中國夢教育夢演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中國夢教育夢演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國夢教育夢演講稿1
一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。因為只有有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。同樣，一個國家也需要有夢想，才能實現國家的繁榮富強，民族的偉大復興。但是作為一箇中國人，實現中國夢我們的先實現個人夢，因為中國夢與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢構成了中國夢的一塊基石。
要問我的中國夢是什麼？那就是教育夢，我要是我教育的孩子成為一個真愛生命，心存感激，擔當責任的中國人。
我要教會自己的學生要珍愛生命。法國詩人呂凱特說過“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”。要肯定生命，尊重生命。實現人生的意義要腳踏實地，從一點一滴的小事做起。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時，也同樣善待他人生命；延伸生命的價值。生命的意義不在於長短，而在於社會貢獻，我們要珍愛生命，讓有限的的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
我要教會自己的學生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達，更是一種境界。心存感激會激發我們的愛意，我們在人生道路上不論經歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災難和創傷，我們度不會因此而失去生活希望，相反會更加練就我們一種超然的心境，以一種更加堅信的信念和平靜的心態去面對生活，有了這種心態，我們不會因名利而煩心，也不會為瑣事而惱神。感激身邊的每一個人和事，感謝他們帶給我們的一切。
我要教會自己的學生要敢於擔當責任。星辰不畏黑夜的包裹，儘自己最大的努力，在那一刻發出動人的光芒；冬日不懼寒風的凜冽，為正在瑟瑟發抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多麼苦難，他們都勇於擔當。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的責任，而且到死了還未放下，時時不忘；蜀國丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”；宋代名將岳飛，為抗金保國，收復失地，馳騁沙場，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復大好河山。因為擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，因為擔當，杜甫發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢於擔當的人生書寫者偉大，鐫刻著璀璨。
教會學生真愛生命，心存感激，擔當責任，這就是我的教育夢。也許這個夢想和中國夢比起來微不可及，但我的“中國夢”和“夢”聯絡起來“國”不在空洞，和每一個“我”聯絡起來“夢”不會遙遠。我相信如果每一箇中國人實現自己的夢想，“中國夢”必將實現，中華民族必將走向偉大復興，歷史千年的迴響、人民百年的渴望必將成為現實。
這就是我的夢，我的教育夢——一箇中國人的夢！
中國夢教育夢演講稿2
各位老師，各位家長：
下午好！
很高興能作為家長站在這裡表達我對孩子的關對子女我同樣有著自己的宏源。我希望他們健康快樂;希望他們在各方面出類拔萃。但是我更加的疼愛他們。我的主題是：給孩子一個自己的未來。
我們也曾年親過，不是麼?那時看著他人的“棒棒糖”、新衣服流過口水拋過媚眼;也以劉翔的速度關電視、回座位、裝過乖孩子;也因為撒謊、打架被教育過;更多的是因為糟糕的成績受到嚴肅的教育!在這樣的成長環境下，我們是否達到了父母的要求，我們是否快樂?在回憶時我們是否存在自嘲?
對於我們，一切已經不再重要。因為我們已經走過!但是對於我們的孩子，他們的未來只屬於他們。我們只是指引者!
與文革以前相比物質越來越豐富。用於教學的工具，兒童生活用品，食品豐富度等各個方面都不可同日而語。然而改革開放以來，我們的教育是否有所提高?我們的大家是否還依舊獨領風騷?物質的豐富給我們帶來了極大的方便。在物質方面我們能給子女的也將更多。但是，所有的一切都不是全部，不是我們要求他按照我們制定的軌跡成長的理由!他們的未來只屬於他們，他們需要的是我們的指引!
作為一名普通的家長，我希望我的子女朝氣蓬勃，意氣風發。我願給他們最大的自由，只希望他們能微笑著面對明天。對他們的未來我依舊帶著夢幻般的期待!因為我不知道明天他會成為文學家，科學家或者是其他適合他們
中國夢教育夢演講稿3
尊敬的各位領導：
大家好!
我今天演講的題目是《中國夢·我的教育夢》
每個人每天都在做夢，晚上的夢，有的人解釋是：“日有所思，夜有所夢。”有的人解釋：“夢是一個人吉凶的預測。”而白天的夢則有一個共同的解釋，那就是“夢想”。
夢是一種慾望，想是一種行動，夢想是夢與想的結晶;
夢想有時是模糊的'，它潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實;
夢想是不會拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會沐浴在夢想的光輝之中;
夢想是沒有定向，與時俱進，緊與現實生活聯絡在一起的，是要隨社會、生活的變化而變化的。
一個人可以一無所有，但不能沒有夢想。因此，一個窮人，再窮，只要擁有夢想，他還是富有的;而一個富人，再富有，但若沒有了夢想，他仍是一個窮人。
在每個不同的時期，我們的夢想都不相同。
抗日戰爭時期，人民的“中國夢”是翻身做主人，那時，人們只希望戰爭早日結束，每天能吃上頓飽飯;抗戰勝利後，人們夢想過上無憂無慮的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，現在的夢想是吃出健康，穿出時尚，開上豪車，住上豪宅。可見，每個人的“個人夢”都離不開“中國夢”，正所謂“國強民才富”。
是啊!中國，一個擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家，一個約有13億人口的中國，五十六個民族兄弟姐妹加起來的夢想，形成了我們共同的“中國夢”。
正是因為有夢想，我們才經歷坎坷，依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑、信心不改。
中國夢教育夢演講稿4
各位評委，各位觀眾：
大家好!
能當一名老師，是我一生最大的幸福。因為這是我兒時的夢想，如今，可以說是美夢成真了。
梁啟超先生說：少年智，則國智!少年強，則國強!少年雄於地球，則國雄於地球!教育，是“最廉價的國防”，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩定最持續的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。這是中國人的中國夢，然而，“中國夢”與“個人夢”唇齒相依，所以這也是我的教育夢。
林格先生說：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬物而無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實現“無用為大用”。
曾經跟學生說過這樣一句話：懷念是痛苦而又幸福的。我常常也在思考，痛苦和幸福其實是形影不離的一對好朋友，愛情，工作，榮譽，財富等等，人總是無法滿足現狀。在物質的世界裡，我們擁有了越多，丟失的也越多。
然而，夢想，是不能丟失的。人如果沒有夢想，那人生是暗淡無光的。夢想，是少年獨上西樓的尋覓;是伊人在水一方的思緒;是帶著茉莉花香的咖啡;是一首清麗而耐人尋味的歌謠，催人向上!
剛走上講臺的那個年頭，經常會遇到教學上的困惑，師生間也會偶爾發生矛盾，我便會迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對於教學，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之;對學生，我主動，更是被動教學上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢。師傅對我說：不是山，需要攀登的是人生;不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，四年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。
教育是道，而不是技術，真正的教育是“於無聲處響驚雷”，找到適合學生的生動的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學生什麼?”
幾年前，我會回答：是知識。而現在，我會說：是“幸福感”。那麼，幸福是什麼?幸福是學生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的睿智。對於社會上流傳的一般成功經驗，我曾經會用兩種態度來對待：不以為然;竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。這才是老師們最“幸福的姿態”。
古語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白雲悟其卷舒，觀山嶽悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚...”學貴用心悟，非悟無以入妙。
教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個優美的、幸福的“低姿態”。我的教育夢，俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，我在叢中笑。
“中國夢”，一個歷史之夢，現代之夢，未來之夢!我的教育夢，走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，奔向“長風破浪會有時”的明天。
一萬年太久，只爭朝夕!願我們偉大的祖國繁榮富強，願每個有夢想的你，夢想成真!
我的演講完了，謝謝大家!
【中國夢教育夢演講稿】相關文章：