校級幹部的年度考核述職報告
各位領導、教職員工同志們：
大家好！
至此歲末年初，一年一度的校級幹部年度考核如期舉行。回首一年來，感恩各級領導的關懷、教育和培養；感懷工作環境的和諧、容洽與溫馨；誠謝各位員工的支援、諒解與配合。鑑此優良的環境氛圍和厚重的人文情懷，本人能情鍾於自己的業務工作；潛心於自身的思想改造。透過一年的思想磨礪和行為修煉，堅持做到了自斟自酌、自析自省，不求宏大的偉業，但求細小工作的落實；不求思想上的脫胎換骨，但求意識上的點滴跨越。應該可以說，工作能力有些提高、思想認知水平有所見長、業務工作績效有些顯現。但仍有不足，甚至是偏差，為礪志修行，為求得進步，現就本人一年來的思想修養情況、工作得失情況向各位領導、全體員工做個簡單的剖析與彙報，誠望批評、指正。
本年度的崗位及分管工作：
本年度任職中心校副校長，分管教育教學業務工作。
一、努力學習 礪志修行
思想意識決定行為舉止，先進的思想理念潤育正確的`人生觀、價值觀和工作觀。一年來，本人能結合自身的工作實際，認真學習政治理論和教育政策法規，以黨員標準嚴格要求自己民，用幹部廉潔自律要求約束自己，在工作生活實際中起到了一定的示範作用。
1.積極參加黨員“先進性”學習教育活動
年初，全國上下普遍開展的第二批共產黨員“先進性”學習教育活動，是在新的歷史時期加強黨的自身建設的一項重大舉措，是提高黨員理論水平和宗旨觀念的一項重要活動。作為受教育者之一，能夠按照鎮“先教辦”和校支部的安排的佈署，認真參加了“宣傳發動”、“相互評議”和“整改提高”幾個階段學習教育活動。透過學習活動，豐富了理性認識，嚴肅了學習、工作紀律。
2.將學習收穫付諸於實際工作
在先進性教育學習活動中，除認真聽取專家、領導們的報告，認真撰寫學習筆記和心得外，還緊密聯絡自身的工作實際，結合學習體會調整工作心態，結合實際工作豐富學習內容，做到學以致用。
① 致力於和諧領導班子建設
人非聖賢，孰能無過。在現實生活和工作中，班子成員之間少不了交流與對話，其間也或多或少地流露真情實感，有的於組織、於集體有利，有的也不免有礙同志之間的團結，有礙於學校整體工作。當面對這些情況時，本人能夠結合學習所得和自身的感悟，以對學校、對集體高度負責的精神，以大局為重的組織觀念，主動調和與引領，最大限度地發揮了協調功能，為構建和諧的領導集體盡到了職責。
② 潛心於和諧的教師隊伍建設
在實際工作中，能夠深刻的認識到“為領導、為組織者是暫時的，為人，為同事是長久的”這一質樸觀點，寬懷待人，善心以對，始終把自己作為員工隊伍的一員，溶入教職工群體之中，從不擺資歷，從不拿架子，真誠關心年輕同志，鼓勵老師們自信、自強，著力提升認知水平和業務能力。
二、勤奮工作 與時俱進
觀英灘教育這片“沃土”鍛鍊了我，磨礪了我，也造就腳踏實地的工作態度。任何一項工作、任何一項業務活動的安排佈置，都能做到思考在先，彙報在前，落實具體，從不打無準備之仗，結合上級及校長的安排，能創新思考分管工作，緊緊抓住提高教育教學質量這條主線，著力於為教師們業務水平的提高搭建平臺，創造寬鬆的環境，始終信奉“在其位，就必須盡其責”的觀點，與時俱進，務實工作。
1.廉潔自律 遵章守紀
長期以來，在個人利益上都“看得開”，隨“大流”，從來就沒有苛求過個人私利有什麼“起色”，評優選先等往往都是主動避讓。在工作態度上，能夠堅持提前到校，也極少“串門”閒侃，兢兢業業，努力工作，不求宏大偉業，但求實在做事。
2.盡職盡責，積極配合
在管理工作中，能夠清醒的認識到自己所處的位置，能夠分清自身的崗位職能、職責，竭力履行校長的參謀和助手職責，積極發揮協作調和功能，能以“公心、善心”主動向校長建議，能以“誠心、愛心”向班子成員對話，調和不同的看法的觀點，使班子成員向心於校長、向心於領導團體，傾心於我們的事業。為構建團結進取的領導班子盡到了自己的主觀努力。
3.積極主動 立足本職
按照副校長的崗位要求，能服從校長的安排，聽從校長的調遣，做好各種中心工作。按照分工安排，能把握工作重心，正確處理短期工作與長期的業務工作的關係，合理分配工作時間和工作精力。立足於教育教學質量的提高和教師業務整體水平的提升，以畢業班工作為重點，以提高課堂教學水平為主線，充分調動各處室人員的工作積極性，深入一線，深入實際，組織參加了畢業班工作會，成功組織了中小學教師講課大賽，列行職能進行了教學常規工作檢查評估等等。
4.也談績效
一年來，在班子成員的共同努力下，在各校領導的精心管理下，有勞全鎮教職員工的艱辛工作，全鎮教學質量仍然位居全縣前列，今年素質教育評估，全鎮集體獎牌若干，鑑於是工作述職總結，且諒分享一下同志們的勞動成果，就打算是工作績效吧！
三、不足與自訓
一年來，學習了不少，思考了許多，也做了一些實實在在的工作，成績應該是有，但尚存不足也是肯定的。
1.崗位職責的履行不盡完美，離領導的要求和老師們的願望還差之甚遠。
2.陷於管理事務居多，對教育教學的服務職能還體現得不足。
3.按部就班的工作成份居多，特色化的工作還未能很好地顯現。
4.教育教學的導向意識還有待於進一步加強。
各位領導、各位員工，以上是本人一年來工作、思想軌跡的自述與獨白，疏忽與責難，敬望海涵！過頭與不妥，還望指正！
各位老師、各位同仁，人生如夢，事世煙雲。做領導、做師長是變換交替的，唯有做人、為友是萬事之基礎，是人生之永恆！幫助他人就是珍愛自己；責難別人就是在玩弄平面鏡中的“聖人”，讓我們耿直為人，珍愛今生；惜時惜緣，開心工作，為構建和諧溶洽、興旺發達的平安校園而不懈努力！
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