關於課文松樹金龜子的教學方案
十六 松樹金龜子
教學目標
1．知識與技能
（1）有表情地朗讀課文，概括松樹金龜子的特點以及習性。
（2）學習觀察動物的特點，感受課文中準確的說明，生動、形象、細緻的'描寫，學習準確、生動的說明。
（3）關注自然，細心觀察，運用準確生動的語言描寫自然生物。
2．過程與方法
（1）狠抓基礎知識落實，全面瞭解文章的結構；重點段要讀透，設疑解惑。
（2）小組調查探究昆蟲界的有關知識，激發對大自然的熱愛。
3．情感、態度和價值觀
培養觀察自然、熱愛自然的意識。體會法布林執著地追求、為科學獻身的精神。
教學重點、難點
1．重點
感受課文形象生動、準確的語言特點。
2．難點
體會作者對昆蟲的情感，學習作者從觀察入手來進行科學說明的方法。
課時安排
2課時
教與學互動設計
第1課時
（一）創設情境，匯入新課
同學們，你們認識金龜子嗎？這就是金龜子，全世界的金龜子大約有三萬多種，我國有一千三百多種。俗稱“瞎撞子”，幼蟲稱為“蠐螬”，也有“地蠶”、“土蠶”、“枋桃蟲”等。它是什麼樣子的，你仔細觀察過它嗎？它有什麼習性，你瞭解嗎？我想大概沒有。
這節課，我們一起來學習法國昆蟲學家、作家法布林寫的一篇說明文《松樹金龜子》，看看作者是怎樣觀察這種動物的，是怎樣描寫這種動物的。
（二）自讀感知，整體把握
1．指導學生積累詞語
點綴（zhuì）
鐵鍬（qiāo）
上顎（è ）
掠過（lüè）
一抹（mǒ）
瞌睡（kē）
啃(kěn)
炫耀 (xuàn)
魅力 (mèi)
獻媚 (mèi)
無動於衷
(zhōng)
抑鬱 (yù)
天賦 (fù)
一唱一和 (hè)
腹部 (fù)
鞘翅 (qiào)
後翼 (yì)
咫尺 (zhǐ)
洞穴 (xué)
螽斯 (zhōng)
撒種 (sǎ)
豆莢 (jiá)
豌豆 (wān)
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