認識圖形-教學設計
教學內容：
1．認識長方形、正方形和圓。
2．認識三角形和平行四邊形。
教學目標：
1．知識與技能：使學生初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2．過程與方法：探究物體與圖形的`形狀大小、位置關係和變化的過程。
3．情感態度與價值觀：培養學生對數學的學習興趣，初步培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念和創新意識。
重難點、關鍵：
1．重點：認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形。
2．難點：把長方形或正方形折、剪、拼，直觀認識長方形，正方形和圓。
3．關鍵：在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，使學生體會圖形的變換。
課時劃分：
1.認識長方形、正方形和圓…………………………………1課時
2.認識三角形和平行四邊形…………………………………1課時
3.練習四 ……………………………………………………1課時
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