小學少先隊工作彙報材料範文
堅持以德育人，充分發揮少先隊的職能作用
尊敬的各位領導：大家好！
首先，感謝各位領導對我們雙溪中心小學少先隊工作的指導！我校共有教學班15個，在校學生802人，教職工39人。近年來，學校少先隊工作在全面推進素質教育的大好形勢下，在上級主管部門的關心支援下，在學校領導、師生的高度重視下，抓住機遇，大力發展，求實創新，與時俱進，以培養跨世紀人才為目標，以養成教育和愛國主義教育為主線，進一步深化體驗教育，充分發揮少先隊組織在德育教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面，取得了可喜的成績。現將近幾年來少先隊工作向各位領導彙報如下：
一、領導重視，機構健全，制度完善，使少先隊工作的順利開展得以保障
學校黨政領導高度重視少先隊工作，始終把少先隊工作作為學校的重點工作，將其納入學校整體規劃，列入學校行政例會的議事日程，由校長主管、負責德育工作的副書記直接領導少先隊工作，從管理入手，以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，並在財力上給予大力支援，透過少先隊這個大家庭培養合格人才。
高素質的輔導員是做好少先隊工作的重要前提。學校特別注重輔導員的選拔任用，堅持競爭上崗、擇優聘用的原則，嚴格執行《少先隊輔導員管理條例》，大隊輔導員屬校務會成員，參加學校行政會議，參與學校管理，享受學校中層幹部待遇。定期舉辦少先隊工作研討會、主題隊會觀摩活動和班主任工作經驗交流會，不斷提高輔導員的工作能力。
建立健全的規章制度，使工作得以有條不紊地進行。學校制定有《輔導員工作職責》、《少先隊工作制度》、《少先隊工作量化考核細則》、《崗位目標考核》《班主任（中隊輔導員）考核細則》、《班級德育常規工作考核》，學校還與大隊輔導員簽訂了《目標責任書》。這些措施使少先隊工作做到了有目標、有計劃、有檢查、有考核、有獎懲，保證了工作的實效性。
二、加強少先隊組織建設，壯大組織隊伍，實現隊員的自我管理
學校現有中隊15個，小隊22個，共有隊員658名。少先隊的組織建設是培養少先隊員民主思想的有效途徑，因此隊幹部實行民主選舉。每年九月份，在學生自薦和推薦的基礎上產生候選人名單，透過候選人競選演講，學生代表投票選舉產生新一屆隊幹。少先隊大隊委由10人組成，下設中小隊委、值日生、紅領巾監督崗、環保小衛士、小記者、通訊員等組織機構。定期進行隊幹培訓，使他們適應工作的需要，實現自主管理。隊幹們出色的工作，使我校少先隊顯得生機勃勃。為了讓更多的同學加入到組織中來，每年“六一”節均要發展一大批新隊員，並注重了隊前、隊後教育。
三、注重陣地建設，抓實常規工作，使德育教育深入人心
加強陣地宣傳。學校有標準的少先隊活動室、廣播室、榮譽室、圖書室；有升降國旗制度，堅持國旗下講話，每週講話人及主題在期初安排進工作計劃，做到了每日升降國旗；成立了紅領巾廣播站，堅持每週定時播音，設定了8個欄目：“校園新聞”、“資訊釋出”、“知識天地”、“校星風采”、“點歌臺”、“才藝展示”、“曝光臺”、“學習身邊的'好榜樣”，選擇內容緊密圍繞各階段工作重點，採取班班輪流播音和大隊部統一安排相結合的方式，設有投稿箱，鼓勵學生寫稿、投稿，充分調動了學生的積極性，提高了參與面，發揮了特長。各大中隊板報每月一期，全年共八期，大隊部統一確定主題，堅持檢查評比，提高了辦報質量，鍛鍊了學生能力；堅持《班級德育常規工作考核》制度，每週對各班午會、班隊會、升旗、廣播稿、板報、活動、上繳資料等方面進行考核，並以50%的比例納入期末班主任工作考核；少先隊員堅持佩戴隊員標誌，激發少先隊的光榮感和使命感；各班認真開展每日午會、每週班隊會，次次有檢查，有記錄，有獎懲；堅持做好了爭先創優工作，每期評選“素質教育示範班”、“校風建設示範班”、“校園之星”、“班級之星”、各類優秀學生，每月評選“平安班級”、“平安寢室”，每週實行班級“流動紅旗”、“紅旗路隊”，所有稱謂均有評選細則，評比結果納入班主任工作考核；設計並使用了學生“素質評價表”，對學生的成績評定採用等級制加激勵性評語的評定方法。
注重校園文化建設。有符合《國旗法》規定的國旗、旗臺、旗杆，有時事宣傳欄，有醒目的宣傳標語和校訓、校風、學風，有催人奮進的校歌，有日常行為宣傳組畫，有少先隊專刊、安全衛生專刊，樓梯和走廊有學生作品和藝術性強的宣傳畫、小標語、警示語、禮儀鏡，教室內有富有教育意義的黑板報，有“雛鷹爭章榜”、“操行評分榜”、“制度欄”、“衛生角”，有激勵學生勤奮學習、奮發向上的名人名言、班訓及字畫、《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，教室門口有“班級基本情況展示牌”，有的班還設有“悄悄話信箱”，“我的風采”欄目。教室內佈置美觀大方、形式多樣，課桌椅規範整齊，空氣流通。整個校園佈局合理，做到了綠化、美化、淨化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹說話，每堵牆育人。
常規工作以學生養成教育為重點，制定了《小學生每日常規》、《小學生禮儀常規》、《五項評比細則》、《操行實施方案》、《操行評分細則》。認真做好“五項評比”工作，即“出勤、文明、紀律、標誌佩戴、課前準備”等五項，成立了“值周行政—值周組長—值周教師—值周學生”工作隊伍，少先隊大隊部密切配合，堅持每日檢查，每週總結，週週分年段發放流動紅旗；實施學生常規“突查制”，不定時全校性突查某一常規或集中突查某班全面常規，並根據突查結果張貼星級標誌，期末獎勵；充分發揮“紅領巾監督崗”的作用，提倡“人人都是監督員”，及時監督舉報不良現象，弘揚正氣；各班開展了學生“操行評分活動”，有實施辦法、細則、評分榜、登記冊，每期評選“日常行為示範生”；加強了住校生和就餐管理，有檢查考核獎懲辦法。這些措施有效地規範了學生常規，使學生養成了良好的行為習慣，從而形成了積極向上、健康文明的校風，保證了學校各項工作的順利進行。
四、創新少先隊工作方法，因地制宜地開展豐富多彩的少先隊主題教育活動
1、倡導愛心奉獻。
2006年10月，我們得知廖婷、廖貴陽姐弟倆父親患重病、母親落水身亡的情況後，發動全校師生為這兩位同學捐款、捐物。2007年9月，我們組織全校教師學生為患肝癌的教育總支會計陳前日同志捐款。2008年三月，我們全校師生為患腸癌的周展望老師捐款2628元。2008年5月19日，我們學校組織開展了“抗震救災，人人有責”活動。我們發動全校師生向汶川地震災區捐款，向地震遇難同胞默哀。在這次賑災活動中，我們的張金霞校長捐款600元，交特殊黨費100元；我們的王燕華老師捐款200元；我們餘下的老師每人捐款100元；每位黨員都交了特殊黨費，每個學生也都捐款了。我們學校教師學生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮教育界捐款最高的一所學校。每年，我們學校都要為殘疾人組織一次捐款。這些活動培養了學生關心他人、團結友愛的品質。
2、以體驗教育為載體，開展特色活動
開發學生潛力，發展學生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標和措施；有安排，落實時間和活動程序；有組織，落實指導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確保活動正常化、系列化。結合創新教育活動，積極組織體運會、慶“六.一”、藝術節、小發明、小製作、徵文比賽等活動。我們學校今年四月十日組織學生舉辦了“加油2008，寶潔百所希望小學快樂體育運動會”。藉此東風，號召我們全體師生以實際行動為2008加油，以優異成績向奧運會獻禮。今年的六月一日，我們舉行了慶祝活動，表演了20多個節目，贏得了領導、觀眾的一致好評。六月份，我們學校參加了咸安區教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學校獲得了很好的成績：女子跳繩獲得第一名和第四名，小製作第二名，剪紙第一名，小歌手比賽第三名，舞蹈表演第三名。我們張金霞校長的論文《臺上一分鐘，臺下十年功》獲得咸安區藝術論文比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為區優秀藝術輔導教師。今秋，我們舉行了“體育運動會”。運動會覆蓋面廣，規模很大，做到了全校鋪開，全員參與。這些豐富多彩的活動，讓師生體會到成功的喜悅，也讓師生陶冶了品質，開拓了視野，鍛鍊了能力，增長了才幹。
3、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
每年的“九月十日”教師節，我們都要進行尊師周活動；“十月一日”國慶節，組織歌頌祖國活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。透過召開體運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。 豐富多彩的活動既促進了學生的全面發展，又豐富了校園文化生活。
4、心理健康教育.
我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”， “同在一片藍天下”等獻愛心教育活動。我們為留守學生建立了心理諮詢室，安排了心理諮詢教師。針對學生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導教育。心理諮詢室的建立和心理諮詢輔導，較好地調節了留守學生的心理情緒，幫助這些學生轉變不良心理，從而健康成長。
紮實有效的少先隊工作也推動了學校工作的全面發展，，我們學校先後被評為咸安區“德育工作先進學校”；咸安區“常規教學規範化學校”、“雙溪橋鎮教育工作先進單位”、“平安、文明、和諧校園”； “平安示範學校”。在今後，我校少先隊工作將在各級領導的關心支援下，遵循務實創新、力爭特色的工作思路，爭取把工作做的更好、更有成效。謝謝大家！
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