十佳教師演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨著社會一步步向前發展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的十佳教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
十佳教師演講稿1
各位領導、各位老師：
大家好！
今天，站在這演講臺前，我很激動，也很不安。我感激我的領導、同事們在這次“感動書院十佳教師”評選活動中對我的肯定和鼓勵，同時，對於大家給予我的這份榮譽，我又深感不安。我時刻提醒自己，反思自我。無論對工作、對生活，我都要以一個為人師者的要求去做，並努力做得更好！
書院開辦六年了，我與我的學生同書院一起成長著。書院小學就像是我的第二個家。回想這六年的生活歷程，我沒有做過什麼驚天動地的大事，也沒有什麼輝煌的成就來一一評說，但所經歷過的酸甜苦辣，讓我懂得珍惜和感激，珍惜生活中的擁有，感激身邊的人和事。
我是一名語文教師兼班主任，每天，我帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入多少喜愛和認可。老師的愛，如春雨細細滋潤孩子幼小的心田，如陽光讓待放的花蕾絢麗綻放。這愛，是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而所偏愛，而應一視同仁，特別是對那些調皮的後時生，應更多關注。我們班有位同學叫楊秀勤，在廁所燒低年級同學的衣服，並在校車上威言恐嚇小同學，影響極壞，多次教育後，我親自帶著他去那孩子家賠禮道歉，併合理賠償，我要讓他懂得做錯事要敢於承擔責任，他經常不做作業，上課就想睡覺，其實，他是留守兒童，由年邁的爺爺看管；在家，學習生活幾乎是無人過問。這樣的孩子更渴望得到他人的注意，更應該得到老師的關心，我經常找他的閃光點進行表揚要同學們跟他成為好朋友，還評選他為進步星，讓他對自己更有信心。這個孩子現在已經完全融入集體，雖然成績平平，但行為習慣比以前有了很大的進步，已成為老師的小幫手了。我班還有一個性格孤僻的孩子叫王匯海，從小父母離異，大伯、姑姑、爺爺輪流帶，這孩子從不與大人說一句話，即便是他的親人也很難與他交流，一二年級時，我每天輕言細語從不對他說一句重話，只要能引導他跟我說上一句話我都特別開心。後來，我發現他跟同學相處有話說，於是，我經常找他的朋友聊天說話，讓他對我們的話題感興趣同時也能參與進來。五年級時，他敢主動問我問題了，可是這時，他的家人都沒時間照管他了，他爸爸決定請保姆，我一聽，那完了，又不會開口了。在破碎家庭長大的孩子很脆弱，很容易受傷，我要讓他感受到家庭的溫暖，我要拉近與他的距離，開啟他心靈的窗戶。於是，我決定把他接到家裡照顧，每天，我和愛人一起輔導他做作業，做完作業教他下圍棋，我還給他報了個課外興趣班專門學下棋，兩個星期，他和我的孩子成了好朋友，每天話很多，一起打珠子一起玩卡片，甚至一起做家務，總之，對兩個孩子待遇一樣，一個月時間，他敢主動跟我愛人說話，遇到難題敢問他了。孩子的心真的是很容易被打動的，王匯海現在比以前開朗多了，與人交往少了很多恐懼感，課外活動能積極參加。愛的力量真的可以改變一切。
帶著你的愛去對待每一位學生，去尊重他們，瞭解他們，引導他們就一定能教育好他們。家長把孩子交給我們，我們就應該讓他們放心。去年，有一次與一位優秀學生的媽媽談心，因為那次期中考試孩子只考了85分，對於她來說，這是個低得難以想象的分數，當我說到孩子上課開小差，思想有些波動時，媽媽頓時急出了眼淚。她說：“劉老師，我該怎麼辦啊？最近與女兒關係不太好，經常吼罵他，我覺得女兒沒有以前乖了。”我對她說：“你不能因一次分數低而過於批評她，要平靜地與孩子分析問題，多與孩子聊天，畢竟對孩子的教育不能急於一時，這是一個長期的過程，她已經很優秀，你不需要再過多給她回課外作業，她還要練琴，學奧數，多累啊！我們首先應調整好孩子的心理健康，讓她快樂地學習。”之後，我與這位家長多次聯絡溝通，課後又與這位學生聊天，讓她多理解媽媽的苦心。媽媽認識到了自己給孩子的壓力，女兒明白了自己成績下降的原因，知道了自己努力的方向。其實，有時候，老師可以成為一種潤滑劑，讓家長與孩子之間更貼近，讓所謂的代溝沒有距離。
我是一個班主任，在書院，班主任的身份是多重的：是護士，孩子頭疼腦熱了喂他們吃藥；是保潔員，環境衛生學生個人衛生要時時做好；是修理工，鋼筆壞了書散了桌椅螺絲鬆了，都要處處留心。在書院當班主任，我不是最優秀的，這裡有一群有愛心、有責任心的年輕的班主任隊伍，我慶幸自己能在這裡與他們為友，這是一個溫馨的集體，是一個能攜手並進的集體，就拿我們六年級來說吧，六年來，我們年級幾個班之間對於如何上好課，如何管好班，如何做好學生評價，如何與家長溝通幾乎是天天都有交流，時時都在探討，在這種氛圍中，我們樂於教學，並能在教學中體會快樂。
愛學生是教師的天職，我真心實意地愛著我的學生，像母親那樣噓寒問暖，像朋友那樣交心談心，我堅信“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”。這是教育的真理。給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。我一直這們做著。如今，我收穫頗多，在前不久生病住院的半個月裡，我幾乎每天都收到學生的問候簡訊、電話，還有一大摞信件，他們表達出了自己最真實的想法，表達了對老師的思念和愛。我覺得自己是世上最幸福的人！
我無法像詩人那樣用很多華麗的詞藻來渲染現在我內心的激動，此時，我只想說：“來到書院，我是幸運的；成為教師，我是幸福的。！”
我們是卑微平凡的，更是神聖偉大的，因為，我們正領引孩子去觸控真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強！我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，開啟一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界所以，我們是幸福的！
十佳教師演講稿2
近期，為提高我中心教師自身素質、思想道德素養和敬業奉獻精神，培養良好的師德風尚和氛圍，全面提升教育教學質量，適應新形勢下小學教育的發展和要求，我中心在石厝小學隆重舉行了一場以“教之道、德為先”為主題的“師德師風”教師演講比賽。
本次演講比賽由各小學和石美幼兒園各遴選一名教師參賽，要求參賽教師脫稿演講，演講稿必須主題鮮明、深刻，內容充實，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，有啟發性，有較強的感染力和號召力。
在演講比賽中，我校19名參賽教師圍繞“千錘百煉鑄師魂，創新勵志樹形象”和自身教學經歷等內容，充分展現了我中心教師良好的精神風貌，演繹了“師德師風”的深刻內涵，不但演講主題明確、內容豐富多彩，而且聲情並茂、激情四射、精彩紛呈，獲得了一陣又一陣熱烈的掌聲。
經過激烈的角逐，本次比賽的評委組從演講內容、語言表達、儀態儀表、演講效果等方面對參賽教師的演講進行了打分評選，產生了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
其中金山小學王秋蘭老師獲得一等獎，角美第二中心小學周妙妙和黃少紅老師獲得二等獎，角美第二中心小學陳婉婷、玉江小學張露、鴻漸小學黃翠雲、流傳小學高藝娜、橋頭小學蔡燕萍老師獲得三等獎。
十佳教師演講稿3
“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著”。雷鋒同志離開我們已經近半個世紀了，但他的精神超越時空，在今天依然熠熠生輝。
人活著究竟為了什麼?人究竟怎樣生活才更有意義，才更快樂、幸福?這個問題值得每個人靜下心來好好思考。
當今社會在市場經濟和西方價值觀影響下，賺錢和享受成了許多人的人生動力和目的。縱慾享受的人生觀，金錢第一、利益至上的價值觀在許多人當中特別是在年輕人當中還頗有市場。看到一個網路調查：“說句老實話，給你三千萬讓你和最心愛的人離婚，幹不幹?”80%以上的人選擇“幹!”。而且不少人表態有三百萬就會幹了。可見現代人價值觀取向上出了問題，義和利的天平傾向了利的一邊。正因為如此，也就有了“寧可坐在寶馬車裡哭，也不願坐在腳踏車後笑”的人生取向。
面對生命垂危的小悅悅，18個路人的冷漠，極大刺痛了國人的道德神經。毒奶粉、地溝油、瘦肉精，接二連三的食品安全危機，在問責監督體系的同時，也在拷問著國人的道德底線……
以上種種，究其原因，很大程度上是因為人的價值觀取向上出了問題。雖然社會經濟發展了，人們的物質生活條件越來越好，但不少人感覺幸福指數並沒有相應提高，以至發出感嘆：我們GDP增長了，離婚率也增長了;我們有房有車了，煩惱卻多了;我們吃的越來越好了，可是疾病卻越來越多，越來越怪了;我們花在孩子身上的錢財和精力越來越多了，可孩子卻越來越難管、越來越難教了……在物質越益豐富的同時，我們的心靈出現了迷茫現象。我們為幸福苦苦奮鬥，但不知為什麼離幸福越來越遠。
黎巴嫩著名詩人紀伯倫說過一句話，“我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麼而出發”。墨西哥有一句諺語：Don't go too fast，you will lose your heart。意思是“不要走得太快，要停下腳步等等你的靈魂”。現代人是該好好想想我們忙忙碌碌的目的，我們在行色匆匆地趕路時，在不知不覺中是不是讓信仰和靈魂掉隊了?
人生的意義和價值何在?我們究竟應該確立怎樣的價值觀?雷鋒同志替我們給出了一個答案。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位?”
“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”
讀著這些樸素的文字，細細地品味，我們仍能時時感受雷鋒同志思想的光輝。雷鋒同志的感恩意識和勤儉意識，敬業精神和奉獻精神，無疑是今天每一個渴望成功的年輕人最可珍貴的精神財富。新時期學雷鋒，就是要像雷鋒那樣做人做事。
一是要有堅定的信仰。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事莫過於為理想而奮鬥。一個有信仰的人，擁有強大的精神力量，能夠支撐我們應對不幸和災難。現在許多人不是沒有信仰，而是信仰偏失，信仰金錢和享受了。像雷鋒那樣做人，就要有甘當“傻子”的信念。一個人只有像雷鋒一樣，走出自私自利的小天地，才能拓展自己的胸懷，讓自己變得崇高。
二是要有感恩之心。古人講：“滴水之恩，當湧泉相報”。做人要講良心。人生最折福的事是忘恩負義。有句話講得好：“感恩你擁有的一切，你會擁有更多;對你擁有的一切，你認為都是理所當然的，一切都將離你而去”。雷鋒有著苦難的童年，特別珍惜來之不易的生活。像雷鋒那樣做人，對自己擁有的一切我們就要發自內心地感恩。有了感恩之情，我們才會懂得報答，才會去反哺社會。生活在知恩、感恩、報恩情懷中的人是幸福的。
三是要愛崗敬業。愛崗敬業，現在更多地被詮釋為“有職業精神”，說它平凡，因為這是一個職場中人的基本素養，但它又確實很偉大。如果每個人都樹立這樣的價值觀，那所有人都會過著高質量的生活。像雷鋒那樣做人，就要有甘做永不生鏽的“螺絲釘”的品格。“
四要有服務和奉獻精神。一個人活著為什麼煩惱多?我看很大程度上是因為“為自己想得太多，為別人想得太少;愛自己太多，愛別人太少;自己想得到太多，想付出太少”，如此他的得失心、計較心就重，苦惱就多。
有人說：一個人的心量氣量有多大，他的事業和成就就有多大。雷鋒是普通人，但他是有大心量的人，在成就他人的快樂和幸福中成就了自己的快樂和幸福。願我們一起覺悟，學習雷鋒精神，思考人生價值，感悟人生繽紛!
十佳教師演講稿4
永遠忘不了，同室的一位班任老師，每天要跨校區、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學校。一次一位老師關切地問道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦，可能是吧!”後來，她偷偷地告訴我：“我瞭解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學生們，我得把他們帶出去啊!”我說：“你會耽誤的。”她回答：“不怕，我耽誤了一個人，保全了65個人，我這輩子值了。”這時的我無語，安靜地看著她，並讀懂了無私奉獻的真諦。
聽一位男老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了。”我放下手中的筆奇怪的看著他，他繼續說：“一連這三天都有早自習和晚自習。早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水錶達對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔於一個稱呼——人民教師。
不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航。
一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白雲的高遠，卻無怨無悔、與世無爭地散發了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依然堅守著精神家園。
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現……茫茫黑夜裡，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地裡，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小夥那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的.歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地裡耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍裡，在孩子們閃光瞳仁裡他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“於裡之行始於足下”，“萬事從一開始”。
不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始。教師，多麼明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。
師德是教師之本，奉獻是師德之魂，初為人師的我，激情澎湃，幹勁十足，因為我知道教師這個特殊的職業，決定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。但是對師德的內涵的理解卻是模糊膚淺的。後來，透過《教師職業道德規範》，我知道了師德就是恪盡職守，嚴於律己;透過《人民教師李振華》，我懂得了師德就是忠誠教育，舍小家顧大家;透過李鎮西的《做最好的老師》，我明白了師德就是熱愛學生，勇於追求，……從此我更加堅信：師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。初為教師的我體會可能還不夠到位，但我會努力向那靠近……提高自己的素質修養。
十佳教師演講稿5
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好!
我叫xx，現在的我在xx中心校擔負品德與語文的教學。20xx年從高校畢業的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個年頭。從曾的懵懂到現在具有一定的教育教學經驗，其間不斷付出，不斷學習，不斷攀登。回看自己成長的這一路，細數自己走過的歲月，發現自己一直爭取在做同齡教師中的領頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的評比。
一、做一個優秀的青年老師，要贏得學生愛好、家長認可、學校肯定。
五年前，作為優秀畢業生的我走出大學校園踏上三尺講臺，當時稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學校而選擇跨進了民辦的新世紀學校的大門。固然在新世紀學校天天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱忱對待每天的工作。這八年，我認真教授每個學生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴;這五年，我認真做好班主任工作，做好家校聯絡，贏得了家長們的普遍認可;這五年，我認真完成學校交代的每項任務，贏得了學校領導的認可。在新世紀學校的五年時間，使我得到鍛鍊與成長，在優越劣汰的學校管理模式下，我必須不斷加強本身建設，不斷積累本身資本。
往年，我以語文學科第一的成績回回了公辦學校，回到了我的母校大雲中心學校。我一如既往的捧著一顆心來到學生當中，對學生付出了更多的關愛，贏得學生的尊重與酷愛。
九年育人生涯，從城市到鄉村，從民辦到公辦，我對學生的全心付出，贏得了家長認可、學校肯定，也取得了縣優秀黨員、校優秀班主任、先進工作者等稱號。
二、做一位優秀的青年老師，還要技能紮實、教學突出、科研帶頭。
從專業師範高校畢業的我，在教師基本功方面紮實學習，所以培養了自己良好的教師基本素質。從教第一個學期就開始承當縣級公然課教學，五年來幾近每一年都會進行一至兩次的市級、縣級公然課教學展現。 厚積才能薄發。經過這些年的不斷積澱，最近幾年來自己屢次代表嘉善地區參加市級教學比武，均取得優良成績。20xx年在嘉興市雙高教學能手評比中更是取得了一等獎的殊榮。往年被聘為縣品德學科帶頭人，上個月代表嘉善品德學科登上了南湖之春的舞臺。
我一直以為教學與科研是不分家的。所以在不斷構成自己教學風格的同時，我也積極參與教科研活動。除平時積極參加省、市、縣的各級培訓外，我每一個工作日都會撰寫工作日誌。五年來，自己的三十餘篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時教學有機結合。作為學校名師工作室的導師，我更是帶領年輕教師不斷學習。
剛過而立之年的我，用自己的辛苦與聰明兢兢業業地耕耘在三尺講臺。由於酷愛，所以鍾情教育事業。
十佳教師演講稿6
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
燦爛的金秋滿載著收穫，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第三個教十個師節也帶著豐收與喜悅如期而至。在此，先祝願所有的領導，老師，同仁們節日快樂，萬事如意！
今天，作為一名教師代表在這裡發言，我感到特別幸福。鎮黨委、政府在這裡隆重召開“十佳教師”表彰大會，讓我們深切感受到了各級領導對教育事業的高度重視，對教師的關心與厚愛，對教育工作的殷切期望。請允許我代表所有的老師，向一直關心、支援教育事業的各位領導和社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
細細回味，我在教育戰線上已度過了四個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、也彷徨過。在此我要感謝學校的領導，是你們給了我關懷，在我彷徨時給我鼓勵，在我無助時給我幫助，在我傷心時給我勇氣。每當有什麼活動，學校總是支援鼓勵老師們積極參與，讓我們有了鍛鍊的機會。同時學校也為作為年輕教師的我們搭建了各種平臺，促進教師全面快速的成長。在此，由衷的說一聲：謝謝！在鎮黨委、政府的正確領導下，在朱進偉校長的帶領下我們東源小學正發生著日新月異的變化，各項事業蓬勃發展。
朱進偉校長以“親近偉人實踐題詞”為辦學理念，立足“新希望”這一中心詞，從辦學成績提升、教師培養、教學管理、安全工作、辦學條件改善以及機制完善等方面帶領東源小學邁向更高的臺階。
近年來，我校內涵不斷加強，辦學機制不斷完善，教育教學質量大幅提升。全體教師講學習，勤教研，敬業愛崗，積極踐行偉人題詞精神，堅持執著探索 “新希望教育”。教學質量顯著提高。對於我們教師來說不論是磨課、校際教研、上級賽課、還是平時的讀書交流、教育教學講座等教研活動都磨礪著我們成長，讓教師隊伍的素質不斷得到提升。
對於學生來說，讓每一位孩子都朝著“新希望之生”的目標而奔跑是我們學校近年來努力的方向。我們在朱校長及校領導的帶領下建設活力校園，全力實施素質教育，堅持讓孩子們在“新希望鄉村少年宮”、“陽光大課間”、“週三藝術節”等第二課堂中鍛鍊、展示，多彩成長。“新希望教育”讓該校真正找到了
偉人題詞精神落實著力點，融入點，東源小學也因“新希望教育”不斷推進而更加自信、閃亮。因此，作為東源小學的一員，我感到無比欣慰與自豪。教師的崗位是平凡的，但在東源小學這個舞臺上，我們卻可以實現自身那平凡的價值。
親愛的老師們，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我們付出的是汗水，卻收穫著一份份充實、沉甸甸的情感。讓我們攜起手來，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意！ 最後，祝各位領導工作順利、萬事如意；祝各位老師節日快樂、家庭幸福！祝願東源小學的各項事業蒸蒸日上！謝謝大家！
十佳教師演講稿7
20xx年5月26日，我園舉行了以“如何做名優秀教師”為主題的師德師風演講比賽暨工會活動，旨在透過活動，增強凝聚力、提高綜合素質、放鬆心情。
此次競賽的評委是各班級邀請的三名家長，園領導及董事會成員。
參賽選手是透過年級組比賽晉級的練潤芳、巫新怡、莊碧晴、盧秀玉、鍾思佳、李曉紅等11位教師，每個班級還邀請了兩名家長代表參加了此次活動。
講臺上，每名參賽選手滿懷激情，結合自己教育教學的親身經歷和感受，闡述了自己對當代幼兒教育事業的理解，講述了自己在工作崗位上如何對幼兒的熱愛、關心和幫助。
選手們以生動的事例，真摯的感情，質樸的語言，聲情並茂地講述了自己對從教的感悟，飽含深情，用自己的實際行動詮釋著師德師風的真諦“關愛孩子、理解孩子、尊重孩子”。
他們真誠而生動的演講深深打動和感染了所有老師、評委，場內不時響起陣陣掌聲。
經過激烈的競賽，大二班鍾思佳老師榮獲一等獎，盧秀玉、巫新怡老師榮獲二等獎，李敏、莊碧晴、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎。
本次活動還評選出中班組為“最和諧團隊獎”。
本次演講不僅給我園教師提供了一個展現自我風采的機會，更進一步提高了全體教師“愛崗、敬業、奉獻”的意識，激發了教師的工作激情，使教師以更好的精神風貌投身於幼教事業。
十佳教師演講稿8
為了豐富老師的教育知識全面老師的溝通能力，8月29日，藍天幼教機構在武當山三豐園舉行了演講比賽。
活動中，各園競選出優秀的老師們齊聚一堂，老師們透過自己的讀書故事，抒發自己對教育的見解，講述正確專業的教育觀念。
在演講過程中，大家個個精神飽滿，有的激情昂揚，有的詼諧有趣，有的情感真摯……她們透過假期的閱讀用內心的真誠講述分享教育中怎樣服務幼兒、服務家長，詮釋了只有用心才能得到孩子、家長的認可，她們用青春的力量展示了藍天教師的理想。
充滿激情的演講給在場的老師們帶來了一場豐厚的精神盛宴，讓她們在聆聽的同時，更收穫了工作的啟迪。
演講結束後，陳督導為教師做了嚴謹的點評，圍繞講師的十八個字，進行了肯定與不足之處的整改。
這次演講大賽的成功舉辦，為教師搭建了一個展現風采的舞臺，同時也加強了幼兒教師之間的溝通交流，凝聚了團隊力量，啟迪了人生智慧推進《指南》的貫徹實施發揮了積極的作用。
十佳教師演講稿9
尊敬的各位領導、各位同事，學生和家長們:
大家好！
今天我能站在十佳教師領獎臺上，心情非常激動。
自踏上教育崗位開始，我就想做一名學校信賴、學生喜歡的好老師。在我專業成長和十佳評選的過程中，領導、同事、學生又給予我很大支援，使我收穫許多，成熟許多，更加堅定了終生為師的信念。藉此機會，我向大家表示衷心的感謝！
我認為一個好的老師應該不斷學習，積極創新，緊跟時代步伐。滿懷愛心，充分尊重學生。
十佳教師既是一份榮譽，更是一種責任！我要以這次活動為動力，在今後的教學工作中，加倍努力，做好本職工作，做一名讓社會滿意，學生喜愛的貼心的老師。
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