繼續教育培訓有感範文
當前，隨著課程改革的進一步深入，教育界的許多有識之士將目光投向課堂。課堂是師生共同體驗生命歷程的場所，教師生命中大多數時間和精力，都是為課堂而付出的，課堂教學中教師和學生都是活生生的生命個性。如何提高師生的生命質量，讓課堂充滿情趣，充滿智慧，充滿生命的活力和詩意，如何構建理想課堂，構建新的課堂文化，一直是我們教育工作者所執著追求的。
牐牶託呈鞘攣鐧淖羆炎刺，和諧創造美，美在和諧中。我們將這一理念移植到我們的課堂中去，追求師與生、講與練、導與放、思與悟、人與文、情與理、預設與生成等方面的平衡、統一、親合、融洽，營造一種自然、開放、和諧的課堂。那麼如何創設生態和諧的課堂，以張揚學生個性，促進學生可持續發展呢？
首先，應讓課堂洋溢濃濃的愛意。有了濃濃愛意，課堂顯得寬鬆，教師遊刃有餘地教，學生輕鬆自主地學。有了愛意，就多了一份寬容，多了一份尊重。有了愛意。課堂就不僅僅傳授知識，而是更多關注個體生命的成長曆程。有了愛意，課堂上更多的是激勵，是賞識。
牐犉浯危應在課堂呵護孩子的'未泯童心。教育是什麼。它可以是喚醒，是等待，是激勵，是鼓舞，但教育首先是保護。童年對孩子來說，是純潔的，充滿著天真與好奇。如果孩子在童年時代所特有的好奇、探索精神和創造力能得到珍惜、呵護，這些孩子的一生都可能得到較好的發展。但童年又十分脆弱，很容易受到傷害。因此，我們應呵護孩子們的這份天真，這種好奇。
牐 第三，尊重每一個學生。要尊重每一個學生做人的尊嚴和價值，尊重他們每一次獨具個性的發言。生態和諧的課堂，師生之間應沒有任何鴻溝，教師也不應凌駕於學生之上，教師和學生是活生生的人與人之間的關係，教學過程應是教學相長的過程，雙向的互動過程，共同發展的過程。師生在課堂中心靈自由舒展，民主平等、寬鬆和諧。
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