小學五年級數學《能被3整除的數的特徵》教案設計
教學內容：能被3整除的數的特徵
教學目標：
1、使學生掌握能被3整除的數的特徵，並能正確判斷一個數能被3整除
2、培養學生觀察分析探求規律的能力。
教學過程：
一、複習
把下面每個數的各個數位上的數想加，求他們的和
61338126315507
二、引入新課
1、能被3整除的書的特徵
過程：613------6+1+3=10
38------3+8=11
126-1+2+6=9
507-5+0+7=12
想：把3的倍數的各個數位上的數相加，她們的和有什麼規律。
1、觀察
能被3整除的數不能從個位上找到特徵
2、試一試
寫出右邊括號裡各個數的每個數位上的數的.和。
3、比一比：這些和有什麼特徵？
4、結論：一個數的各個數位上的數的和能被3整除，這個數就能被3整除。
三、鞏固練習
1、第一題，下面那些數能被3整除，為什麼？
2、第二題，在下面每個數中的方塊裡填上一個數字，使這個數有約數3。
3、第四題，綜合性練習
四、總結，佈置作業
反思：這節課匯入不夠自然，沒有讓學生引入到課的內容上來。對於知識的總結也知識透過部分學生的總結的出，沒有做到面向全體學生。所以在做練習的時候好多同學沒有真正的領會。
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