《投擲與遊戲》的體育評課
查老師上課教態自然，精神飽滿、口令洪亮、言語簡潔、示範到位，營造了和諧、互動、探究、創新的良好學習情境和氛圍。整節課以沙包投擲為主題，運用情境教學法，創設了學生喜歡的“炸敵軍軍營”的趣味情境，又充分發揮小學生喜歡玩的特點，透過孩子喜聞樂見的遊戲和比賽的教學形式，來激發學生的運動興趣，引導學生在學中玩，在玩中學，在玩中練，在自學自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，進一步鞏固投擲的要領，同時進一步激發學生對投擲活動的`良好興趣。
1. 本節課學生的練習時間充足，密度大，整個教學過程集中和分班練習相結合，教師以啟發、引導、點撥為主，真正體現了“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則。同時透過分班練習，提高了練習的密度，又培養了很多班級小骨幹。
2. 沙包用彩色紙包著，分組練習時，不同的小組用不同顏色的沙包，組員投完後由各自小組的組長撿回自己組的沙包再投，由於有了顏色的區分，因此撿回來就比較容易，各小組之間就不會出現混亂，可以看出查老師的用心和細心。
3.課堂結束前的放鬆活動也十分有趣和巧妙，查老師讓學生模仿敵人被炸的情景使孩子們全身都得到了放鬆，同時又是“炸敵軍軍營”活動情境的延續。
我個人認為的一點不足:在投遠比賽環節，查老師在講解比賽規則時，學生開始有些亂了，特別是後兩排的學生，很多孩子在說說笑笑，這個時候是不是應該先引導學生要先認真聽，只有聽明白了規則和要求比賽的效果才會更好。另外，在分班進行輪流比賽時，沒有輪到的小組在各顧各的事情，是不是可以給他們一個觀察任務，看一看哪一個同學的投擲動作是最規範的，哪一個同學的動作是不規範的甚至是錯誤的,使孩子們全員參與，互相學習，互相改正。
【《投擲與遊戲》的體育評課】相關文章：