《紀念伏爾泰逝世一百週年的演講》優秀評課稿
今天下午，我聽了路老師的一節課，收穫頗豐。
課前，路老師安排了同學進行三分鐘演講，並給予適當的點評。我覺得這個環節對於語文學習很有幫助，不僅能擴大學生的知識面，還能鍛鍊他們的口語表達能力。下學期，我也將嘗試在我所帶的兩個班級中推廣。
緊接著，回憶上節課所學的內容，這樣有助於及時地將學生帶入到課堂的氛圍中來，也有利於老師掌握學生對課文的理解程度，是一個很好地匯入新課的辦法。然後，順勢引出本節課的內容。
1、伏爾泰為人類做了哪些貢獻？
2、雨果為什麼把伏爾泰生活的時代看做是“一個新的`紀元”的開始？以問題的形式讓學生從文中找出答案，可以說直接切中了文章的重點和難點，並充分調動學生的積極性與主動性，真正實現了學生為主體的課堂教學。在分析完課文的內容之後，又對文中的重點語句進行了分析，如文中出現了許多讚美伏爾泰的句子。先讓學生找，在讓其分析，並提出“為什麼雨果頻頻使用反義詞來讚美伏爾泰”，從而進一步加深對課文主題的理解。
最後，路老師佈置了兩項作業：
1、朗讀全文。
2、閱讀伏爾泰的相關作品。
總體來說，路老師的這節課重難點突出，條理清晰，課堂環節環環相扣，語速適中，表達清楚，可以說學生能真正地掌握到知識，培養到能力。
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