期中考試教師代表發言稿範文
來校工作快一年了，在這快一年的時間裡學校給我提供不少機會，讓我在各種活動中得到鍛鍊，學到了很多東西。在這段日子裡我有高興，也有傷心；有收穫，也有失敗。面對那一張張稚嫩的小臉和家長那迫切的心，尤其是這次考試的成績對比，我覺得自己應該對自己前段時間的“得”好好總結，對自己的“失”深刻反思。
記得剛上講臺的時候，就有老前輩告訴我，抓成績一定要抓三方面，一是課堂教學及紀律；二是作業書寫及批改，三是後進生輔導。所以自己也一直在儘可能做好這三點。每次上課之前都都要深入教參和課本，精心找課堂練習，儘可能讓自己備得課，通俗易懂。這一點經過一年的訓練，從學生的課堂反映還是有一定成效的。有時感覺學生反映遲鈍，下課後會向有經驗的老師請教，比如一年級《鐘錶的認識》這一章，按照書上的講法很多學生很難理解，後來我請教指點以後，有一套固定的方法很有用，再加以練習，學生很快就掌握了。
紀律方面，我上課之前要總要花一分鐘時間，要求所有的學生把桌面收拾乾淨，準備好這節課要用的書本整齊地放到左上角，起立坐下那刻，必需所有的學生把手放到桌面坐端正才講課。這樣講課紀律會好很多。
作業方面，要求學生首先必需格式正確，書寫工整。作業內容，題與題中間要空一行。除了個別學生，其他學生都做的比較好。而且作業分類明確，有作業1號本、2號本、課堂本，家庭本，該錯本。每天都會有三種作業，練習冊一次，作業本半頁，教本預習加相應幾個題，讓他們形成習慣。改作業方面，今年做的比較中意的是自己每天基本都可以及時改完練習冊和作業本，及時掌握學生的掌握的情況，把錯的比較多的題目，記到教本上去，等下一節課去補救。同時在考試複習的時候還可以把錯題彙總複習。
輔差生工作方面幾乎是自己沒有動的，所以這次才出現了有幾個低分的成績。這也是我一直存在的問題，兩極分化嚴峻。學生太忙了，一節接一節。放學不能留學生，別的老師也有自己的作業要佈置。平均每天只有寶貝的一節課，還要估量全班，有時明明知道這個學生差，但自己一直沒想出一個好辦法下手。儘管自己一直在努力，但這次考試成績出來後和預想地差了好遠。考差了，但我也不會為自己找任何藉口的。能做的是，深刻反思，繼續學習別人的寶貴經驗，亡羊補牢。
以下是我的深刻反思：
存在的問題以及補救措施：
1、在備課上內容沒有把以前學過的相關的知識進行歸類對比，學生的知識比較散。尤其一年級，今後多在網上搜索有關知識歸類訓練的題目，新增到課堂聯絡中。
2、課堂紀律上，有些差等生，他們上課思想走神。今後要多提他們回答問題，調動他們的`注意力。課堂作業要重點看看，有必要的時候，讓學習好的一對一，在課堂練習的時間教他們。
3、作業書寫在這幾周裡，有些同學沒有開學那麼嚴格要求自己了，書寫有下滑現象。今後要多打回馬槍，好的開始一定要堅持如一。
4、作業批改忙的時候只是打一個錯號，沒畫出哪步出錯，使學生不明瞭，同時大部分學生沒有改錯的習慣。今後在改作業時多用心，讓組長定期查所有作業改錯的情況，讓他們樣成習慣。
5、作業欠交或遲交現象，我們班幾個頑固分子，非要老師看著他才寫，有時你忙，他就溜走了。今後準備，專派一個早上來的比較早的學生檢查，只要他們幾個一進教室，馬上過去檢查是否完成，在上數學課的時候告訴老師情況，讓他們形成習慣。
6、補差沒跟上，差生拖後腿。今後準備，先做思想教育工作，再讓班裡的優等生一對一和老師一塊去補差，並給優等生每天佈置相應的任務，如果有時間就給差等生測驗，檢查結果。
7、一年級學生的思想不成熟，學生學習比較被動。今後班會課多參加，給他們多鼓舞！加油！
9、虛心向其他教師求教，學習經驗，爭取下半學期把成績提高上去。
我的講話完畢，謝謝大家。
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