資訊科技教研組工作個人總結(集錦4篇)
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的資訊科技教研組工作個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
資訊科技教研組工作個人總結1
本學期，我們以校園的工作計劃為中心，在校園領導的關心和支援下，並在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的資訊科技教學氛圍，提高我校教育資訊化程度，推動我校教育的現代化。
一、提高思想素質、加強業務學習
1.組織全體科組老師認真學習《中小學教師職業道德規範》和《東莞中學常規教學工作要求》，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。
2.根據校園的工作計劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學習《廣東省基礎教育課程改革檔案》，改善教學觀念、增強課改意識。
3.組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通高中資訊科技課程標準》，並結合我們校園的實際狀況有針對性地開展一些教改活動。
4.組織學習《研究性學習指導》，提高開展研究性學習的組織潛力，促進研究性學習在資訊科技學科的廣泛應用。
5.繼續做好科組教師內部培訓工作。本學期我們組織學習了WindowsServer20xx;Photoshop7.0;DreamweaverMX;FlashMX等。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓。
二、常規教學工作
1.本學期我們繼續抓好、做好網路教學工作，做到每個教案電子化。網路教學已經成了我們科組全體老師的常規教學了，我們科組每位老師的課都是利用教學網站的“線上課堂”進行網路教學，每節課都製作了教學課件，實現了教案電子化。透過網路教學提高學生的學習興趣、鍛鍊同學們自主學習的潛力，也很好地解決[由網站收集整理]了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾。
本學期我們評為優秀教案的老師有：詹海潮、廖烈、麥志媚、徐建剛。
2.認真做好群眾備課。我們科組按照校園要求，群眾備課做到定時、定人、定地點、定資料;做到單元備課“五統一”，課時備課“三統一”;做到有中心發言人;做到活動有記錄。
本學期我們評出的優秀備課組有：高二級、高一級。
3.用心開展聽課、評課活動。為了提高科組老師的教學水平，增進教學交流及互相學習，本學期我們科組每位老師都上了一節彙報課和一節校級公開課。聽完課後我們還進行評課，做到發揚優點、找出不足、互相學習、共同進步。
4.本學期12月5～9日詹海潮主任、麥志媚、徐建剛參加20xx年全國第二屆初中資訊科技與課程整合評選與觀摩會，麥志媚老師參加上課比賽，麥老師的課得到了聽課老師的好評，並榮獲全國三等獎。
5.繼續做好《資訊科技研究性學習實驗與探索》課題的研究和總結工作。在教學中，我們繼續開展研究性學習活動，為資訊科技教育的研究性學習總結經驗和做法。
三、青年教師培養
青年教師不但具有旺盛的活力和愛崗敬業的精神，而且還具有愛學習和刻苦鑽研的優良傳統。但由於他們的教學時間短，教學經歷少，所以他們在教學經驗和教學水平上還有待學習和提高。為了提高他們的教學水平和教學方法，我們要求他們儘量多聽其他教師的課，多學習他們的經驗，多和他們進行交流。
我們還根據校園的計劃安排，進行“一幫一”的活動，要求有經驗的老師在工作上、教學上多對青年教師進行幫忙和指導，同時我們還多為青年教師創造鍛鍊的工作條件和工作環境，讓他們能在較快時間內提高自己的教學潛力。
經過兩年多的教學經歷的磨練，麥老師在教學方面進步十分大，她的教案多次被評為校優秀教案，她上的課得到了校園領導、科組老師的一致好評，並多次評為校優質課，在參加全國初中優課比賽中榮獲三等獎。
四、第二課堂輔導
我們科組開展了四個第二課堂活動小組：高二資訊學競賽小組、高一資訊學競賽小組、初二資訊學競賽小組、電腦製作小組。
開學初，我們透過自願報名、問卷調查篩癬考試的方法在高一級新生中選撥了一批學生來充實資訊學奧賽小組隊伍。
本學期資訊學參加了兩次比賽：第九屆全國資訊學奧林匹克聯賽初賽、第九屆全國資訊學奧林匹克聯賽複賽。在初賽中，我校同學取得了十分優異的成績，其中高中組囊括了前六名。在複賽中，我校初中同學也取得了令人滿意的成績。
為了配合學生參加全國中小學生電腦製作活動，提高學生的電腦作品製作水平和創作潛力，本學期繼續利用每一天下午課餘時間開放一個電腦室給學生進行練習和搜尋學習資料。
另外，本學期我們還組織評選了學生班級主頁參加拾芳華園”杯班級主頁設計大賽，以及組織了我校十四屆藝術節電腦小報設計比賽等活動。
五、繼續做好輔助教學工作
本學期，我們科組的老師除了認真做好自己的輔助教學工作之外，還為我校其他科組老師做了超多的輔助教學工作。如我們科組老師為英語科、物理科、數學科等老師製作了許多教學課件，也取得了很好的教學效果。
為做好輔助教學工作，我們科組的老師經常利用晚上時間製作教學課件，有時做到凌晨
一、二點，甚至有時通宵達旦，第二天還要正常上班工作。
六、電腦室及校園網路裝置的維護
我們科組負責維護五個電腦室電腦一室、電腦二室、電腦三室、語音電腦室、視聽閱覽室。，本學期，我們對所有電腦室的一些系統及軟體進行升級，還對語言一室所有電腦進行了重灌系統軟體，在組織第九屆全國資訊學奧林匹克聯賽複賽中，我們還對電腦一室和電腦二室所有電腦進行了徹底的檢查和維護，並對系統進行了全面的設定和安裝。
資訊科技教研組工作個人總結2
本學期，我們教研組認真落實學校《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學，更新知識、提高素質，順利完成了科組的各項教育教學工作，營造了良好的資訊科技教學教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結這學期的工作：
一、我們的付出
根據學校的工作計劃，我們在期初就及時制定了資訊科技學科合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每週一次的教研時間經常被各種其他活動所衝擠，但只要有時間，我們總能進行專題性理論學習及教學研討，並能針對平時教學中遇到的問題及時交流。
在實際教學中，我們繼續抓好各種教學常規，建立規範、嚴格的機房管理制度，並且設立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節課課前，我們都認真備學生、備教材、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，靈活採用多種教學手段，提高學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了良好的教學效果。
除了正常的教研教學，我們還組織了攝影、網頁設計、動畫製作、LOGO語言、電子拼裝等多個興趣小組，利用課餘時間進行第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，培養他們動手、動腦及創新的能力。
資訊科技教師這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做：電腦裝置的維護、文字資料的錄入、學校網站的建設、課件的製作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的.任務我們也從不推諉，而總是充分利用一切課餘時間及時解決。成員少，任務重，怎一個“忙”字了得?
二、我們的收穫
一個學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢?“一份耕耘一份收穫”，這學期我們教研組同樣是碩果累累。
對於我們來說，五月就是豐收的季節：在晉江市第六屆網頁設計大賽中，遊理旺老師指導的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎，陳硯晗還獲得“作品人氣獎”;在晉江市第十屆計算機奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領的我校代表隊雖然以一題之差與團體前三名失之交臂，但他指導的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃聖坤也為學校各帶回了一個三等獎。
教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學資訊科技優秀教學論文和優質錄影課評選活動中，教研組三位老師全員參與，遊理旺老師的《淺析小學資訊科技課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創作教學初探》兩篇教學論文及施純躍老師的錄影課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎，並被選送到泉州參賽。
捷報頻傳，這學期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎，“軍功章”裡有她們的一半也有我們的一半，因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。
忙碌而充實的一學期轉眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今後的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好!
資訊科技教研組工作個人總結3
在教務處的要求與指導下，這個學期資訊科技教研組積極開展了一系列的教育教學活動，?積極開展了集體備課活動，組織組內教師上了亮相課、校本教研課、示範課、杏壇之星賽課、教學開放日推薦課等。並組織組內教師積極參與聽課、評課，提高了組內教師的教育教學水平。
資訊科技組從開學以來，有陳兵老師上了校本教研課和示範課；羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學開放日推薦課；譚穎老師上了亮相課；楊劍老師上了亮相課。本教研組現有7位老師，除了曠老師、蘭老師和黃老師以外，其他老師都上了教研課。每一位教師上研究課之前都作了充分的準備，把握好了教學內容的重點和難點，並且做了精美的課件，教研組也組織了組內老師對如何上好教研課進行了討論。每一堂研究課，都組織了組內老師老師聽課，老師們只要沒有特別的事情都按時聽了課，且認真做了聽課筆記，課後組內進行了集體評課。
透過這一系列的教研活動，老師們發現了自己教育教學中的不足，同時也看到了別人的長處，取長補短，並就遇到的共同問題進行了集體討論，尋求解決方法。總的來說，促進了我們組的教育教學水平，提高了老師自身的素質。
資訊科技教研組工作個人總結4
本學期愛崗敬業，盡職盡責，團結同志，遵守學校的各項規章制度，積極參加各級教研活動。對所教學科具有系統的教育教學理論基礎和計算機專業知識，教學效果較好。在教書育人、管理育人、服務育人方面成績顯著，受到師生普遍好評。在認真做好本職工作的同時，樂於接受各項臨時性工作，一直滿工作量工作。
在教學方面,承擔七、八年級資訊科技學科教學，能獨立掌握教學大綱、教學方法，熟知教材的重難點及處理方法。課前認真備課，課上以學生為本實施分層次教學，強調個性化輔導，效果較好。課下充分利用學生課餘時間，抓基礎、重落實。每學期在學校範圍開設一節公開課。
在學生教育方面，繼續擔任20xx級1班班主任工作。樹立班集體和學生的正氣，從紀律、衛生、學習、集體活動等各方面培養學生的團隊意識和習慣養成。每天早來晚走，課間進班找學生談話，為班級建設付出大量的時間和精力。
在承擔教學工作同時，繼續擔任資訊科技學科教研組長、電教組長，電教管理員、網路管理員。積極組織組內學科教師進行集體教研及備課，做好學期初工作計劃安排及學期末工作總結，取得較好效果。負責學校電教裝置、計算機及網路的日常維護。對學校各類電教裝置進行認真整理與維護，保證正常教育教學的需要。在維護教師電腦工作中，總是不計時間、不計得失，千方百計進行維修，為教師工作提供最大限度的幫助。在維護學校網路工作中，克服機器多、人手少的困難，在網路安全、防控病毒等到方面做了大量工作，盡最大努力保障學校網路的暢通，為教育教學工作創造積極有利的條件。
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