關於屈原與端午節音樂案例
一課時
一、教學目標
1.透過欣賞大師作品及古琴樂曲，瞭解端午節與屈原的關聯，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。
2.讓學生集體合作創作一條大龍船的製作，讓學生感受集體的力量時無窮的。
二、教學重點、難點：
1、感受畫面所要表達的情感。
2、製作長命線。
三、教學準備：
光碟、綵線等。
四、教學過程：
（一）、匯入新課
聽一聽、看一看：
講述屈原的故事（配音），使學生了解在戰國時期楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。觀看一段《屈原》的電影故事片段。（可請學生講述自己知道的故事）
（二）、講授新課
1.欣賞畫家的作品。傅抱石—國畫
屈原，我國戰國時期楚國人，是一位偉大的愛國詩人，也是一位思想家和政治家。他才華橫溢，被人陷害，長期被流放，看到山河破碎，人民流離失所，他寫下了不朽的詩篇《離騷》。
在農曆的五月初五，他抱石投江進汩羅江。楚國的百姓十會悲痛，開始打撈屍體，但卻沒有見到蹤影，人們怕魚龍傷害到他就回家拿來雞蛋扔進江裡，後來人們為了紀念紀念他，把每月的五月初五定為端午節，每逢這天，家家戶戶吃粽子，喝雄黃酒，在江上劃龍船，以表示對他的懷念與崇敬。
2.交流討論
自己從畫中感受到了什麼？
畫面是如何表現的？（構圖、色彩、線條等）
3.詩表演
（1）朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，加深屈原在孩子們心中的印象，同時也加深對端午節的深刻理解。
（2）以小隊為單位配樂詩歌表演朗誦《滿江紅》，體驗詩歌所表達的愛國之情。
（三）、課堂練習
做一做：
1.教師向學生介紹長命線。
2.教師為學生提供各色絲線，指導學生搓長命縷。
3.學生將作好的長命線互送同學，互相戴在手上，並說一句祝福的話，讓學生感受傳統的民間文化帶來得祝福與吉祥意義。
教師巡迴啟發引導。
鼓勵學生暢所欲言，大膽想象
學生製作，教師巡迴指導。
根據學生不同的特點給予不同的指導，張揚學生個性。
（四）、總結，下課
教學反思：
音樂教學含有豐富的德育內容，音樂教學中的德育是以愛國主義教育為中心，還包含著愛家鄉、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學等從多種角度幫助學生形成高尚的道德品質。今天我教學的內容就可以透過教材中所寓含的弘揚愛國主義精神、民族精神等，陶冶學生的情操、培養學生高尚的道德品質，最終達到音樂教育的`社會目標。我們作為音樂教師要不斷挖掘教材中的德育因素，充份發揮音樂教育的審美功能，發揮音樂教育的學科功能。音樂教育目的不是把學生們都培養成為音樂家，而是利用音樂所特有的形式、手段，把學生培養成高尚、完美──追求真善美的人，這也是德育教育所要達到的。我們只要在音樂教學時候，充份挖掘教材中所寓含的德育因素，透過形式多樣的教學模式，培養學生學習音樂的良好態度，不僅要讓學生掌握音樂的基礎知識和基本技能，還要使學生具有感受、表現、欣賞音樂的能力。今天就是一節很好的愛國主義教育藝術課。今後在對教材的研究還要更細緻，充分挖掘教材所蘊含的教育意義。
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