期中考試總動員國旗下的講話
老師們、同學們：上午好！
時間過得很快，本週已經是第十週了。本學期自開學以來，學校面貌可以說發生了天翻地覆的變化。一是綜合辦公樓建成並投入使用。二是原來的教學樓和實訓樓進行了全面重新整理。三是學校中心廣場建成並投入使用。四是校園道路硬化高標準高規格全面完成 。五是各種燈光設施高標準配置到位。六是校園綠化美化工作基本到位。七是操場建設高規格高質量很快就要竣工。八是各種實訓設施的安裝工作正在緊鑼密鼓的進行當中。九是各種辦公設施得到極大的改善。十是各種宣傳標語櫥窗等已經逐步到位。凡此種種，可以說我們的辦學條件已經發生了巨大的變化，學校已經為我們創造了一個學習生活的機器優美的環境。那麼在這種優越的學習生活環境中我們到底應該怎麼辦呢？我想我們應該抓住機會認真學習，真正使自己有所進步有所發展，真正使自己學成一技之長。 在期中考試前夕，我想講幾個問題。
一、我們為什麼要來到學校，走進課堂，走進實訓室，學習知識和技能呢？
因為在這個競爭激烈的社會當中，我們只有學好專業知識，具有較高的專業技能，才能擁有面對社會的資本，才能依靠自己的資本立足社會。
人的生命過程可以說是一個不斷學習的過程。學習不僅是一個過程，也是一種積累，學習的最終目的都是為了進步。透過學習我們擺脫愚昧和無知。透過學習我們從一個自然人、感性人變成一個社會人、理性人。可以說學習讓我們走向成功和完美。
留心觀察，在我們學校也不乏刻苦學習，追求進步的同學。作為老師我為你們感到驕傲，感到自豪。但是，我也經常發現有些同學來到學校不知道要幹什麼，放鬆學習，放任自我，每日在學校裡過的很茫然，很糊塗。我要提醒你們。這是一種極其可怕的行為，其後果是不堪設想的。當我們將來面對工作崗位感到力不從心的時候，那就來不及了。
二、面對期中考試我們應該怎麼辦？
按照學校安排，下一週後半周我們就要進行期中考試了。期中考試既是對我們前期學習的一個全面檢驗，也是對我們現在教學的一個督促。因此我們應該做好以下幾個方面的工作。
1、認真規劃，對考試前的時間進行一個全面的合理的安排。有一本關於管理的書有這樣一個觀點：管理就是規劃。首先是認真分析現狀，瞭解管理物件，做到知己知彼。其次是依據現狀，制定科學有效的方案。再次是紮實實施方案。緊接著就是檢查方案的實施狀況。其實縱觀這個過程實際就是做一件事情的全過程。這個過程的核心強調的是規劃。沒有很好的規劃，其成功的可能性就會大打折扣。學習也是一樣，沒有合理的計劃，其效果也是不回理想的。
2、利用一切可以利用的學習時間，紮實搞好複習工作。有的同學認為我們到職校是來學習技術的，要那麼多的理論和文化知識有什麼用？這種觀點是錯誤的。因為一是我們的各種技能是以理論為基礎的，沒有紮實的理論，是學不好技能的。比如電氣焊專業如果不懂得一些電工常識和製圖常識，我們的實踐操作就會存在安全隱患，我們焊接的產品就會和實際的要求產生距離，我們就可能出殘品廢品，就會影響實際的生產。二是我們學習的語文、數學、法律等學科，看起來和技術有一定的距離，但是他會影響我們對專業課的學習，也會影響我們個人素質的提高。所以，我們在校學習的各門課程是非常必要的，是不可缺少的。大家都應該積極對待。
三、考試中我們應該怎麼辦？考試同樣是一次行為習慣規範的考驗。我們要求做到：
1、嚴格執行考場規則。不遲到、不早退，同學們在每科考試前提前10分鐘坐在自己的座位上，靜候監考老師。帶好必要的文具。凡是與本場科目考試有關的所有物品，如課本、練習冊、複習講義不要帶入試場，如果帶入了，考前5分鐘同學們要自覺地將它們整齊地擺放在講臺上，違者按夾帶舞弊論處。（做出強調）
2、嚴格遵守考試紀律。考試時不準交頭接耳，左顧右盼，打手勢，做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲，不準傳遞答案甚至交換試卷。考試時不得將試卷或草稿紙攤放在座位兩邊。否則按有意讓他人抄襲論處。
3、認真答題，書寫規範。考試時同學們要按要求在規定的地方填寫好自己的班級、姓名和學號。答題時字跡要工整、清楚。
4、在考試過程中要尊重監考老師，如有違紀處舞弊趨向被監考老師制止，自己不認識錯誤，還惡意頂撞老師的.學生，學校將嚴肅查處。
5、考試期間各班同學要愛護好公物，保持考場內的清潔衛生，嚴禁亂丟廢紙。班級物品按指定地點擺放整齊。
同學們，考試，並不是單純的教學評價，基礎知識的考查，基本技能的測試，更是同學們考查自己，發現自己，瞭解自己，展示自己的平臺；考試是家長的事情，是老師的事情，是學校的事情，社會的事情，更是我們自己的事情！
同學們，人生本就是一次考試，未來的漫漫長路，考試無時不在，考試無處不有；學生時代的考試，就是這人生考試的預演，切不可存有半點虛榮之心，自欺欺人，弄虛作假，知識測試的失敗，可以重頭再來；人格測試的失敗，卻難以挽救！所以，衷心地希望同學們，自尊，自愛，自強，自重！
在此，我衷心的祝願同學們透過自己的努力，在這次期中考試中取得滿意的成績，謝謝大家
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