醫院婦科見習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編整理的醫院婦科見習總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
醫院婦科見習總結1
從我懷著忐忑的心情走進婦二科，到如今自信的走出婦二科，期間有太多的話想說？
在如此溫馨又緊張的環境中，我看到了一支優秀的護理團隊，老師們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，從開始上班起，老師們每一分鐘都有自己的工作，不同的鈴聲，“喂，您好，請問有什麼事兒嗎？"永遠在治療室內等待的第二組液體，一切看起來都那麼簡單，但又具備應急一切突發事件的能力，如此有素質的團隊，也教導了我們這一批實習生，工作要謹慎，細心，大膽，認真。
在此我真心的感謝我的護士帶教老師，是她鼓勵我走出了第一步。王老師幹活麻利，操作規範，總是認真的為患者講解注意事項，健康指導。操作中總是放手不放眼的指導我，給了我很好的鍛鍊機會。在本科室，一定要學會灌腸，王老師給我詳細地講解灌腸要領，注意事項，並囑我多看書，瞭解保留灌腸，清潔灌腸，大量不保留灌腸等的適應症，禁忌症，如今我已經能單獨完成該項操作，這離不開王老師不厭其煩的教導。我剛開始總犯一些小錯誤，老師總是敲敲我，笑著說，要注意啊，開始膽子也小，怕自己不能順利完成操作，特別是個病人打針時，總覺得技術不到，會給病人打的很疼，王老師都會在旁邊指導，私下教我一些小技巧。
我清楚地記得第一次靜脈輸液的情景，在治療室裡，您說：“別怕，膽子放大點，不會有問題的，我在你旁邊。”我把治療車推到病人床旁，您默默地站在一旁，堅定地眼神給了我莫大的勇氣，護士在病人的理解下，我核對床號，姓名，藥名，濃度，劑量，排氣，扎止血帶，找準進針部位，消毒，再次核對，再次排氣，順利刺入血管，三松，固定針頭，第三次查對，一氣呵成，完成操作，您向我投來讚許的眼神，雖然動作有點生硬，但我真的很高興。同時，我也體會到良好的護患關係非常重要，不緊是對病人，也是對自己專業的認可，從而才能順利完成各項操作。在婦二科，我也忘不了餘老師那次精彩的講
課，使我對子宮肌瘤有了更深的理解，但願以後會有更多類似的講課，這樣能讓我們很好的把理論和實踐相結合，保證自己的護理質量。
我還學到了很多，都得益於老師們的指導，我忘不了婦二科的每一位可親可敬的老師們，是您們引導我走向了工作崗位，真正意識到護士的責任與義務，也使我熱愛我的工作。
婦二科的實習即將結束，時間很短，可是也足夠讓我成長，原本迷茫的我現今卻滿載而歸。儘管我不知道未來的工作會怎樣，但我相信有各科老師們的幫助，加上自己的專心，一定會順利完成實習，成為一名合格的白衣天使！
醫院婦科見習總結2
本次見習，我很幸運的被安排到精神衛生中心，這是一所集醫、防、教、研為一體的國際級乙等專科醫院，內設神經科、精神科、心身科、外科、婦科等。我們此次去的是精神科，這是一個龐大的科室，分為6個小科室，裡面大多是住院病人，而且是男女病人分開。我見習的是精神科第四科（婦女精神科），治療的疾病主要是重性精神疾病，包括精神分裂症、雙相情感障礙、躁狂症和抑鬱症，治療手段主要是藥物治療，改善患者身體狀態，穩定情緒，恢復社會功能，患者即使出院，也需堅持服藥，病情較長者還需終身服藥。
得知去精神衛生中心見習後，心裡既高興又迷茫，還有點害怕。高興的是可以和精神病人接觸，豐富專業知識，感受醫院環境，迷茫的`是我應該做些什麼。
帶我們的是陳主任，是個很負責的老師。報到的第一天，主任就問我們來見習的目的是什麼，當時我也不知道，就只是按自己的想法說，心裡就只是想在實踐中學習精神疾病方面知識。他首先給我們講解精神病和神經病的區別，以及兩者的治療方法。他還建議我們多去和病人接觸，瞭解她們的症狀，也可以應用心理學知識開導她們。他還說兩個周的時間，我們並不能學到很多東西，就只需要弄清楚基本概念，辨別典型症狀。陳主任不在的時候，就是劉主任帶我們，他曾經教過精神病學，每次查房結束後，他會問我們有什麼收穫，有什麼不明白的地方，及時給我們講解我們困惑的地方，他會結合臨床病例仔細的跟我們講。當他知道我們是師範生後，他還教我們如何鑑別學生是否有精神疾病，處理辦法，注意事項等。
每天早上八點，開完會以後就是跟著主任查房，重點詢問新病人和病情異常的病人，關心病人的飲食和睡眠狀況，觀察病人症狀是否改善。這時，主任會仔細地講解患者的具體病症，治療原則，具體治療方法，治療中的注意事項以及患者的預後情況。遇到特殊病人時，主任還會結合其他的類似病人進行分析。接著，主任會詢問患者本人，瞭解患者病症是否改善，從而決定是否需要換藥，或加減藥量，再指導醫生開醫囑。醫生在查房過程中也會重點關注自己的病人，病人也會和醫生溝通。遇到緊急情況時，主任還會講解應急處理方法。查房結束時，老師會向我們推薦幾個典型病例，讓我們自己去探索病人的症狀。老師還教我們如何和病人交流，從哪些方面瞭解病人。查房結束後，我會及時做筆記，梳理主要內容，以及自己所學到的東西，將知識及時消化。此外，老師還會為我們講解臨床工作的相關知識，包括填寫病程記錄。
剛見習兩天，覺得新鮮，病人也很熱情，喜歡湊過來和我們聊天，和我們分享她們的故事。第一次接觸兩個年齡較小的患者，我們聊得很開心，她們說話和正常人沒什麼差別，感覺不到她們有病，聊著聊著，發現她們確實有點不正常，是典型的精神分裂症，具有妄想症狀。和病人聊完以後，感慨蠻多的，主要覺得自己專業知識還不夠牢固，實踐能力欠缺。除了透過聊天掌握患者症狀，我們還得看病歷，然後再和醫生交流。
我們接觸的病人大多是精神分裂症，而且病程較長。目前，精神分裂症沒有明確的病因，主要是遺傳和環境因素影響，在我所瞭解的病例中，有七八個具有家族遺傳史。與神經病不同的是，精神分裂症沒有器質性損害，患者無自知力。精神分裂症的主要臨床表現為幻覺、妄想、情緒以及思維四個方面，大多數患者有幻聽、被害妄想、情緒高漲或低落、思維散漫等典型症狀。此外，精神分裂症預後差，醫學上稱為保留三分之一，即只有三分之一的可以痊癒，還有三分之一的人需長期堅持服藥，另外三分之一終身患病，還可能越來越差。目前對於精神分裂症主要是進行藥物治療，以第二代抗精神病藥為主，常用藥物有利培酮、氟哌啶醇、安定、氯氮平以及舒必利，然後輔助行為治療、心理治療。但是，抗精神病藥物的副反應重，長期服用容易發胖，對於有其他病症患者還需謹慎用藥，必須遵循醫生的安排服藥。
見習將結束時，我們聽了一堂講座，關於預防精神疾病。老師講了精神疾病的危害、治療方法和原則、注意事項以及如何預防。對於大學生，預防精神疾病也是非常必要的，結婚之前必須做婚檢，然後就是懷孕期間要保證胎兒的健康發育，孕婦必須保持良好的情緒，孩子出生以後，注意孩子性格的培養，培養孩子的三大能力：獨立生活能力、心理承受能力、社會交往能力。青春期是精神疾病高發期，原因也是多方面的，所以，青春期的教育也是非常重要的。除此以外，個人還需具有良好的心態，正確處理消極情緒，緩解壓力。
病房裡有幾個和我們年齡相仿的女孩子，她們的病程有幾年了，並且多次住院，有的結了婚，甚至還有孩子。有一天，一位母親帶著女兒來開藥，看到之我們後，她就特別難過，說自己的女兒連生活都不能自理，更不用說工作，父母也不能陪她一輩子。像這樣的家長比比皆是，他們大多來自農村，沒什麼收入，幸好還可以報銷一部分。
過去的兩週，既有快樂，也有難過。其實，病人沒有傳說中的那麼可怕，只要沒有發病，大多還是可以正常交流。她們很善良，相互關心，相互幫助。有的興奮躁狂，有的沉默寡言，有的自言自語。每當看到家屬見病人的場面，就有種難受的感覺。這裡的病人都是被強行帶進來的，隔一段時間家屬就會過來看她們。那天，一個五十多歲的老太太，揹著一個兩歲多的孩子，提了一袋衣服、兩袋吃的和一盒飯，來看她的兒媳婦，但孩子的母親似乎沒有什麼胃口，飯也沒怎麼吃，那位婆婆收拾好東西準備走時，可愛的孩子又把飯盒拿給他媽媽，看到那個場面，我心裡酸酸的，這麼小的孩子，母親卻不能陪在身邊，不能照顧他。孩子的媽媽見到醫生就說要出院，說回去看兒子，但她最近的病情並不穩定，甚至比前一週更嚴重，老是錯認人，行為怪異而且幼稚。和她一樣的還有另外一位母親，她有個正在上初三的兒子，家裡只有年邁的母親和兒子，丈夫多年前已出軌，現已重組家庭。她之所以被送進來，是她因為離婚受了刺激，患上了精神分裂症，而且有將近十年的病史，前段時間，她母親不能忍受她黑白顛倒的生活習慣，加上一些奇怪的行為，於是又把她送回來了。每次見到我們見習生，她就讓我們幫她給醫生說，幫她給家裡打電話，讓她出院，說兒子要中考了非常著急。她的職業是老師，但是已經很久沒讓她上課了，所以生活也很困難。雖然只見習了兩週，卻讓我聽聞了很多像這樣悲傷的故事。
精神科還有另外幾個科室，有的時候我們也會去其他科室看看，比如精六科，那裡的病人病情相對較輕，病程較短。除了瞭解精神科的病人，我們還去了心身疾病科和心理測量室。心身科裡住的大多是抑鬱症患者，或者是有家屬陪同的精神分裂症患者。他們病情更輕，也願意和我們交談，透過交談，讓我們更加了解他們的症狀以及內心想法，也學到了心理學之外的知識經驗。
在醫院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉歸為目的；真誠的為他們考慮；態度一定要好，要讓他們感覺到身為醫護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如；面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我採取理解的態度，並嚴格遵守醫院得規章制度，在此基礎上，儘自己的能力。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什麼，一切按照規定做（在規定的時間段治療，不給於縮短或延長任何一丁點兒的時間）。這培養和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實習時間裡，我的收穫許多許多，如果用簡單得詞彙來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺．我的學習生涯還在繼續，我相信在接下來的時間裡我可以學到更多的知識。見習期間得收穫將為我門今後工作和學習打下堅實的基礎，讓我深入地瞭解醫院，瞭解醫生，瞭解精神病人，豐富了相關專業知識，接觸了各種病例，體驗了人間歡樂與疾苦。
在此，非常感謝南充市精神衛生中心，為我提供了見習機會，感謝各位老師的指導。在今後的學習和工作中，我將以更積極主動，紮實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識。
醫院婦科見習總結3
從我懷著忐忑的心情走進婦二科，到如今自信的走出婦二科，期間有太多的話想說……
在如此溫馨又緊張的環境中，我看到了一支優秀的護理團隊，老師們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，從開始上班起，老師們每一分鐘都有自己的工作，不同的鈴聲，“喂，您好，請問有什麼事兒嗎?永遠在治療室內等待的第二組液體，一切看起來都那麼簡單，但又具備應急一切突發事件的能力，如此有素質的團隊，也教導了我們這一批實習生，工作要謹慎，細心，大膽，認真.
在此我真心的感謝我的護士帶教老師，是她鼓勵我走出了第一步.王老師幹活麻利，操作規範，總是認真的為患者講解注意事項，健康指導.操作中總是放手不放眼的指導我，給了我很好的鍛鍊機會.在本科室，一定要學會灌腸，王老師給我詳細地講解灌腸要領，注意事項，並囑我多看書，瞭解保留灌腸，清潔灌腸，大量不保留灌腸等的適應症，禁忌症，如今我已經能單獨完成該項操作，這離不開王老師不厭其煩的教導.我剛開始總犯一些小錯誤，老師總是敲敲我，笑著說，要注意啊，開始膽子也小，怕自己不能順利完成操作，特別是個病人打針時，總覺得技術不到，會給病人打的很疼，王老師都會在旁邊指導，私下教我一些小技巧.
我清楚地記得第一次靜脈輸液的情景，在治療室裡，您說：“別怕，膽子放大點，不會有問題的，我在你旁邊.”我把治療車推到病人床旁，您默默地站在一旁，堅定地眼神給了我莫大的勇氣，護士在病人的理解下，我核對床號，姓名，藥名，濃度，劑量，排氣，扎止血帶，找準進針部位，消毒，再次核對，再次排氣，順利刺入血管，三松，固定針頭，第三次查對，一氣呵成，完成操作，您向我投來讚許的眼神，雖然動作有點生硬，但我真的很高興.同時，我也體會到良好的護患關係非常重要，不緊是對病人，也是對自己專業的認可，從而才能順利完成各項操作.在婦二科，我也忘不了餘老師那次精彩的講課，使我對子宮肌瘤有了更深的理解，但願以後會有更多類似的講課，這樣能讓我們很好的把理論和實踐相結合，保證自己的護理質量.
我還學到了很多，都得益於老師們的指導，我忘不了婦二科的每一位可親可敬的老師們，是您們引導我走向了工作崗位，真正意識到護士的責任與義務，也使我熱愛我的工作.
婦二科的實習即將結束，時間很短，可是也足夠讓我成長，原本迷茫的我現今卻滿載而歸。儘管我不知道未來的工作會怎樣，但我相信有各科老師們的幫助，加上自己的專心，一定會順利完成實習，成為一名合格的白衣天使！
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