六年級語文字詞句段複習資料
一、基礎知識：
1、（háng）沆（xiè）瀣一氣 一丘之貉（hé） 飛來橫禍（hèng） 糊（hú）口
2、仿寫句子：
第一類：套用式仿寫例句——人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
這樣的例句在內容上寫的是秋天的特點，修辭上用的是排比的句式，內容上的選擇可以是人、景或是物。例如：人們都愛冬天，愛她的冰天雪地，愛她的瑞雪紛飛，愛她的白雪皚皚。
二、文學常識：
1、你知道嗎？
根據句子的意思寫出詩句。
一層層山，一道道水，好像擋住了路，轉過去又是一個綠柳紅花的美麗山村。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
2、春日 宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
“勝日尋芳”，點破時令是春日
“泗水濱”交代春遊的地點。
“等閒識得東風面”，詩人對東風作了人格化的描寫，是說當你一旦感受到拂面的東風時，它已經給大地披上了全新的春裝。
“萬紫千紅總是春”，是描寫春光的神來之筆，已經成為膾炙人口的名句，讚美了春天的繁榮，充滿了蓬勃的生機和旺盛的活力。
一、字詞句：
1、提供（gōngòng） 商賈（gǔ） 桎梏（ɡù）
2、“薈萃”不要寫作“薈翠”。“竟然”不要寫作“競然”。“竣工”不要寫作“峻工”。“一年之計在於春”不要寫作“一年之季在於春”。
3、根據後面的比喻義，在括號裡填入由“風”字組成的詞語。
例如：（風雨）：比喻艱難困苦。
（風暴）：比喻規模恢弘而氣勢猛烈的力量。
（風雲）：比喻變幻動盪的局勢。
（風浪）：比喻艱險的遭遇。
（風聲）：比喻傳播出來資訊。
（風波）：比喻糾紛和亂子。
二、文學常識積累：
（一）、你知道嗎？
1、黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。《江畔獨步尋花》唐?杜甫
2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？《憶江南》唐?白居易
3、兒童相見不相識，笑問客從何處來？《回鄉偶書》唐?賀知章
4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。《曉出淨慈寺送林子方》宋?楊萬里
5、列夫?托爾斯泰的代表作是：《戰爭與和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《復活》。
（二）、古詩詞鑑賞：
江上漁者 宋 范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
1、這是一首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞動的艱辛，表達了對漁民困苦生活的同情。
2、首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。第二句寫岸上人的`心態，揭示了第一句“往來”的原因。
3、第三句指出了風浪中若隱若現的捕魚的小船。
4、從詩中，我們可以看出，鱸魚雖然味美，捕捉卻艱辛，表達出詩人對漁人疾苦的同情，深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規勸。
一、字詞：
1、隨聲附（fú）水 果脯（fǔ） 胸脯（pǔ）
2、“合龍”與“合攏”。
3、“合龍”：橋樑、堤、壩等從兩端施工的工程在中間接合。
例如：經過一年的加緊施工，這座跨江大橋終於合龍了。
“合攏”：是指堤壩、橋樑以外一般事物的閉合。
例如：只要你的手稍微碰一下含羞草，它就把葉子合攏起來。
4、名言警句：
表示勤奮學習的：
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
莫等閒，白了少年頭，空悲切。
人生在勤，不索何獲。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
二、文學常識積累：
（一）、你知道嗎？
勃朗特三姐妹：夏洛蒂?勃朗特代表作《簡?愛》、艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》、安妮?勃朗特《艾格尼絲?格雷》。
（二）、小測試：
閱讀古詩並回答問題。
歸園田居
種豆南山下，（ ）。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，（ ）
1、將對應的詩句補充完整。
2、這首詩是（ ）朝著名詩人（ ）所寫的。
3、詩中表現詩人要按照自己的意願生活，不願在汙濁的現實世界中失去自我的句子是（ ）。
4、試將詩作所表達的畫面用自己的語言展現出來。（ ）。
5、最後兩句表達了作者的什麼思想，哪個字突顯了這種思想？（ ）。
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