中班美術繪畫紅紅的燈籠教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班美術繪畫紅紅的燈籠教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.學習在一定範圍內大膽地進行作畫，並正確使用剪刀，剪出細長條，製作簡單的平面燈籠。
2.喜歡參與手工活動，初步體驗製作裝飾品的快樂。
活動重點：畫紅紅的燈籠活動難點：正確使用剪刀，剪出細長條，製作簡單的平面燈籠。
活動準備：
(1)班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。
(2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。
(3)記號筆、雙面膠每人一份。
(4)各種形狀的小燈籠實物若干。
活動過程：
一、匯入活動：
"六一"兒童節就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎麼辦?
二、講解示範：
1.提問：你看到過什麼樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，開啟後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
三、幼兒操作：
老師注意提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。流蘇儘量剪細。
四、展示作品：
活動延伸：
幼兒將自己做的`燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹，和欣賞。
活動建議：
透過本次繪畫活動不僅鍛鍊幼兒大膽動手，還使孩子們知道了要在節日或喜慶的日子裡掛燈籠，因此，在繪畫活動中，不要求幼兒機械地模仿教師的範例，要讓孩子親自參與或透過遊戲等孩子喜歡的活動中培養孩子對美術活動的興趣。
塗色時，我給孩子們示範塗色、講解注意事項，顏色要塗均勻、塗滿，不要露出白色。孩子們在動手操作時表現的很認真很感興趣，有的孩子還互相提醒。
利用遊戲化的語言、兒歌，示範、提示幼兒正確的使用剪刀進行剪紙活動。活動的本身美工操作活動幼兒就很感興趣，加之用生動、富有童趣的語言，孩子們在快樂的活動著、發展著，在這樣的教育行為下，幼兒一定會獲得更好的發展。
活動反思：
1、雖然本班幼兒入園至盡已進行了一系列的圓形摺疊貼上活動，但是由於孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動的過程中，我為孩子們提供了多種範例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片製作的燈籠，使孩子們能根據需要有目的地選擇製作。
2、活動進行過程中，要啟發幼兒互幫互學，同伴之間交流分享製作經驗，共同體驗成功的快樂。
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