《教師之歌》朗誦稿範文（精選5篇）
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？以下是小編為大家整理的《教師之歌》朗誦稿範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
《教師之歌》朗誦稿1
《教師之歌》
時光如古參天，搖曳著數枚葉，
看那張張日曆，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已法分辯，
究竟迎來過多少日光，
究竟送了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又迎來了新的年，
我已經沒有深思熟慮的時間，
甚來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，
斟酌長短；
真不知為什麼會有這麼多傾吐不盡的情感，
洶湧澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位前。
我不曾讀書破萬卷，
也不曾遍祖國的河，
更沒有怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的名新兵，
就像星屬於夜空，草屬於大山。
初登講臺的我，
青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這，怎能不讓慨嘆萬千，
有多少師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫的.畫像，
明因此而前進，
讓代又代的夜推敲、清晨誦唸。
而今，發揚傳統，在務實中前進；
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育的天職謹記；
滿天夕陽，只有對學的殷殷期盼。
宇宙邊，有限。
今作為名教師，還有何志何願？
只希望在勤作之後，
能夠多有點欣慰，少有些遺憾。
青春不悔，命憾！
總有天，我也會兩鬢斑、迷朦了雙眼，
就讓清輝不的亮刻下此時的誓！
我要教會學：
學真理，不欺、不瞞、不騙；
真情，不腐、不爛、不酸；
似真，不熔、不化、不軟；
做真，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，教勝於傳。
做為名青年教師，我定做到：
不浮、不虛、不假，真誠；
不媚、不諛、不諂，講真；
不炫、不妄、不誇，有真學；
不驕、不躁、不餒，是真。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們起向著明天，
向著太陽，向著輝煌，往前！
《教師之歌》朗誦稿2
《教師之歌》
人民教師，
光榮的稱號，神聖的職責。
人民教師，
無盡的愛心，世人的父母。
人民教師，
人類靈魂的工程師。
您從浩如煙海的歷史長河中走來，
您從裊裊炊煙的小村中走來，
您從高樓林立繁華似錦的鬧市中走來，
您從五湖四海的每個角落中走來。
似雨露，
慢慢澆灌花朵的心田；
似蜜糖，
慢慢浸入每個孩童的心窩；
似搏動的心臟，
不停地輸給人類新鮮的血液；
似潺潺小溪，
永遠給人類注入知識的海洋。
人民教師，
您是知識和文明的傳播者，
您是人類光明的使者，
您是默默辛勤耕耘的勞動者。
您的名字，
永遠是文明進步的象徵，
您的形象，
永遠是文明進步的化身。
有了您，
愚昧、落後、無知才會遠離我們而去，
有了您，
人類的文明進步才會向我們走來。
人民教師，
高調做事、低調做人、平調生活就是您的真實寫照。
在琅琅書聲中，
您猶如一位常勝將軍揮舞著指揮棒，
在“指點江山，激揚文字”，
永遠把五尺小講臺當作人生的大舞臺；
在人生旅途上，
您從不計較個人得失，
哪怕一輩子就在那炊煙飄渺的小山村也無悔無淚；
在生活中，
您丟掉時髦與時尚，
堅決捍衛教師的尊嚴和形象,
用剛強的臂膀撐起明天的太陽。
人民教師，
您有人世間最真摯的情懷，
一切都為了孩子,
一切都為了祖國的明天；
您有大海般的胸懷，
永遠做一支燃燒著的蠟燭，
犧牲自己照亮別人。
光榮的人民教師，
您肩負著祖國的未來和民族的希望，
您因神聖的職責而偉大，
您因無私的奉獻而受人尊敬。
沒有您，
世界將一片黑暗，
沒有您，
世界將狼藉不堪，
沒有您，
我們將會停止前進的步伐，
降低人生的追究目標，
迷失人生的追究航向。
您是祖國未來和民族希望大廈的設計者，
您是人才搖籃的建築師，
無論您身處何處，
鮮花都應該屬於您，
我們永遠為您歌唱。
《教師之歌》朗誦稿3
教師之歌
不必牢騷
不必怨悔
教師是平凡的工作
默默奉獻
辛勤耕作
小小地講臺
有你也有我
不必委屈
不必寂寞
教師是崇高的工作
艱難付出
永恆開拓
美麗的頌歌
給你也給我
操場上留下我們的音容
教室裡留下我們的笑貌
讓心曲化作動聽的琴音
讓時光凝成迷人的曲線
為了祖國的花朵
我們把生命燃燒成火
不必心酸
不必失落
教師是純樸的工作
明淨天空
廣袤田野
迷人的春風
給你也給我
不必沮喪
不必遺憾
霞雲燦爛
星光閃爍
多彩的意境
融你也融我
花叢中留下我們的身影
綠葉下留下我們的足跡
讓燭光映紅寧靜的夜空
讓歌聲飄蕩遼闊的大地
為了祖國的明天
我們把熱情流淌成河
《教師之歌》朗誦稿4
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋樑。
走過冬的'嚴寒，
走過夏的酷暑
培養出莘莘學子
一隻粉筆
指點知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往夢想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優美動聽的故事“講給”我們聽
讓我們能進入完美的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們後退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
教師
慈祥的母親
教師
千萬顆童心的夢想
教師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟樑
教師
我要您那慈祥的面容永不變老
教師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
教師
我要您那烏黑的頭髮永不變白
教師
我要您那疲勞的雙手變的簡便
教師
我要為您歌唱，為您祝福
教師
您是我最敬佩的人！
《教師之歌》朗誦稿5
向老師敬禮
甲：邁進今天的會場
我們的心潮激盪
乙：邁進今天的會場
我們的心兒飛翔
甲：為什麼心潮這樣激盪
合：因為在這裡教壇群英匯聚
乙：為什麼心兒這樣飛翔
合：因為在我們又迎來了教師的節日
第XX個教——師——節
甲：讓我們高舉右手
合：向耕耘在教育戰線上的各位老師
向一貫支援、關心教育事業的各位領導、
各界人士
致以少先隊員崇高的敬意（行隊禮）
甲：如果說一個“家”
就是一個幸福的港灣
那麼我就是
——港灣中即將遠航的白帆
合：老師，你就像高高的燈塔
指引著我們奮勇向前
乙：如果說我們是祖國的明天的希望
那麼老師就是
——播撒希望的耕耘者
合：老師，你就像陽光雨露
滋潤著我們茁壯成長
甲：當我們開始學習1+1時
合：是你微笑著把學習的道理講給我們
讓我們在知識的海洋裡像魚兒一樣暢遊
乙：當我們遇到困難時
合：是你用鼓勵的目光注視著我們
告訴我們戰勝困難才是強者
乙：當我們犯了錯誤時
合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理
拂去我們心靈的灰塵
甲：多少次，你拖著病困的身子
走到講臺前
乙：多少回，你放棄了自己的一切
把錯題一遍遍糾正
男合：當我們獲得榮譽時
是誰最高興
——是你，我親愛的老師
女合：當我們受到批評時
是誰最難過
——也是你，我親愛的老師
甲：噢，親愛的老師
如果說人間有一種愛最無私
——那就是你對我們的愛
乙：如果說人間有一種愛無需回報
——那就是你給我們的愛
甲乙：你給予我們的是那麼多
可你都從不索取什麼
合：你用歌聲、用微笑
編織著美麗的彩虹
你用衷情、用智慧
編織著人類的文明
甲乙：當我們在人生的跑道勇猛衝刺的時候
甲：我們看到了，看到了
你淚光閃閃的雙眼
乙：我們聽到了，聽到了
你心靈聲聲的呼喚
甲：你們所做的一切
都是為我們能成為頂天立地的人
乙：你們所付出的一切
都是為圓中華民族的強國之夢
合：你們的英名將永遠鐫刻在共和國的豐碑上
你們的精神將激勵著一代又一代漢中兒女
甲：當歡快的鑼鼓即將敲響
乙：當慶祝的禮花即將綻放
甲：看——
甲乙：大江南北千萬隻手舉過頭頂，
秦巴漢水百萬雙手捧著鮮花。
聽——
甲乙：海角天涯，高唱著同一首歌；
文川武鄉，激盪著同一句話：
合：感謝你們支撐著漢中的教育大廈
感謝你們為建設綠色漢中所做的貢獻
感謝你們為二十一世紀的漢中托起希望
讓我們從內心祝福你
親愛的老師，您辛苦了！
親愛的老師，您永遠年輕。
（行隊禮）
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