幼兒工作計劃

實用的幼兒工作計劃4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，來為今後的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的幼兒工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮的教研工作計劃，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發展。

　　二、主要工作任務和要求：

　　1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。

　　2、圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環境創設，充分調動教師的積極性來創新教學活動及日常教學組織。

　　3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。

　　4、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。

　　5、在最佳化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在遊戲中學習，在學習中游戲及探索多種遊戲 活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。

　　6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質。

　　7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業技能。

　　8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業化成長。

　　三、具體時間安排：

　　三月份：

　　1、做好新生入學的工作，穩定新生情緒。

　　2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替。

　　3、教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作寫好班的教學計劃。

　　4、開展“親子同慶歡樂日”遊園活動。

　　四月份：

　　1、開展幼兒園自編操的活動。

　　2、園內觀摩活動、姐妹園交流。

　　3、教師著手準備“六一”活動的工作。

　　五月份：

　　1、開展“親子勞作大賽”以廢物製作的手工藝品，並於“6.1”進行評選、頒獎活動。

　　2、教師排練“六一”活動節目。

　　3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計、教學案例評比活動。

　　4、“六一”節目彩排。

　　5、對4.5月份生日的小朋友舉辦生日聚會。

　　6、上交論文、活動設計、教學案例到鎮教辦。

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”活動。

　　2、組織教師外出觀摩學習。

　　3、畢業班畢業典禮活動。

　　4、家長半天觀摩活動。

　　七月份：

　　1、教師做好期末各項工作。

　　2、各班交教學總結。

　　3、6.7月份生日的小朋友舉辦生日聚會。

幼兒工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，解放思想，加強管理，提高質量，以務實、勤奮、創新的工作作風全身心投入工作，積極開展教學科研工作，紮實抓好常規工作，深入完善家長工作，積極推進教師隊伍建設的程序，努力確保總園各項工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　以“勤練內功，提升質量”為中心工作，不斷規範教育教學行為，增強服務意識和責任意識；不斷強化園本研訓活動，提升教育教學綜合能力，確保生態課題順利結題；不斷最佳化幼兒活動管理，規範幼兒日常行為習慣，增強安全意識，確保幼兒安全；不斷加強衛生保健工作，促進保教結合，保證師生健康。

　　三、主要措施

　　1、規範各項常規工作，提高園所保教質量。

　　1）認真學習《yz市幼兒園管理規範》，規範工作行為。幼兒園工作涵蓋著制訂計劃、組織一日活動、進行環境創設、製作教玩具、家長工作、保育工作等方方面面。我園近年有近十名年輕教師加入我們團隊。剛踏上工作崗位的她們不瞭解幼兒園工作常規，不知道該用怎樣的策略去與孩子們交流。即使是有一些工作經驗的老師在“組織一日活動”、“家長工作”、“保育工作”方面也會有很多需要努力的方面。為此非常有必要組織老師進一步深入學習管理規範，明確工作要求，細化工作流程，對照規範嚴格執行。同時加強一日保教工作巡查、環境創設、遊戲材料製作評比、隨堂聽課等管理力度，及時總結情況並提出有操作性的建議，不斷促進提高。要求老師在日常工作中，多反思、多調整，從事務型的工作中多總結出經驗，形成自己的工作特點、特色。

　　2）強化安全衛生工作。安全衛生工作一直幼兒園工作的重中之重。幼兒園孩子年齡小，活動過程中好動、易興奮，幼兒活動安全是老師們工作中最大壓力。平時要努力做到安全工作制度化、責任化、經常化。各班每月對班級物品的.使用和幼兒一日活動安全隱患的排查，發現問題及時上報。各班教師要利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養，以及防病知識的宣傳。

　　3）重視家長工作。家園聯絡有實效才能更好促進幼兒的健康發展。如今的家長對孩子期望高、要求嚴，他們非常關注孩子在園的所有表現，一直期望有機會向老師瞭解孩子的點點滴滴。一個電話一條簡訊根本無法滿足家長的交流需求。多渠道多方位的交流才能讓家長更好的瞭解孩子在幼兒園的情況。渠道一：網上家長學校簡訊平臺，要求簡訊內容要突出反映孩子近階段表現、交流孩子培養策略等方面的個性簡訊。渠道二：利用晨間、離園時的接待，向家長宣傳正確的育兒觀、幼兒園課程建構、課程實施等資訊。努力幫助家長更好的瞭解孩子、瞭解幼兒教育，促進家長和老師更多的雙向交流，真誠地與家長取得協調一致，形成教育合力，促進孩子的健康發展。

　　4）規範做好衛生保健工作。衛生保健工作是幼兒園工作的重要方面，我們的要求是全面、細緻，確保保育工作的質量。本學期將進一步全面規範保育員在日常消毒、午餐管理、幼兒保育等方面的工作。班級教師細緻認真地做好幼兒護理工作，嚴格遵守作息制度，尊重幼兒的身心特點，開展豐富多彩的活動。同時加強健康衛生教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣，和保健老師共同配合，預防傳染病的發生。

　　2、深入開展教育教學研究，提升教師教學、教研水平。

　　1）開展活動，提高質量。切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探。認真組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使教師不斷提高業務水平。

　　2）加強學習，提高教研水平。認真組織教師學習各類教育行政部門的指導性檔案，結合課題研究，加強理論學習，不斷完善知識結構，不斷更新教育觀念，博採眾長，拓寬視野，樂於實踐，勇於創新，不斷深化課題研究，確保生態課題順利結題。

　　四、工作安排

　　八月份

　　1、各部門、各年級、各班針對實際情況制定工作計劃。

　　2、做好開學前環境、物質準備工作。

　　九月份：

　　1、接待新生，穩定幼兒情緒；中大班正常進行各項活動。

　　2、組織教師節慶祝活動，開展演講活動，強化師德教育。

　　3、編排新穎早操，開展班級間觀摩評比。

　　4、召開各年級組家長會、家長學校。

　　5、小班新生家委會成員申請、登記。

　　6、建立班級網頁。

　　7、做好迎國慶各項活動準備。

　　十月份

　　1、組織開展慶祝國慶節活動，慶中秋活動。

　　2、討論教師分層開展教研活動。

　　3、市區級名師示範課活動。

　　4、青年教師研究課活動。

　　5、最佳化幼兒一日活動觀摩。

　　6、備課筆記、教學反思互閱。

　　十一月份

　　1、組織幼兒秋遊。

　　2、舉辦家長學校講座、家教諮詢。

　　3、對家長半日活動開放。

　　4、期中教學質量調研。

　　5、認真做好保育、衛生工作，嚴防秋季傳染病的發生。

　　十二月份

　　1、聖誕節、萬聖節特色活動。

　　2、舉行迎新年聯歡活動。

　　3、教學質量拾遺補缺。

　　4、總結、考核、評比工作。

　　5、家長滿意度調查。

　　一月份

　　1、班級各項工作評比。

　　2、期末教學質量調研。

　　3、各部門、班級學習工作總結。

　　4、班級物資登記。

　　5、安排假期值班人員。

幼兒工作計劃 篇3

　　1、真正讓課程迴歸孩子的生活，幼兒充分地享受生活、感受人生，體驗生存的意義。寒假培訓中，所有專家都一再強調關注課堂，關注學生，關注他們的興趣點與他們自身發展的需要。作為幼兒老師，大家每天都在辛苦地付出，給予孩子很多很多，但老師們真應該靜下來好好思考：孩子們到底需要什麼，我們又該如何給予，或者說如何幫助他們尋找與認識自然、認識社會、認識世界。而構建迴歸孩子的課程，應源於幼兒的生活實際，應源於幼兒的生活環境，還源於幼兒的閱讀需要。

　　2、讓幼兒園讓班級更好玩。應該說我們幼兒園在“課程關注幼兒生活”這方面還是做得是比較到位的，因為課程生活化在《綱要》中被反覆強調，老師也都明白生活即教育的道理。但是如何在保障安全的前提下，在班額較大的劣勢中，透過更多遊戲化、操作式的幼兒自主探究來達到教育的目標，還值得我們思考。一是幼兒園可以增加投入，讓幼兒園變得更好玩更有得玩；二是老師們應該多多學習，選擇貼近幼兒能力水平的內容，創造有利幼兒發展的條件，打造有利孩子成長的空間。三是可以發動家長資源，積極利用周圍環境和社群、社會優勢，讓家庭真正成為幼兒的合作伙伴，促進幼兒整體、和諧、主動、健康地發展。

　　3、建立特色，注重堅實的保教形象。沒有特色就沒有優勢，沒有優勢就難以創新。幼兒園之問的競爭，一靠實力、二靠特色，而特色在一定意義上也是實力。幼兒園透過這幾年的準確定位與大膽開拓，已經在環境、活動、課程上形成了一定的優勢。xxxx年，除了繼續保障已有特色穩步深入向前發展外，還可以在隊伍建設、教育研究、家園互動等方面進行思考與創新。

　　4、重視多層次多角度的全面隊伍建設。我們幼兒園不缺乏先進科學的理念，名師也不少，但是在當前大好形式背景下，好的理念和一批名師還不足以完全承擔加速發展的重任。受到體制等歷史原因的制約，幼兒園在人員結構與管理方面應該說存在一些弊病，每一個教職員工都能與目前幼兒園的品牌形成對等嗎？每一個在這個集體當中的人又能真正為市幼品牌添亮添彩嗎？

　　在我的心中，市幼的品牌應該包涵文化、專業、和諧與創新。而這所有的一切，最關鍵的還是在人，在於每一個市幼人。管理人才優勢不突出；青年教師上手速度慢；中年教師不願挑擔子；還有部分職工缺少創新、服務意識不強、不願主動學習、職業倦怠等等，這些存在在小瑕疵都會是我們事業發展的障礙與阻力。我們在為取得成績鼓掌的同時，在加大對外宣傳力度的同時，更應該強化內部的管理與建設，讓每一個市幼人都能成為一面鮮豔的旗幟。因此，xxxx隊伍建設應該不僅僅在於中層、青年教師、骨幹教師、教研組教師的專業能力與水平提升，還應該廣泛地關注到教職工職業道德、幸福感、臨聘員工歸屬感、團員教師志願意識、中年教師再啟用等等專案。另外教輔部門可以在服務意識與服務行為上著力，建議車隊、食堂等部門嘗試建立簡單實用的操作手冊或者服務手冊。

　　說實話，讓教職工都關注自己的成長是不可能的，但是應該做到讓每個教職工都關心幼兒園的發展，併為之努力工作。

　　5、為教職員工搭建競賽成長平臺與展示激勵舞臺。xxxx年在這一點上可以做得更深入也更廣泛些，除了透過擇優，讓名師、骨幹參加省市的論文、優質活動、優質課例設計、演講朗誦評比外，應該更廣泛地開展園內各項競賽與展示活動，讓更多部門更多的人參與到競賽與展示中來，也讓更多的老師在不同型別的競賽與展示中找到屬於自己或者屬於團隊的快樂與自信。比如我們這幾年沒有開展過的教師基本功綜合競賽，比如之前在總園獲得好評的保育員技能競賽等。

　　6、另外，這幾年幼兒園一直強調建設自己的園所文化。查閱過很多相關的資料，也對照幼兒園的情況進行比較，其實能夠感覺到我們幼兒園在環境、理念、制度、情感等諸多方面進行的文化打造，但是不知道為什麼總覺得市幼的文化特色不夠明顯，也許是我自己的認識還很不夠，或者是覺得我們的文化特色應該更加具有整體性、標識性，並從環境延伸到職工、孩子們包括家長們的言語裡、行為上、思想中。這對於幼兒園今後進一步集團連鎖擴充套件應該是很重要的。

　　7、繼續幫助老師們走上“幸福閱讀之路”。大多數人惰性比較重，都知道讀書好，但真正能堅持讀書的人並不多（看雜誌的人還是不少）。這幾年幼兒園大力提倡書香氛圍，在園長几次贈書的活動中我慢慢又開始偶爾買書、讀書，並且從中受益，因此我很希望大家都看書都受益。

　　幼兒園每個崗位其實都挺忙碌，像我這樣“非學者缺理論思考研究型”的職工佔大多數，如果要求大家都購買理論性強的專業書籍，我想讀書的興趣會大打折扣，並難以堅持。我的做法是：先不買專業書籍或者理論書籍，這些形式上的購書不會讓書中的內容真正走進你的心裡，更不會讓你有幸福感。可以先選擇你最喜歡的書，文學、設計、藝術、育兒、名人、旅遊、甚至烹飪，什麼都可以，最重要的是你能走進書店自主自願地為自己認真選擇一本書。然後你可以買一些熱門書籍以及勵志書籍，並且看時可以記錄下自己的感受，看完之後一定要與人分享交流，這樣你會自信，能提高你的閱讀興趣。第三我認為可以選擇一些關於人生、關於生命、關於珍惜與感恩的書籍，這些書能夠讓你變得平靜與包容，讓你活在當下。同樣，你也一定要記得記錄與分享。當你有了以上購書閱讀經歷之後，我想你會選擇一些與職業與崗位相關的專業書籍，理論性不一定很強，但是你會渴望透過那些熟悉的文字，看到自己工作中的身影與故事，然後或快樂或遺憾或感動，這些感受又讓你想寫點什麼------總之你產生了共鳴。如果你真的堅持看了諸多各類書籍，並且思考過，那我想你一定跟很多愛閱讀的同事朋友交流分享了，你會感到心情慢慢沉澱，會覺得自己很知足、很充盈。或許這個時候你就能夠把一些理論書籍看明白，並消化、內化到你的思想裡，最終表現在你的言行中。而當你把買書當成一種習慣時，那你一定不僅僅是購買，還會更積極地借閱、交換、推薦------

　　不少學校每年開展讀書交流會、讀書大比武、讀書沙龍等活動，我們幼兒園也開展了贈書、好書漂流、好書分享、自主閱讀記錄等活動，但是都是相對比較被動影響範圍小時間短的。幼兒園工會成立了那麼多俱樂部，大家主動開展活動不亦樂乎，能否成立讀書俱樂部呢？真特別希望讀書在幼兒園成為一種風氣，一種流行，一種時尚。

　　說了這麼多關於教師閱讀的想法，看似與孩子無關，實際上如果老師們能夠在閱讀中成長，能夠在閱讀中讓心靈更遼闊，能夠在閱讀中找到幸福，就一定會把這種幸福的感受帶到生活裡，帶到工作中，並將幸福傳遞給她的家人、同伴與孩子們。

幼兒工作計劃 篇4

　　一、工作目標：

　　以“城區幼兒園在規範中發展、農村幼兒園在發展中規範”為方針，以提高幼兒教育教學質量和辦園效益為中心，以辦人民滿意教育為目標，形成以公辦幼兒園為骨幹和示範，以社會力量辦園為主體，促進我縣幼兒教育事業健康、穩定和可持續發展。

　　二、工作任務

　　1、加快公辦幼兒園的建設與發展，充分發揮公辦幼兒園的示範作用。

　　2、穩步提高幼兒入園率。三歲學齡前幼兒入園率在60%以上，學前一年教育普及率達80%以上。

　　3、依法行政，規範民辦幼兒園的辦學行為，及時有效整改不合格幼兒園和取締非法幼兒園。

　　4、積極推進民辦幼兒園的建設與發展。

　　5、努力辦好家長函授學校。

　　6、大力發展農村學前一年教育。

　　三、措施

　　（一）加快促進公、民辦幼兒園的建設與發展。

　　1、學習宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園規程》、《幼兒園管理條例》和《中小學幼兒園安全管理辦法》精神，大力宣傳幼兒教育工作的意義，大力營造有利於幼兒教育發展的社會環境。開學初，各幼兒園要利用宣傳條幅、黑板報進行一次幼兒教育宣傳。

　　2、每週安排開展形式多樣的教研活動，不斷創新幼兒園教科研工作，改變教學方式，創設符合幼兒特點的豐富多彩的一系列室內外遊戲活動，提高保教質量。11月舉行親子游戲運動會。

　　3、豐富家長學校活動形式，提高家長育兒水平，讓家長了解早期教育的重要性。今年9月各鄉鎮中心小學、公辦幼兒園利用宣傳欄出一期關於學前教育的專題，宣傳早期幼兒教育的重要性，改變家長教育觀念，重視早期幼兒教育；12月邀請省或市教育專家到幼兒園進行家庭教育專題講座。

　　4、最佳化環境建設，濃厚育人氛圍。幼兒園的環境創設要符合幼兒情趣，符合幼兒心理特點，要做到讓每一片樹葉傳情，每一面牆壁說話。

　　5、積極開展公辦幼兒園對民辦幼兒園的結對幫扶活動，水城幼兒園、東門幼兒園要充分發揮自身優勢，幫助民辦幼兒園提高辦園水平。（1）10月初水城幼兒園和東門幼兒園組織師生分別到新城中心幼兒園和池江中心幼兒園進行獻愛心活動；（2）公辦幼兒園每月組織一次骨幹老師到結對幼兒園上示範課，並組織評課。

　　（二）穩步提高幼兒入園率。

　　1、支援社群、鄉村創辦民辦幼兒園，透過擴大民辦幼兒園的辦學規模，促進幼兒入園率的提升。

　　2、開展社群宣傳活動。今年12月公辦幼兒園和各鄉鎮中心小學組織幼兒園教師、幼兒入社群，開展成果展示活動，宣傳早期幼兒教育的優越性和重要性。

　　（三）規範民辦幼兒園的辦學行為，提高辦園水平。

　　1、落實民辦幼兒園等級評估制度和年檢制度。(1) 9月對達不到三級園標準的幼兒園下發《限期整改通知書》，並要求在規定的時間內整改到位，如整改後還達不到要求的，將採取措施予以取締； (2) 10月教文局對上等級幼兒園發證、頒牌，並透過媒體公示；（3）11月對未經審批的非法幼兒園進行造冊登記，12月在媒體上曝光。

　　2、切實加強民辦幼兒園的宏觀管理。各鄉鎮中心小學在學期初要將民辦幼兒園的工作安排納入學校學期工作安排中，安排有幼兒教育經驗的專人負責，要科學、規範，做到有考評、有獎懲，切實擔負起本鄉鎮民辦幼兒園的管理責任。各鄉鎮中心小學每月最少安排一次對所管轄的民辦幼兒園內部管理進行檢查和指導，重點是計劃的制定和

　　落實。今年9月各鄉鎮中心小學對轄區民辦幼兒園進行一次全面的登記註冊工作，並在10月初把登記註冊統計表交教育股。

　　（四）努力辦好家長函授學校。

　　動員廣大家長積極參加家長函授學校，提高家長育兒水平，充分發揮家庭教育在促進下一代全面發展中的功能和作用。12月聘請省函授學校專家授課。

　　（五）大力發展農村學前一年教育。

　　1、成立幼兒教學教研組，把學前班教學研究納入學校教研範疇。城區、鄉鎮中心小學、村小、初小每月至少開展一次學前班幼兒教學研究活動。

　　2、在學前班幼兒教學管理上應把小學教育與學前教育區分開，禁止教學內容“小學化”。

　　3、幼兒園每月組織1—2次學前班幼兒到小學開展幼小銜接系列活動。

　　4、加強學前教育督導和檢查。各中心小學每月至少一次對學前教育進行督導和檢查，機關幹部在週三下鄉聽課時應兼顧學前教育。

　　附：工作安排表

　　附：工作安排表

　　月份 工 作 安 排 責 任 單 位

　　九月 出一期關於學前教育專題 公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學

　　幼兒園登記註冊工作 教育股、各鄉鎮中心小學

　　十月 對上等級幼兒園發證、頒牌 教育股

　　舉行結對幫扶獻愛心活動 公辦幼兒園、新城、池江中心小學

　　十一月 舉行親子游戲運動會 公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學

　　對非法幼兒園登記造冊 各鄉鎮中心小學、教育股

　　十二月 “開展社群宣傳”活動 公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學

　　聘請省或市函授學校專家授課 公辦幼兒園、教育股

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