讀高考題入手，以高考題答案做典範，學習高考題答案的簡明扼要特點，然後再獨立做材料題。為節省做題時間，最好採取以下步驟：第一，先瀏覽材料梗概，確定問題的中心和主題，以求儘快集中注意力於問題中心。第二，仔細審閱問題，帶著問題閱讀材料，明確材料中的有用資訊是什麼，還有什麼知識需要到教材中尋找和借用；第三步是組織答案，這也是同學在答題中出錯最普遍的，讀完題就依據材料和教材知識匆忙下筆，這時因下筆匆忙而思路不清，便會出現丟三拉四的毛病。所以在第三步千萬要記住，先整理一下思路，先答什麼，後答什麼，怎樣使答案語言更簡明。俗語說：想得清的人才能說得清，而做題中想得清的人才能寫得清。想清楚之後再做答案，正所謂下筆如有神。簡答題答題過程與材料題相似，此不贅言。
高中歷史主要學習方法3
1、費曼學習法
費曼技巧是一種頂級的學習方法，它能幫助你真正理解一個新知識，因為它揭露了學習的本質。
所謂的費曼學習法就是當你學習了一個新知識後，想象自己是一個老師，用簡單的話，用自己的話、淺顯直白的話複述表達複雜深奧的知識，最好不要用行業術語，讓非行業內的人也能聽懂，為了達到這種效果，最好想象你是在給一個80多歲或者8歲的小孩子去講，甚至他們都能聽懂。
總之一句話：用大白話去解釋新知識。
在我看來，費曼技巧是衡量學習效果的根本標準，因此這個學習方法非常非常重要。
2、必須有目的地預習
注意力不能長時間保持穩定，而是週期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘。
因此，要成為學霸，有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。很多人不明白這一點，要麼不預習，要麼稀裡糊塗預習，雖然瞪大眼睛聽講，最後只能自證智商確實存在差異！
3、合理安排時間，高效利用時間
是不是感覺每天都有事情做，自己也沒有閒著，但怎麼成績並不理想呢？核心原因是你把大量時間用在不重要的事情上，每天應該把事情分一下類。
建議時間安排為：
65%—80%用來做重要但不緊迫的事情；20%—25%用來做重要而緊迫的事情；15%用來做緊迫但不重要的事情；1%浪費在不重要也不緊迫的事情上。
4、休息也是一種學習方法
已有研究證明，要想把某件事情牢牢訂進記憶裡，一晚上重複多次不如每天重複幾次。
睡眠會鞏固所學習的知識，一遍又一遍地加深加固這些神經模型；
睡眠狀態下腦脊液從細胞間隙中流過並沖洗掉毒素，這樣會保持大腦健康，因為白天大腦會產生有毒物質。所以缺覺狀態下大腦不太靈光的原因。
睡眠狀態下會清除瑣碎的記憶，並增強重要的部分。
所以如果學習過程中感到疲倦，最好的辦法就是去睡覺。
因此睡覺之前去學習，第二天反而會記得更加牢固。
高中歷史主要學習方法4
合理安排時間複習
記憶是歷史學科要求的最基本的能力，複習週期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間複習歷史，但往往是想看什麼就看什麼，今天中國古代史、明天世界近現代史，或者連續一段時間或複習中國古代史、或複習中國近現代史、或複習世界近現代史，週期相對較長，結果看了後面忘了前面、複習到前面又忘了後面。
每天固定的複習時間裡，對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定，具體辦法如下：
1、確定在一定的時間段裡對教材的複習遍次，再根據每冊教材內容的多少確定每天對三本教材的複習量（即每天覆習多少頁）。
2、針對中國古代史內容相對較少，而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強；在固定的50分鐘時間裡，安排中國古代史的複習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據每天所規定每本教材的複習時間、所要複習的量來確定每天每本教材要複習多少頁。
3、在《中國近現代史》《世界近現代史》上冊複習完後，再複習這兩本教材的下冊，每天所用時間、複習量、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經複習了一遍，是否還要接著再複習？答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實記憶相對較多，而中國近現代史、世界近現代史側重於理解，因此中國古代史的複習遍次應多一些，且每天分配的時間只有10分鐘，要記住並理解其內容也應多看。
每一遍複習都有側重點
以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好；為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的複習不能簡單地迴圈往復，要有側重點、針對性；這樣可使複習以及對知識的瞭解由表及裡、由淺入深，最終達到理解並記住的效果。具體方法如下：
第一遍複習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關係。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。
第二遍複習以理清歷史線索並進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學科的試題有兩個顯著特點：
一是強調對歷史發展沿革（即歷史基本線索）的考查；
二是注重考查學生的綜合及創新能力。
因此複習時要注重對歷史發展基本線索的整理併力所能及地進行學科間的知識滲透，然而學生因能力所限，複習時很難深化與拓展。第二遍複習以解決上述問題為主。
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