《對面挫折》教學實錄
教學目標：
1、使學生知道面對失敗時如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹立信心，努力去爭取下一次的成功。
2、教育學生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點，培養謙虛謹慎、冷靜鎮定、勇於承擔責任，意志堅強等良好心理素質。
教學過程：
1、匯入新課（教師板書課題）
師：請同學們讀課題。
生：對面挫折。
2、學習新課
師：哪位同學知道“挫折”是什麼意思？
生：（解釋“挫折”）
師：現在默讀課文，看看三（2）班遇到了什麼挫折，他們開始時是怎麼表現的，後來又是怎麼做的。
（學生默讀課文）
師：三（2）班同學遇到了什麼事呢？
生：他們與三（1）班比賽拔河，輸了。
師：遇到這個“挫折”，三（2）班同學表現得怎樣？
生：（根據課文第1段回答）
師：李老師看到同學們這些表現後，他是怎麼做的，又是怎麼說的？給同學們佈置了什麼“作業”？
生：（根據課文第2段回答）
師：第3段裡寫了哪幾位同學的發言？你對他們的發言各有什麼看法？
生：（根據課文第3段回答，結合談自己的看法）
師：李老師請同學們根據小明的'媽媽提的問題深人討論，同學們又說了些什麼？
生：（根據課文第4段回答）
師：小明和小芳的發言之後，同學們為什麼熱烈地鼓掌？你能說說他們兩人的發言主要意思是什麼嗎？
生：小明找出了存在的問題，也就是他們面對挫折時的表現是不應該的，是不對的。小芳找出瞭解決問題的辦法，也就是他們面對挫折時應該怎麼做。（這個問題很重要，是關鍵，教師可多請幾位同學說，要說明白）
師：在課文第5段中，李老師又提出了什麼問題？
生：李老師提出的問題是，以後在學習中、生活中還會遇到各種各樣的困難，還會遭到失敗，那時該怎麼做。
師：看了課文第6、7、8段以後，請同學們想想，你平時遇到過什麼挫折嗎？你是怎麼做的？以後你如果再遇到挫折，你會怎麼做？
（學生在教師引導下充分討論，發言要儘可能面廣一些，如遇冷場時，教師可請課前與老師交流過的同學發言，以啟發帶動大家發言）
3、結束語
師：（朗讀課文第9段）透過學習這節課，我相信同學們也能成為勇敢堅強的孩子。
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