建立Access資料庫教學設計
Access資料庫教學設計(高中資訊科技精品)
一、教學目標：
1、知識與技能
（1）初步掌握資料收集、資料分類，瞭解使用資料庫管理資訊的基本思想與方法，能夠用資料來描述資訊。
（2）掌握幾種主要的資料型別，如文字型、備註型、數字型、日期/時間型、貨幣型、自動編號型等，並能夠正確給不同的欄位定義不同的資料型別。
（3）初步掌握常用建立資料表的方法。
2、過程與方法
（1）能根據實際問題選擇合適的工具，有效管理身邊的資料資訊。
（2）掌握資訊的結構化和資料的規範化的過程與方法。
（3）能透過使用資料庫應用系統，瞭解使用資料庫管理資訊的基本思想、方法。
3、情感態度與價值觀
（1）透過管理身邊的資訊資源，體會資訊管理的重要性。
（2）透過使用資料庫應用系統，感受利用資料庫儲存、管理大量資料並實現高效檢索方面的優勢，形成科學管理資訊的意識，進一步培養學生的資訊素養。
二、教材重、難點分析
第三節的內容是介紹資料結構化的過程，讓學生了解資料庫設計的思想，初步學會使用資料庫技術來管理資訊，處理日常學習與生活中的問題。在本節的學習中，資料的規範化和資訊的結構化是重點，準確地設定欄位的型別是難點。主要讓學生根據自己確定的研究物件，將資料進行結構化的處理，建立屬性欄位和確定欄位型別。進而學會建立資料表,並能新增相應的記錄數，最終能體會資料庫管理資訊的基本思想與方法。
三、學生分析
高二學生對計算機的基礎知識有一定的瞭解，並具備了一定的'資訊素養，但對管理資訊的概念比較模糊，在怎樣管理資訊、如何針對實際問題選擇適當的工具去管理資訊的能力有待提高。他們認為只要完成老師佈置的任務就可以了，缺乏科學管理資訊的意識和獨立自主創新意識，應該引導他們認識到對資訊進行有效管理是很重要的，也為以後的學習打下堅實的基礎。
四、教學組織
本節內容安排1學時（40分鐘）
主要採用:任務驅動，小組討論法，教師引導，學生自主探究的學習方式。
五、教學環境
硬體環境：計算機網路教室
軟體環境：多媒體控制軟體、office 2003
六、教學處理思路
1、複習知識：資料、資料庫（欄位、記錄）。
2、引入Access是一個較為簡單的資料庫管理軟體。分別簡介Access、啟動Access的方法、建立資料庫、介紹資料庫中的各資料物件的作用.（特別是資料表）。
3、創設情境——建立一個數據庫來管理班級圖書室的圖書。引導同學設想用資料庫可以為班級的圖書室做哪些事情?透過這樣一個貼近同學生活的例子,激發出同學們學習資料庫的熱情,同時提醒同學們在日常學習生活中,能夠善於靈活使用所學的知識。
4、給同學們分組並分配任務，讓同學們根據管理資料的目的設計資料庫。透過讓同學根據需要設計資料庫，貫徹了一個軟體設計過程中的人本理念，可能初次設計不成熟，但是他們領會了資料庫設計是要根據需要來設計的這樣一種理念。
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