談孩子成長的心得體會
篇一：談孩子成長心得體會
花朵與園丁，花朵要成長，園丁很關鍵。園丁只有提供一個適宜花朵成長的環境，才能讓花朵成長。養過花的朋友們應該都知道，養花其實是很大的一門學問。先了解花的相關屬性，然後針對花的相關屬性，提供適宜花生長的環境給它。土壤、陽光和空氣都是一個動態因素，根據花的當前狀況，合理地搭配土壤、陽光和空氣，以達到適宜花生長的最佳環境。從這裡我們不難發現，其實孩子的成長也是一樣。作為教師的我們，如何根據學生的當前狀況，合理地調配出適宜孩子成長的環境，讓孩子健康成長呢？
首先，瞭解學生的特性。就象某種花草，如果它是喜陰的，不能把它暴曬在陽光下，而喜陽的花草，不能把它放在陰涼處。所以對待學生也一樣，根據學生不同的特性，提供適宜該學生生長的環境。瞭解學生從何而起？接觸和溝通，只有經常跟學生接觸溝通才能瞭解學生內心在想些什麼。
用心觀察學生的一舉一動也多少可以瞭解學生的內心世界，加上透過有關青少年方面的心理學資料的學習，就可以更加深入地瞭解到學生的內心世界了在有了瞭解學生的特性基礎後，我們就可以因人而異地調配適宜生長的環境。如，對於過於自大狂妄的學生，我們可以創造讓他吃點苦頭，讓他知道山外有山的情景，當他學會的謙虛的時候，又對他加以鼓勵；對於膽小怕事的學生，可以讓他為班裡做點小事，時不時幫老師向全班學生面前轉達老師的交代的事情，久而久之，學生的膽量得到了鍛鍊，做事更加有自信，敢放手去做。在學生的成長過程中，教師不能是決定者，只有作為一個引導者，才能讓學生更好地成長。
時刻關注學生的成長過程的變化，調配出最適宜學生生長的環境，科學合理地引導學生，才能讓學生健康成長。
篇二：談孩子成長心得體會
我想談談自己在思想變化經歷中的一個深切體會：就是家長應該體會到孩子在成長過程中的不容易。
就欣同學而言，自從上初中以來，各方面的表現都不令人滿意，特別是成績上的滑落讓我感到很失落，確切地講我在思想上的確經歷了困惑、焦慮、嘗試、失敗、放棄、重振等等一系列過程，單從這些字面上就可想而知，我的情緒上經常是反覆無常、波動起伏的，這種糾結情緒也伴隨著自己認識上的一個個變化（也可以說是自我突破吧），至到現在也不能說就完全堅定不動搖了，可能還會在一段時間裡有反覆變化，但只要能清楚地認識到自己的努力方向，我想走回頭路是不會的，只會一點點地朝目標方向走。
由此可見，家長想要擔當好自己的教育責任，是需要經過艱難奮鬥的一段歷程，所以當我們期待孩子在各方面有所進步的時候，將心比心，就該體會到孩子所做的每一項努力也都不是容易的事情，也都會有反覆進退的表現，同時，在他們內心也會有個很複雜的過程，尤其孩子年齡偏小，在很多方面還不足與成人相類比。試想，如果在孩子艱難前行中，我們能多體諒、多關心、多鼓勵、多幫助，也許孩子在前進路上就能更堅定、更有信心些；相反，一些不理解孩子的言行無疑只會給孩子前行路上多設了一道坎。
這個道理很容易明白，可是在實際中往往做的不到位，我覺得關鍵是必須學會有耐心。因為孩子成長過程是反覆曲折的道路，家長首先要擺正自己的教育觀念，對孩子努力的方向做到心中有數，就像淘貓媽說的：“只要孩子努力付出了，什麼結果我都接受，大不了從頭再來！”有了這樣的心態還有什麼不可以等待的呢！
就在寫文的這會兒，欣同學的班主任打來電話，向我瞭解孩子最近的情況，還談了上次找欣同學的談話事情，希望家校共同努力，讓欣同學好好抓緊期末這段時間的學習，儘快跟上班級前進的步伐，真是個很負責的好老師啊！我心裡充滿了感激，我也要把這份感動傳達給孩子，讓他明白老師、家長都在期待著他，並且在他周圍有很多人都在關心、幫助著他，要心存感恩，憑藉這股力量去增添自己的信心和勇氣！
篇三：談孩子成長心得體會
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的。 十年樹木，百年樹人。孩子的成長是一個漫長、複雜的過程。我們要從一點一滴做起，為孩子的健康成長做好堅實的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點體會：
一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧
家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關愛。最先受到的影響是父母的一舉一動。德國一位學者指出：促進孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環境就是家庭，家庭中輕鬆、無拘無束的活躍氣氛有助於孩子各方面潛能的提升。時常給孩子一個擁抱，一個熱吻，一聲鼓勵，一句表揚。創造一個良好的家庭環境，營造一個快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對孩子的身心健康發育和成長至關重要。
二、培養孩子對待事物的認真態度，養成良好的行為習慣。
行為習慣決定孩子的一生，孩子的行為習慣又是在成人的影響下形成的`。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習慣、早睡早起的習慣、講衛生愛整潔的習慣、喜歡讀書的習慣等等。都與家長的日常生活習慣有很大的關係。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時會對一個問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細緻的去回答。
即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時間一長就會培養出孩子對待事情的認真態度。學校公開課的時候，在課堂上老師們時常用表揚幾個孩子來帶動全班同學的課堂紀律，這種以點帶面的方法，就是讓孩子們養成良好行為習慣，打下堅實的基礎。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴格要求自己，才能給孩子一個表率作用。
三、培養孩子的踏實肯學 努力進取的精神
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一年級的孩子，作為家長千萬不要急於求成，要循序漸進。說到教育孩子我時常感到自愧不如。暴脾氣這個詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時常為一點小事，就對寶寶大嗓門，而事後感到後悔與自責，家庭教育中的錯誤就是這樣在無意間產生了。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，並且孩子也可以給家長提一些意見，相互監督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，瞭解了孩子的內心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。
總之，說了這麼多，我們都是為了一個共同的目標，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發展。在學校里老師們採取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報，家庭評價欄等等激發了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時主動與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識代替批評，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創造一個家校一體的良好環境，共同為孩子今後的成長打下堅實的基礎！
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