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初三下學期學生家長會發言稿

初三下學期學生家長會發言稿

  今天家長會的主題,一是和家長同志們彙報一下我們初三級部半個學期以來的工作情況,對學生的教育管理成果。二是和家長們探討今後學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。以下內容是品才網pincai.com小編為您精心整理的初三下學期學生家長會發言稿,歡迎參考!

  初三下學期學生家長會發言稿

  敬愛的家長、老師親愛的同學,

  你們好!

  拿起筆來寫組員,我有滿肚子話要說。

  我有三個活寶,先從誰說起呢?嗯!就先從我的同桌尹旭開始吧!

  說起尹旭曉這個人啊,我首先想到的就是她的樂於助人與善解人意了。除此之外,他也比我i細心。所以很多計算題都是我們共同完成的。人無完人,世界上的事物沒有十全十美的,然而,她也不例外。她唯一的缺點——慢!若能改之,前途無量!

  其次要說的就是我們組的開心果——韓茂才了!雖然他表面看起來有些小孩子氣,但是他有諸多優點。他的記憶力超群。背歷史等科目總是比我們快。除此之外,他還是我們班的生活委員,從不讓我們在吃飯上吃虧。他也很熱愛班級,班級中有什麼事情,他總是一馬當先。當然他最大的缺點就是——浮躁了!若能改之,必然會考上一所好高中!

  最後要說的就是我們組的沉默哥——劉玉斌了!他的有點太多了!穩重、細心、認真等。他耐學、肯學、熱愛學習。那為什麼成績不理想呢?那是因為他唯一的缺點——死學。若能改之,前途無量。

  以上就是我對我可愛組員的全部讚揚!希望他們能改掉缺點,發揚優點。今後的天空任他們翱翔、海洋任他們遨遊!

  謝謝大家!

  初三下學期學生家長會發言稿

  初三學生家長會發言稿

  家長同志們:下午好,初三學生家長會發言稿。

  今天下午召開的是初三全體學生家長會,各位家長的按時到會,表現了各位家長對學校工作的支援,在此,我代表學校對家長同志們表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

  今天家長會的主題,一是和家長同志們彙報一下我們初三級部半個學期以來的工作情況,對學生的教育管理成果。二是和家長們探討今後學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

  首先向家長們彙報級部教學工作:

  從整個初三級部看,半個學期以來,在全體師生的共同努力下,各項工作均取得了很大的進步。開學之初,我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育,透過教育,學生上學能夠按時到校,每節課能夠提前進教室進入學習狀態,自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。特別是,對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架鬥毆的沒有了,偷盜別人東西的現象沒有了,上網的、早戀的現象幾乎也沒有了。透過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係,給我們的教學工作提供了良好環境。

  初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,新添了物理化學兩個主要學科,學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作幹好,六位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學校伙房吃飯。有的班主任老師甚至到教室進行辦公,和同學們共同聽課。在班主任教師的影響下,初三級部師生形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。各科教師認真研究教學,各學科的教學情況也有了很大突破。

  家長同志們,說句心裡話,我感覺我們的學生遇到這麼一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了,不管能不能升入高一級的學校,若干年以後,都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。

  教師成績的取得靠的是好的教學環境,學生成績的進步靠的是好的學習環境。那麼,我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個好的學習環境,使之成人成才,將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

  下面我介紹一下近一階段在學習中表現突出的學生及其學習情況:---- (略)----

  可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。

  今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。我常說,一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什麼有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?只其中關鍵在於家庭教育。

  我們當中可能有的家長同志還不知道孩子的班主任是誰,姓什麼,這種現象在城裡學校根本不可能發生。我的小孩今年上實驗小學一年級,每天老師要家長出20以內的加減法算術題,每次老師佈置的作業,都得家長簽字,家長還要天天給老師寫紙條,介紹學生在家學習情況,幫助學生做作業情況,發言稿《初三學生家長會發言稿》。

  這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,不少家長與孩子交流太少,與老師交流太少。

  子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則訊息,標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道:"日前,常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現: 54.5%的學生在’最不喜歡的人’一欄中填的竟是’家長’。而對’你所關心的家庭大事是什麼’這個問題, 90%的家長毫不猶豫地選擇了’子女教育’。為什麼,我們最關心孩子的教育問題,二孩子對家長不滿呢?

  我覺得這些孩子決不是全盤否定"家長",而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經不符合當今學生心理的發展。

  那麼如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我談談我個人的一些看法:

  一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,它們是:吸菸、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽***淫穢音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上10種不良行為作為監護人的.家長切不可視為小事。

  前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道,題目是《雙城的創傷》,講的是一個農村小學五年級學生,短期內連續有6個孩子喝農藥自殺,原因一是父母與孩子交流太少,不知道孩子心理在想些什麼,更重要的是孩子受一些非法出版物,小畫冊,卡-通動畫,網路遊戲的影響。在網路遊戲中,參與了遊戲就好像身臨其境,不知死了多少回,又活了多少回,所以孩子是不怕死的,記者問,曾自殺但經搶救復活的孩子,死亡是什麼,孩子回答:死亡便是睡著了,可以再活回來。就像遊戲,死亡了,可以再來一局。

  我們這兒,去上網的學生還有很多,前幾天,我查處了幾個同學,有的同學把自己家的電話號碼都註冊在網上,致使有的家長懷疑電信局是不是搞錯了電話費,為什麼會有國際長途,為什麼會有熱線服務費。也有的同學去網咖,打遊戲,直到上了癮,一發不可收拾,學習更是一塌糊塗。所以希望家長監督學生課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那學人交往,星期天除了做作業外的行為。

  二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與,學生個需要的是和家長的真誠交流。

  往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,家長要經常性的瞭解學生的學習情況,在學校表現情況,和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,瞭解知道孩子什麼時間該上學,什麼時間放學,一天學習多長時間,完成沒完成老師佈置的作業。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。有一些家長來找我,讓我跟老師說一說把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前,往往不知道學生的學習水平,但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來,比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長在忙,又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的飯碗。

  家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養好。

  三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

  可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁這不是為難我們麼?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

  有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢,關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往個注重給孩子創造一個學習的良好環境。

  我們身邊的這樣的例子很多:

  **村的隋**老師,孩子上初中以後,不管春夏秋冬,一直堅持每天陪孩子寫作業,隋老師說,學習習慣好的孩子是家長看出來的,管出來的。隋老師把孩子一直看著送進了全國重點大學。

  集前劉家的趙**老師,從孩子上初中後,發現孩子不愛做作業,學習效率低,為什麼?最終家長找到原因:家長再看電視,打麻將,打撲克,影響了孩子的學習,趙老師就從此關掉了電視,一門心思看著孩子做作業,學習。孩子的學習成績突飛猛進,最好考取了高中甲種班。

  **村的**吳老師每次孩子考試完後,都和孩子一起制定學習目標和學習計劃,每天都檢查督導學習計劃執行情況。

  良好的學習環境需要安靜,有的家庭網上,打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。

  四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

  家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多,何況有的學生向家長彙報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎麼來?其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師透過電話進行聯絡。每次考試完後,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

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