歷史人物研究報告

歷史人物研究報告

歷史人物報告新鮮出爐啦!國慶假期是A+的家庭歷史周，每一個家庭都選擇了本國曆史人物進行了解與學習，開學第一天我們特設了“報告廳”，大部分同學都能非常“紳士”、“淑女”地遵守報告廳規則，比如不隨便插話、走動，不打擾他人聽講。此次報告從九個方面進行評估：1.目光接觸 2.音量 3.流利度 4.資訊準確度 5.視覺輔助 6.認知表現 7.科技使用 8.內容(人物名稱、生平、貢獻、評論、歷史線、資訊出處) 9.態度與姿態，總分10分。同學們的演講總體來說非常精彩，老師給每位同學都有拍攝了報告錄影。八位同學獨立或在家長的幫助下做了精美的PPT;有一位同學在全家的.參與下製作了一本精美的圖書;有三位同學自己把檔案材料組織成冊。

在報告中我們發現同學們對所研究的歷史人物的認知深淺不一，有些同學對歷史人物有十分深入的瞭解，每一頁PPT都是用自己的文字和研究成果編制而成，沒有任何剪貼，甚至批判性地提出了對某些公認為“反派”人物的不同意見。另有些同學在家長的幫助下列印了材料，但實際上對所研究的物件並不瞭解，當老師或同學提問時，他們的回答常常是，“我不知道，這是我媽媽做的。......" 另外， 大多數同學都能毫無畏懼地在全體師生面前侃侃而談，有少數同學出現窘迫症狀。從整體來看，同學們對這種活動的反應還是非常積極的，這肯定與家長們在家裡的熱心支援和參與是分不開的。

下面是同學們為報告製作的其他視覺輔助照片，敬請欣賞。

【歷史人物研究報告】相關文章：