硬筆書法書法社團活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編幫大家整理的硬筆書法書法社團活動方案，希望能夠幫助到大家。
硬筆書法書法社團活動方案1
為進一步貫徹落實《教育部關於中小學開展書法教育的意見》精神與要求，深入推進素質教育，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，提高我校學生的漢字書寫水平，根據教育體育局關於開展小學書法教育的要求，結合本校實際特制定本方案。
一、充分認識加強書法教育的意義
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。透過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。
二、工作目標
充分發揮學校的主陣地作用，幫助學生養成良好的書寫習慣，逐步解決書寫過程中存在的潦草和不規範等問題，培養學生審美情趣，提升學生藝術修養，力求在磨練學生意志，培養學生專心、細心、耐心等品質的基礎上，提高學生的觀察力、模仿力、領悟力、想象力和創造力，促進學生全面發展，切實推進素質教育程序。
三、總體要求
（一）課時安排。每週五下午課間到放學。在書法課程中，要結合學科的特點開展書法教育。
（二）教學內容。書法教育要本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養、提高文化素質的原則。要明確寫字的基本要求，培養學生正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣；首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，並學寫規範、通行的行楷字，提高書寫速度。要明確使用鋼筆書寫的基本要求，教育學生用鋼筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致瞭解書法歷史和漢字字型源流；從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑑賞歷代重要書法家作品，培養學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。
（三）教學資源。將透過網上書法講座，學習一些寫字知識和指導方法，教師之間交流寫字教學經驗，積極參加各級寫字或書法比賽。設立書法專用教室，配備書法教學器材，教室張貼書法名家作品，並逐步新增學生書法習作。
（四）教學評價。對學生的書法學習情況進行評價，並納入學生綜合素質評價，記入學生成長記錄袋。教學評價應以形成性評價為主，以學生平時參與書法教學活動所表現出的興趣、態度和交流能力為主要依據，評價結果採用等級制或達標的方法記載成績，不用百分制，不對學生的考查成績排隊。
四、工作措施
（一）創造條件確保書法教育工作順利實施。
書法教學從本學期開始，因地制宜，努力克服困難，切實做好工作計劃，精心安排課時，推薦宣佈有興趣的優秀學生參加書法活動社團。書法輔導員發現、選拔有書法特長的學生進行重點指導和訓練，培一批有較高書法水平的優秀人才。社團活動時間固定於每週三、週四的課外活動時間。
（二）積極開展書法教學的各類活動。每期舉行一次小學生書法大賽，我校將選派學生，安排組織學生參加。鼓勵學生自願參加書法等級考試，達到相應等級的學生按“2+1”專案考核標準，認定為一項藝術特長。鼓勵學校加強書法教學，形成特色，發揮在全校書法教學中的示範、引領作用，爭取申報書法教育特色學校。
硬筆書法書法社團活動方案2
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
隨著現代資訊科技的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對於低年級學生來說教師特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
要求學生養成良好的寫字習慣，具備熟練的技能，而且注重培養學生的`審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。發揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練，要求學生養成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學習和今後工作、生活打下紮實的基礎。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習，努力挖掘書法藝術的外在形態美、內在精神美及文字創造、書體演變的發展史等的教育因素，發揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及嚮往，提高對書法藝術美的感悟能力，發展審美素質，激發學生的民族自信心與民族自豪感。
三、成立硬筆書法社團
硬筆書法社團的成員大約50多人，參加社團的學生除了自願以為還是有一定書寫特長的學生。活動時間固定，除特殊情況外，不能輕易暫停。
四、活動實踐
1、上好每週一節的社團課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4、採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文字資料檔案管理。
8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法形式在學校社團展中展出。
五、社團活動時間
每週五下午第三節課
六、舉行硬筆書法比賽
書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽，透過訓練比賽，可以使學生產生更大的熱情，從而積極認真的去學習。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優秀作品參加一些比賽。
制定詳細的活動方案和活動計劃，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續健康地發展。
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