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高考志願填報的六個誤區

高考志願填報的六個誤區

  高考志願對考生能否進入理想的大學有重要影響,也是考生和家長關注的熱點。填報高考志願是一個比較複雜的工程,大多數考生和家長又沒有相應的經驗,難免會出現這樣、那樣的失誤。各省市招辦和高校招辦老師根據經驗,歸納出心目中對考生報考影響最嚴重的六大誤區。希望能幫各位考生及家長避開一些常見誤區,更加科學合理地填報高考志願,實現美好的人生目標。

  誤區一:一門心思奔名校

  有考生父母打算為孩子只在本科一批一志願報考一所心儀名校,二志願放棄。筆者認為,這種填報志願方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數不夠,本科 一批一志願沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認,211和985高校在硬體、軟體上都較優越,能考上名牌大學固然是好 事,但完全從名牌出發選高校,不考慮其他因素,特別是專業因素,則是不明智的。更何況,名牌大學並非所有專業都是優勢專業,普通高校一些專業也有 特色,具有很強的實力。因此,填報志願時,父母不要只考慮名校,走出非名校不報的誤區。

  誤區二:不仔細看招生章程

  按照教育部的有關規定,招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區等須註明),層次(本科、高職或專科),辦學型別(如普通或成人高校、公辦或 民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等),在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明,專業培養對外語的要求,經批准的招收男女生比 例,身體健康狀況要求,錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等),學費 標準,頒發學歷證書的學校名稱及證書種類,聯絡電話、網址,以及其他須知等。

  誤區三:志願之間沒有拉開梯度

  建議廣大考生填報志願時要把以下幾個問題弄清楚。第一,自己的分數能上什麼批次的學校和專業,是好學校的好專業,還是好學校的一般專業,亦或是一般學校的好專業?第二,分數高的學校未必都是適合你的學校,分數高的專業未必就適合你,好學校之中也有你不適合的專業。分數較低的學校也可能有不少優勢專 業適合你。第三,冷門專業與熱門專業是相對而言的。考生在填報志願時要敢於表達自己的興趣愛好,並對自己的選擇負責。基於以上認識,我建議考生填寫志願時,對於院校,將能考上作為第一位考慮;對於專業,將興趣作為第一位考慮。這樣考慮的結果就是,大多數的考生能夠考上自己理想的學校和自己感興趣的專業, 我想這樣的結果是最好的。當然我也建議絕大多數考生服從志願調劑。根據我們的瞭解,大多數的考生對各個專業並非非常瞭解,很多隻是從專業名字上去想象,或 者從媒體上得來的部分認識,很難知道自己是否適合。如果不服從調劑,在分數沒有絕對競爭力的`情況下,風險是比較大的。

  誤區四:全部填報熱門、緊俏專業

  考生在選擇專業時,另外一個誤區是:盲目擁擠熱門專業,首先,熱門專業分數高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力並非很強的學生在擠熱門專業時,容易落榜。其次,熱門專業並不是一成不變的,在市場經濟的調節下,專業的熱與冷總是相對的,一個時期的熱可能會帶來另一個時期的冷。再次,熱門專業並非都是師資力量強,或是學校的名牌專業。專業熱的原因有很多因素,其中一項最重要的就是部分考生家長太功利性,單純從眼前就 業、待遇、收入來決定專業的選報,這其實是一種短期行為。最後,熱門專業並非都適合考生的發展,因為考生的個性差異、興趣潛能是有區別的。如金融院校會計專業,屬於熱門專業。有的人適合學,有的人則不適合。在選專業問題上,適合自己最重要。

  誤區五:只憑學校(或專業)名稱來選擇,不關注學校實際情況、專業內涵

  考生在填報志願選擇專業時,還有一個誤區是,喜歡憑著專業的名稱來選擇專業,而對專業內涵不瞭解。實際上,不同專業之間所學的課程、發展方向的差異 是非常大的。有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。考生在看專業的時候,一定要詳細瞭解專業的內涵,一般應該瞭解以下幾方面內容:該專業的主幹課程是什麼,是否屬於特色專業,專業的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內同類專業當中居於什麼 位置,專業發展前景和學生就業去向如何,專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。瞭解越詳細越好,就像交朋友是僅僅以貌取人是不合理的,同理,選擇專業,僅憑專業名稱,沒有詳細瞭解就定下終身是非常有害的。

  誤區六:平行志願沒有風險

  平行志願填報雖然減少了志願填報的風險,但同樣存在風險。具體表現在以下兩方面: 一,投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔後可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志願退檔,也將直接進入徵求志願。這是平行志願填報最大的風險。被退檔的理由大致有:高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業志願太 高,且志願不服從調劑。二,定位不準確的風險。舉例來說,某個文科考生,2008年高考填報志願時,預計自己可以考510分左右,於是A志願填報上海交通大學,B志願填報上海外國語大學,C志願填報上海財經大學,D志願填報華東師範大學,可考試下來,總分只有495分,離開D志願華東師範大學的最低投檔分尚 有3分差距,第一輪投檔失敗。這就是定位不準所帶來的風險。 三,志願沒有梯度的風險。舉例來說,某位文科考生A志願填報上海外國語大學、B志願填報上海財經大學、C志願填報華東師範大學、D志願填報上海對外貿 易學院,這4所學校2008年的投檔分依次為503分、502分、498分、493分,相差幅度總計不超過10分,學校之間根本沒有拉開梯度,容易因考場 發揮等因素,造成一校落榜,其餘3校也沒有機會。

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