幼兒園小班語言活動設計《毛毛蟲的故事》

幼兒園小班語言活動設計《毛毛蟲的故事》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解故事內容，初步知道毛毛蟲變成蝴蝶的現象。

　　2、引導幼兒學會量詞“根”“串”“粒”“片”，會用“我找到了……”的句型與同伴交流。

　　3、讓幼兒體驗遊戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、毛毛蟲頭飾一個。

　　幼兒自由回答。

　　2、老師小結並引出話題：“哇，小朋友們愛吃的`東西可真多呀!”

　　“今天啊，我給小朋友們帶來了一條毛毛蟲，這條毛毛蟲可好玩了，他到底好玩在哪裡呢?讓我們來聽一聽《毛毛蟲的故事》!”

　　二、幼兒理解故事

　　1、幼兒聽錄音。

　　教師提問：“小朋友們，你們覺得故事裡的毛毛蟲好玩嗎?”“故事裡哪些地方最好玩?”

　　2、幼兒聽老師講述故事。

　　教師提問，幫助幼兒理解故事。

　　“小朋友們，故事裡的毛毛蟲到底吃了些什麼東西呀?”

　　“毛毛蟲吃飽了想幹什麼了呢?”

　　“毛毛蟲睡醒了，它發現自己變成什麼了?”

　　三、遊戲

　　1、請小朋友到教室裡找事物，找到以後和小朋友交流，自己找到了什麼。

　　2、請個別小朋友來介紹自己找到的食物，並且提醒小朋友用完整的語言說出來。“小朋友們都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿蔔。你們找到了什麼樣的東西呢?”

　　3、和小朋友們一起表演故事。

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