教師個人求職優秀簡歷
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教師個人求職優秀簡歷 1
姓名:
國籍:
目前所在地:廣州民族:漢族
戶口所在地:廣州身材:
婚姻狀況:未婚年齡:23歲
培訓認證:誠信徽章:
求職意向及工作經歷
人才型別:普通求職
應聘職位:
工作年限:1職稱:無職稱
求職型別:全職可到職日期:一個星期
月薪要求:20xx——3500希望工作地區:廣州
個人工作經歷:
公司名稱:宏盛(勝)跆拳道館起止年月:20xx—07
公司性質:所屬行業:
擔任職務:教練(跆拳道)
工作描述:
離職原因:
公司名稱:中山小欖中學起止年月:20xx—07~20xx—12
公司性質:所屬行業:教育事業
擔任職務:體育老師
工作描述:
離職原因:
公司名稱:白雲區長興幼兒園起止年月:20xx—01~20xx—06
公司性質:所屬行業:教育事業
擔任職務:教練(跆拳道)
工作描述:
離職原因:
公司名稱:天河體育中心泰拳俱樂部起止年月:20xx—01~20xx—12
公司性質:所屬行業:教育事業
擔任職務:教練(摔跤、柔道)
工作描述:
離職原因:
刻育背景
畢業院校:廣州體育學院
學歷:本科獲得學位:學士學位畢業日期:20xx—07—01
所學專業一:運動訓練所學專業二:
受教育培訓經歷:
起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書證書編號
20xx—0920xx—07廣州體育學院運動訓練教育學學士學位
語言能力
外語:英語一般
國語水平:優秀粵語水平:優秀
工作能力及其他專長
本人性格開朗有活力,待人熱情、真誠,做事認真負責,能吃苦耐勞。有較強的組織能力、運動教育能力和團結協作精神,能較好的處理周圍人際關係,勤懇敬業,處處不忘嚴格要求自己,有良好的生活習慣。能迅速適應各種新環境,並很快融入到工作中去。
詳細個人自傳
過去和今天,正是為了明天的發展而準備,所以我會竭盡所能去迎接明天的挑戰。我會在以後的工作崗位中發揮頑強拼搏,勇往直前的意志品質,加上不懈的努力和樂觀的精神能為貴單位做出更大的貢獻。
個人聯絡方式
通訊地址:
聯絡電話:家庭電話:
手機:
QQ號碼:
電子郵件:個人主頁:
教師個人求職優秀簡歷 2
姓名: 國籍:中國
目前所在地: 民族:漢族
戶口所在地: 身材:160 cm kg
婚姻狀況:未婚年齡:22 歲
求職意向及工作經歷
人才型別:應屆畢業生
應聘職位:文教法律類:音樂教師
工作年限:0職稱:無職稱
求職型別:均可可到職日期:三個月以後
月薪要求:面議希望工作地區:廣州 深圳
個人工作經歷:20xx-2006年 體育中心紅棉古箏藝術中心 專業教師 簡歷封面
20xx.9 基督教青年會 專業藝術教師
20xx 某藝術中心 專業藝術(古箏)教師
20xx.9-20xx.11 某實驗學校 初一、初二實習教師兼班主任
教育背景
畢業院校:華南師範大學
最高學歷:本科畢業日期:
所學專業一:音樂學教育所學專業二:
受教育培訓經歷:20xx.9-20xx年 華南師範大學 音樂學院 音樂學教育
獲得證書:
20xx-2004 華師音樂學院學生會宣傳部優秀部門稱號。
20xx年8月獲“愛我中華”競演比賽廣東賽區,全國賽區銀獎。
語言能力
外語:英語 良好
國語水平:優秀粵語水平:良好
工作能力及其他專長
20xx-2004 擔任華師音樂學院學生會宣傳部、文體部幹事,並參加組織各項文藝、體育活動。
20xx年 參加華南理工大學電力學院十週年院慶文藝匯演。
20xx年8月 參加“愛我中華”競演比賽,獲廣東賽區以及全國賽區銀獎。
20xx年 參加廣東省紀念紅軍長征勝利暨八一建軍節“長征組歌”大合唱。
20xx年12月 在星海音樂廳參加劉詩琨音樂會任古箏嘉賓。
詳細個人自傳
求職意向:1.音樂教師 2.文化館(少年宮) 3.企業事業行政管理
可到職日期:
希望工作地區:廣州、深圳、珠三角
個人聯絡方式
通訊地址:
教師個人求職優秀簡歷 3
1.課前準備:備好課。
①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的`活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
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