學校少先隊大隊主要事蹟（通用5篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的學校少先隊大隊主要事蹟（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校少先隊大隊主要事蹟1
港北區港寧小學2015年9月開始招生，佔地約36畝，位於興貴路與達開路交匯處西北角。學校有教學樓、綜合樓、科技樓和圖書館各一棟，總建築面積22350.87平方米，共有4470名學生，其中少先隊員3080名、少先隊大隊輔導員3名、中隊輔導員64名。
一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作
港寧小學2018年10月成立學校少工委，由校長卜松旺同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員待遇。其中大隊輔導員黃瑾、梁一一、吳海麗老師每週參加學校行政班子會議，與學校中層正職領導享受同等待遇。
在校長的大力支援下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“至美”教育為主線，打造“至美少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，並結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，為學生提供了更好的成長平臺，港寧小學少先隊大隊榮獲2020年度“全國優秀少先隊集體”榮譽稱號。
二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色
少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。學校建校來開展了“至美德育——我的港寧橙”系列活動，透過開學典禮主題展示“綠橙”寓意好習慣未養成，“黃橙”寓意好習慣已養成，鼓勵全體少先隊員人人爭“橙”，人人透過爭“橙”走向成功、成人、成才之路。在活動過程大隊部還創編了文明三部曲，透過朗朗上口的三部曲讓全體隊員養成文明好習慣。大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。
三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質
在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規範教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動“十育人”常規活動。有升旗儀式育人、至美成語牆育人、中隊活動課育人、至美文化陣地育人、文明禮儀育人、圖書角育人、中隊文化育人、隊品牌活動育人、實踐活動育人、校園廣播育人。此外，學校還開展了讀書活動、傳統節日活動、愛國主義教育活動、安全教育系列活動等，讓少先隊員潛移默化受到薰陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果
回顧學校的少先隊工作，可以說是週週有活動，月月有大活動。港寧小學少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……2017年和2019年，學校星火鼓號隊參加了貴港市鼓號隊檢閱比賽，均榮獲了第一名的好成績；2018年學校少年警校榮獲貴港市檢閱比賽第一名的好成績。
一直以來，港寧小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣的活動，儘量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。採用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。在以後的工作中，港寧小學將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使學校少先隊工作再上一個新的臺階！
學校少先隊大隊主要事蹟2
“紅領巾獎章”是少先隊組織開展教育活動和評價激勵的重要載體，為了構建少先隊員階梯式成長激勵體系，增強少先隊員的光榮感和責任感，我校少先大隊積極組織開展爭章活動，號召全體隊員積極爭章，勇於爭先。
一、定章立標，構建新時期少先隊激勵評價體系
我校少工委結合學校實際，經多次討論、修改，制定了《牛泉中心學校紅領巾獎章爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章計劃、獎章含義、獲章標準、考章方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系；印製“牛泉中心學校爭章手冊”、“牛泉中心學校爭章活動記錄簿”，並在我校宣傳欄進行爭章成果展示。人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾爭章”在學校少工委的帶領下得到了有序開展。
二、爭章實踐，“章”顯優秀少先隊員風采
在爭章的各個環節中，強調各中隊要依據爭章的要求，積極參與，努力挑戰自我，創造性的完成爭章任務。
1、召開紅領巾爭章推進會
為順利安排推進紅領巾爭章相關工作，學校少工委主持召開了中隊輔導員爭章啟動會、推進會，講解爭章手冊使用辦法，指導爭章手冊填寫及各獎章的具體使用，發放“紅領巾獎章”工作記錄本，制定獎章任務完成規劃表，根據時間節點完成相應爭章任務。
2、落實少先隊活動課
學校落實每週1課時少先隊活動課，開好主題隊會，確定爭章主題，將紅領巾獎章與少先隊活動課相結合，使爭章活動有聲有色。鼓勵中隊輔導員利用學校公眾號、美篇等傳媒方式積極宣傳，增加影響力。
3、開展有效主題實踐活動
（1）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“五個一”行動。“五個一”行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。學校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕鬆愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的'前行動力。學校少工委在2021年“童心向黨，共祝百年”萊蕪區中小學生“我向新時代英雄致敬”雲展播活動中榮獲優秀組織單位獎。
（2）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委開展“講好黨史故事，尋訪最美共產黨員”主題活動，尋訪身邊的革命英雄，探求英雄事蹟，成立了夢嬌中隊、桂梅中隊、劉仲瑩中隊等並舉行校級英雄中隊風采展，隊員們向英雄人物學習，弘揚革命精神，讓紅色基因代代相傳。
（3）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委組織參與了萊蕪區“黨團隊三旗傳遞”活動，進一步強化了少先隊員對黨、團、隊組織的認知與熱愛，帶領和引導少先隊員們高舉旗幟跟黨走，不斷繼承光榮傳統，傳承紅色基因，以實際行動獻禮百年華誕。
（4）根據“紅領巾獎章”爭章細則，結合“六一”、“七一”等時間節點，學校少工委組織少先隊員學習“七一講話精神”。
（5）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“種植活動”對少先隊員進行勞動教育；開展“光碟行動”和“垃圾分類活動”增強隊員的節約意識和環保意識；開展豐富多彩的社團活動提高隊員的藝術素養、審美水平、動手實踐能力；同時還邀請了山東省文化藝術學校的老師指導我校特色社團活動，取得了顯著的效果。透過各類實踐活動讓隊員真正在活動課中得到鍛鍊，完成了爭章任務。
三、頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感
大隊定期進行考核，抽查各中隊紅領巾爭章活動開展情況。一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啟蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。六月份，學校舉行了莊重熱烈的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自為每位獲章隊員頒章。
“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，牛泉中心學校將積極推動“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，著力培養求真、向善、尚美的新時代好少年。
學校少先隊大隊主要事蹟3
近日，共青團九江市委、教育局、九江市少工委釋出《關於表彰2020年度“九江市優秀少先隊員”“九江市優秀少先隊輔導員”“九江市優秀少先隊集體”的決定》。湖口縣第二小學少先隊大隊作為全縣唯一一個大隊獲評2020年度“九江市優秀少先隊集體”。
湖口縣第二小學目前有少先隊員2235名、45箇中隊。學校把少先隊工作納入整體工作計劃中，以序列化、主題性、自主型的活動為載體，引導隊員們從小樹立起勇於奉獻的愛國情懷和高尚精神，在思政教育中為少先隊員埋下向善的種子。
學校少先隊大隊持續創新、智慧隊建,採用多種隊幹部培養方式，進行隊員“崗前”實踐考核，讓隊員在實際鍛鍊中提升，2020年，在全民抗疫背景下，第二小學少先隊大隊部組織全體隊員積極開展紅領巾“致敬逆行者”、“世界環境日”“尋找最美勞動能手”等主題活動，少先隊員們拍攝“防疫影片”、設計防疫手抄報、參與學雷鋒志願活動，以實際行動支援和參與抗疫鬥爭，展現了良好精神風貌。
近年來，第二小學少先隊大隊獲各級榮譽數十項，五（４）中隊隊員夏清怡獲評“全國優秀少先隊員”、錢婧雯榮獲“江西省優秀少先隊輔導員”、夏景、餘政佯、歐陽成等分別榮獲市、縣級優秀少先隊輔導員。
在今後的工作中，少先隊將緊緊圍繞學校的德育工作，結合自身特點，開展計劃性、規範性、創新性的的工作，引導廣大少先隊員牢記初心使命，傳承紅色基因，強化思想政治引領，努力培養合格的社會主義建設者和接班人。
學校少先隊大隊主要事蹟4
黃山市新城實驗學校少先隊大隊是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個凝聚力、生命力、毅力強大的集體。
在這個擁有著千餘名少先隊員的大家庭裡，大家都在不斷髮展自己的能力，提高自身素質，為這個大家庭增光添彩，大家充滿信心、敢於拼搏，團結一致、攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了少先隊組織獨特的風采。
近年來，校少先隊大隊在團市委、市教育局、市少工委的精心指導下，在校領導的高度重視下，充分利用當地的文化資源優勢，緊密結合隊員實際，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，以立德樹人為本,開展豐富多彩的少先隊活動，有效地促進了少年兒童的健康成長和綜合素質提高，使隊員們充分發揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創新的集體，努力讓少先隊成為少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校、建設社會主義和共產主義的預備隊。
近幾年獲獎勵情況：
1.2017年2月,榮獲黃山市“走進魅力徽州，弘揚家鄉文化”少先隊主題教育實踐活動“優秀組織獎”。
2.2017年7月，榮獲黃山市“展規範禮儀，亮文明風采”少先隊員禮儀風采大賽“一等獎”。
3.2017年10月,榮獲黃山市“優秀少先隊大隊”榮譽稱號。
4.2018年6月，”新苗中隊“榮獲全國優秀”動感中隊“榮譽稱號。
5.2018年12月，”新苗中隊“榮獲”全國優秀少先隊集體“榮譽稱號。
6.2019年7月，榮獲黃山市“探究生態補償，共護一江清水”少先隊主題實踐活動H5作品“一等獎”。
7.2019年7月，榮獲安徽省“希望工程”杯我愛紅領巾主題徵文“優秀組織獎”。
8.2019年10月，榮獲黃山市“禮讚新中國，奏響新時代”紀念中國少年先鋒隊建隊70週年鼓號操大賽“一等獎”。
9.2020年5月，榮獲“安徽省優秀少先隊集體”榮譽稱號。
學校少先隊大隊主要事蹟5
2019年11月，共青團中央、教育部、全國少工委聯合印發《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，並以附件的形式釋出了《“紅領巾獎章”實施辦法》。為貫徹落實這一檔案精神，進一步促進“紅領巾獎章”爭章活動全面、規範的開展，從源頭培養少先隊員組織歸屬感與光榮感，引領他們成長為擔當民族復興大任的時代新人，苗山鎮中心小學多措並舉，保障爭章活動落地開花。
01定章立標，將紅領巾獎章紮根少先隊活動的沃土。
該校少工委結合學校實際情況，經多次討論，修改，制定了《苗山鎮中心小學紅領巾爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章目標、工作流程、評價方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系。印製“爭章手冊”，佈置“爭章園”，讓少年兒童在獲得每一枚獎章的過程中懂得爭章的含義，享受在多彩少先隊活動中爭章的樂趣。
02爭章實踐，紅領巾獎章綻放少先隊活動的風采。
為幫助隊員充分挖掘紅色教育資源，讓爭章活動有聲有色，大隊及中隊透過邀請身邊的優秀黨員講隊課，尋訪“最美共產黨員”等，讓隊員們領略黨員風采，培養對黨的樸素情感。
新冠疫情期間，積極組織隊員尋找新時代最可愛的人，參與英雄中隊建立，並舉行校級英雄中隊風采展，該校“李蘭娟中隊”被評為區級英雄中隊。
透過輔導員引領與“線上+線下”相結合的方式學習全國八少會精神和黨的十九屆五中全會精神，及時瞭解黨的好政策。引導隊員關心“時事政治”，“新疆棉”事件發生後，隊員們透過紅領巾廣播站，網路等渠道積極發聲，以各種形式支援潔白的“新疆棉”。
為慶祝中國共產黨百年華誕，開展“紅領巾心向黨”主題活動，以“小手拉大手”“唱支紅歌給黨聽”等形式引導隊員學黨史，隊史。
開發社會教育資源，與社群合作，成立社群少工委，讓隊活動融入社會這所大學校。
一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啟蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。
03構建“紅色課堂”，以紅領巾獎章為載體學好黨史。
把“紅領巾獎章”爭章活動融入到黨史的學習中，學校少工委以中國共產黨成立100週年為契機，確定了黨史的學習“2+3+x”模式。
1、兩類課程夯實素質
校少工委確定了“線上+線下”兩類課程模式。線上學習以隊員自主觀看全國少工委推出的“紅領巾愛學習”欄目為主。每週一升旗儀式上的“黨員老師講黨史”和少先隊活動課上的“輔導員講隊課”線下課程，把黨史教育和隊史教育有機融合，讓黨團隊的關係真正走進隊員心中，使黨團隊的要求真正融入隊員血脈，激勵他們不斷為組織增添新的光彩。
2、三項行動散發光芒
（1）五個一行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕鬆愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的前行動力。
（2）志願行動
薪火相傳，繼往開來。隊員們成立“紅領巾志願小分隊”，自發走進學校周邊小區，清理樓體小廣告，為年邁的爺爺奶奶打掃樓道衛生，拔除綠化帶雜草，在出力流汗中體驗為他人服務的快樂，收穫一枚枚“勞動章”。
（3）暖心行動
隊員們考慮到老人防火知識缺乏，在輔導員的幫助下，組成“紅領巾暖心小分隊”，用通俗易懂的語言向老人們講解家庭火災預防知識，真正讓消防安全走進家庭，走進老百姓的心坎裡。“暖心小分隊”主動牽起留守小夥伴的手，在幫助他們的同時，邀請他們加入到暖心行動中，一起感受集體的溫暖，共同踐行社會主義核心價值觀，增強社會責任感和實踐能力。
各中隊根據中隊實際情況，積極探索適合中隊特點的特色教育模式，成果顯著。一（二）中隊、三（一）中隊的“小手拉大手一起學黨史”活動在家長中引起了強烈反響。五（三）中隊的“黨史小劇場”，把課本中的紅色故事透過情景劇的形式再現。真實的革命歷史、稚嫩卻異常投入的現場表演，激勵隊員們堅定信念跟黨走，建功立業新時代。
04頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感。
在堅持重在爭章實踐體驗的基礎上，學校少先隊十分重視做好頒章的激勵工作。六月份，學校舉行了莊重熱烈、活潑向上的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自為每位獲章隊員頒章。
05打造紅色團隊，為爭章活動提供專業化指導。
該校少先隊組織建設完善，連續三年在建隊日期間召開少代會，透過隊員民主選舉成立由學校黨支部書記擔任少工委主任的學校少工委，建設了一支由工作能力強，教育經驗豐富、熱愛少先隊事業的黨員和入黨積極分子擔任輔導員的“紅色”隊伍，並定期對他們進行線上線下培訓，提高他們的政治素質和輔導能力。該校大隊輔導員吳秀秀在2020年市輔導員技能大賽中獲一等獎、2021年被評為濟南市優秀團幹部、當選為萊蕪區少先隊名師工作室成員、區少工委委員並多次代表區參加省市級培訓。在她的的帶動下，該校輔導員學習，研討已成為常態，爭章活動中，他們用兒童喜聞樂見的方式為隊員提供專業化的指導，引導他們聽黨話，跟黨走，將自己的小目標自覺融入祖國發展的大目標中。
06基礎隊務規範，隊員自主性發揮充分。
打造規範化少先隊活動室、建立各具特色的紅領巾中隊角、紅領巾爭章園……充分挖掘校外資源，將萊東抗日戰爭紀念館打造為學校愛國教育基地。
規範使用紅領巾等少先隊標誌標識。堅持民主選舉和定期輪換少先隊委，鼓勵隊員自主管理，自主組織活動，培養他們的小主人意識。該校隊員宋文韜被評為2020年度“市級優秀學生幹部”，王雨萱等被評為區級優秀少先隊員。
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