珍珠鳥練習題及答案
導語：馮驥才是一位熱愛運動的作家，主要作品有《雕花菸斗》、《逆光的風景》、《摸書》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打雙燈》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《關於藝術家》等。《珍珠鳥》這篇文章被納入北京市義務教育課程改革試驗教材語文六年級上學期教材中。
提高訓練
三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這個小傢伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的父母，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。
我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，使一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的爪子在紙上發出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的`筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙競趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
閱讀試題：
9.結合文中描寫“我”的舉動的語句，請認真思考一下，完成下列題目。
①當珍珠鳥剛有雛兒時，“我”_______________________
②當小鳥在“我”屋裡飛來飛去時，“我”_______________________
10.小鳥在你的眼睛裡是怎樣的形象?請結合選文簡要說說你的理由。
11.“我”和小鳥一步步建立了感情，你最喜歡哪個情節?說說你喜歡的原因。
12.簡析文中最後一句話在文中的作用。
13.“美好的境界”指的是什麼?為什麼說這個境界是美好的?
答案與提示
9.①既不去看它，也不去驚動它。②絕對不傷害它，倍加關心呵護。
10.例如：小鳥可愛調皮。“起先，這小傢伙只在籠子四周活動??只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。”“飛來飛去”、“神氣十足”、“跟著逃到”等詞語都給我們描繪了一個調皮可愛的小鳥形象。
11.例如：小鳥睡在我的肩頭，它睡得很香甜，就像睡在父母的肩頭，它已經完全信賴“我”了。這幅小鳥安睡圖，充分表達了文章的主旨。
12.這是議論，透過議論點明瞭文章的中心“信賴，往往創造出美好的境界”，使文章主題得到昇華。
13.人與動物間的愛互相信賴，互相依靠，毫無戒備。美在和諧，愛與和平共處。 14.
(1)刪去“不但”
(2)“而且”改為“而”，或刪去“而且”
(3)刪去“也”
15.
(1)刪去“出於”，或在“發掘”後加“狀態”
(2)改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘，這種狀況令人擔憂”，或“而令人擔憂的是有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘”
(3)刪去“已經”或“正”
16.示例：貧困雖然是人人不願過的生活，但有時卻能成為人們奮鬥的動力;痛苦雖然是人人不願經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。
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