電子技術專業教學改革論文
一、以就業為導向，打造“學做一體化”的課程體系
中等職業學校教育教學要以就業為導向，並以此確定辦學目標，加強教育教學改革，努力培養具有良好職業道德和專業技能的新型人才。為了更好地貫徹這一教育教學理念，電子專業可以圍繞電子技術操作技能、製作技術和電子產品維護技能等方面組織教學內容，主要包括專業知識學習及實訓活動，並且要制訂針對性的人才培養計劃與課程改革方案，還可以邀請企業參與學生培養的整個過程，並積極開展崗位培訓，這樣有利於中職學生專業知識的學習、鞏固和實踐應用，更有利於學生提前適應將來的工作崗位，為就業奠定堅實的基礎。我們還要鼓勵教師與企業技術人員開展有效合作，增加實踐教材科技含量，不斷最佳化課程，打造“學做一體化”的課程體系，滿足中職電子技術課程改革的需要。
二、整合教學內容，最佳化課堂教學結構
中職電子技術應用課程教材內容比較抽象、難懂，理論性強，專業術語和名詞繁多，與中職生以前所學的知識聯絡不大，他們理解和領會起來會感到非常困難。因此，我們對於教材可以做出有效的調整和整合，進而最佳化課堂教學結構。
1.針對現在中職學生學習能力低，理解能力較差
以及他們畢業後主要從事操作性工作的就業實際，在組織課堂教學時，理論要求可以適當降低，去其繁瑣，留其精華；以定性分析為主，微觀計算儘量少做。
2.堅持以分立電路為基礎、以積體電路為重點
分立電路是中職電子發展的基礎，在電子技術學習時必須從分立電路開始，使學生構建電子技術的基本概念和學習分析方法。不要忽視積體電路的學習，現在積體電路在實際應用中越來越廣泛。為了不使中職學生所學與社會發展相脫節，我們要重視積體電路這一知識的`教學。
三、創新教學手段，打造新型課堂
1.多媒體技術輔助中職電子技術教學，具有直觀性、生動性和具體性的特點
易於學生接受和掌握，現在已經被廣大教師接受和應用。我們要積極組織和整合課程的教學內容，不斷研發新型多媒體教學課件，使學生更容易地獲取知識，接受知識，掌握知識。透過多媒體技術輔助中職電子技術教學，能夠收到事半功倍的功效。
2.充分利用網際網路資源，加強學校網路教學平臺的建設，不斷嘗試網路教學，開設網路課堂
我們可以建立一個老師和學生公用的電子資訊交流的群，充分利用網路課程平臺中的教學設計、課件和通訊線路方面教學資源，組織學生開展自學，同時還能夠透過交流得出群進行自我測試和師生交流。再如，我們可以向學生推薦自己建的部落格論壇，在部落格論壇裡進行電子技術方面的交流、討論，擴大學生的知識面，提高他們的探究能力。由於網際網路具有開放性和資訊量豐富的特點，能夠大大提高學生的學習積極性和興趣，有助於拓寬學生的知識面，大大提高他們的學習能力和學習實效。
四、積極開展校企合作，改善實踐教學條件
目前我校電子技術專業已經與多家大型企業建立了深度合作機制，並建立了多處校外實訓基地。在此基礎上，我們還要不斷加大與大型企業合作的力度和廣度，積極建立以企業出資和學校提供師資的新型學生實訓基地，並透過與企業簽約的形式，為中職學生提供頂崗實習各項保障。同時，我們要為企業提供技術服務，幫助企業解決技術難題，支援企業發展。
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