小學健康課件
小學健康課件篇一
教學目標
曉得養成正確的讀寫姿態能力維護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，始步養成良好的學習習性。
教學過程
一、講故事匯入
同學們，今天老師在道上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什麼泣嗎？
二、聽故事明理
本來，這個男孩鳴明明，原來他有一雙亮堂的大眼睛，可是該他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人摘著眼鏡，感到很好看，他很是羨慕，也想摘眼鏡，可是他媽媽告知他說，眼睛近視了才摘眼鏡的。明明也盼望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？於是，他成心躺著看書，讀書寫字時成心趴的很近，末於有一天，他發明看什麼東西都模模忽忽，他媽媽帶他到病院一檢討，果真成了近視眼。明明這下可愉快了，他如願以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多暫，他就不喜歡帶眼鏡了，由於他發覺帶眼鏡時很不便利，好比別的小朋友可以隨意跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就隱約了，什麼也看不睹。可是一但摘掉眼鏡，又什麼都看不清晰了。這不，今天他就在為這事泣呢！
同學們，你們想像明明那樣嗎？{不想}
是呀，眼睛對於我們每個人皆十分主要，我們要愛惜我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有利益。（出示運動課題）
三、演示導行
（1）出示讀書姿態掛圖
請同學們看掛圖。讀書的時分，我們應當像圖上的小友朋一樣，身體立直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指導掛圖）
教師示範，學生隨著做。
①身材立直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遙。
（注意：眼睛離書原一尺遙，可和學生說明，“尺”相稱於你們文具盒的長邊那麼長，只需把白具盒擱在眼睛和書之間質一量便能夠了。）
教師巡查，改正。請同學上講臺示範。
過渡：同學們，我們在學校學習，不只要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。
（2）請先生望寫字姿態掛圖
看掛圖，正確的寫字姿勢就和掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指導）
教師示範，學生隨著做
①人坐正，身材立直。②把書原擱平。③拿止筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是幾呢？“一寸”相稱於老師兩個手指併攏時的闊度。對同學們來說，差未幾三個指頭併攏那麼闊。（試量一下）
握筆時，把拇指和食指擱在離筆尖一寸的位放上，中指抵在下面，筆桿靠在虎心的地位（教師演示）。另外，無實指和小指鉤起來，墊在中指下面。（反覆兩次）
④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
⑤胸離桌邊一拳。握緊右拳，拳口向下，放在桌邊和前胸的兩頭。
師生一同邊說邊做。學生練習，教師巡查，逐個改正，並請姿勢較好的學生上講臺試範。
過渡：同學們寫字時，必定要按正確的姿勢往做，學好學問，掩護眼睛，成為有用的人才。
四 降出其他的注意事項
1 不要躺著看書 2 不能正在陰暗的光線下瞅書寫字。
3 不能行道時看書，更不能做在車上看書。
4 沒有能長時光看電視，瞅電視時還要注意堅持間隔。
注意了這些後,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,答覆問題時必定要舉手發行,要從小養成良好的學習習慣.
五 鞏固和延長
同桌比賽，相互提示。一週後評比讀書寫字姿勢好的學生髮小白花。
小學健康課件篇二
一、教學目的：指點學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指示學生認識近視眼構成的緣由。造就學生良好地用眼衛生習慣。
二、教學重點：指點學生認識近視眼構成的緣由。
三、教學難點：教育學生在行為上降真，並保持做到預防近視的幾點要求。
四、課前籌備：教師預備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學歷程
（一）匯入新課
1.提問前邊學習有關人體的知識。 2.講述：
大天然長短常漂亮的，燦爛的太陽，皎淨的`月明，藍藍的地面，遼闊的大地，無邊的陸地，萬奼紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的植物，你們喜歡嗎？這標緻的大天然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？所以，保護眼睛是十分十分首要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）
（二）學習新課
1.指點學生認識眼睛的主要做用
（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什麼？
（3）齊班討論。（4）教員講述：這圖告知我們：農作、學習、生活和捍衛祖邦都須要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遙處物體，就會影響學習、影響工作、給生涯帶來不便利，更不能夠擔當止掩護祖邦的義務。所以，我們自小就要維護好自人的眼睛，這長短常首要的事情。
2.教育學生要保護眼睛，預防近視。
（1）看圖： 這幅圖告知我們什麼？ （2）降問：
①為什麼看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本間隔不要太近？（一市尺）
②看書寫字時間長了，向遠處瞭望一會兒有什麼益處？
③為什麼要當真做眼保健操？
（3）看圖：這幅圖奉告我們什麼？
（4）提問：
①長時光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機有什麼壞處？ ②為什麼行道和躺著看書都不好？ ③趴在桌子上，近間隔的看書寫字有什麼利處？
（5）全班討論：
①為什麼要掩護眼睛？ ②少年兒童的眼睛輕易得什麼病？
③你知道什麼是近視？近視眼是怎麼形成的？近視有什麼危利？
④接洽自己說說今後應改正哪些不良的用眼習慣。
（6）小結
同學們，少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由於平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的時間連續過長、光線太暗，以及常在顛簸擺動的汽車上看書等，經年累月，漸漸形成了近視眼。
要保護視力，預防近視，就必需養成良好的用眼衛生習慣，做到“三注意，兩不看”。
“三注意”：
①看書寫字眼睛與書本間隔一市尺。 ②看書一小時，要歇息幾分鐘。
③字要寫大些，要明白整潔。
“兩不看”： ①光線太暗不看書。 ②躺坐不看書。
3.教育學生要注意眼睛乾淨和避免不測的損害。
（1）看圖：課本第39頁上的圖。 （2）提問：
①上面兩幅丹青的是什麼意義？ ②為什麼要用自己的毛巾洗臉？
③用手揉眼睛為什麼不好？ ④你平時做的怎樣？
（3）看圖： （4）提問：
①放鞭炮時為什麼不要往別人的身上拋或自己拿在手裡放？ ②為什麼不要拿棍棒追跑挨鬧？ ③你平時做的怎樣？
（5）小結：
眼睛是我們的“偵查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，學習也蒙影響。小學生要特殊注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要當真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的處所看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩逛戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。彼外，還要注意眼的衛生，不要用髒手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。
4.鞏固（1）降問：近視眼是怎麼構成的？怎樣預防近視眼？你哪些處所做的不好？ （2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛並沒有得近視眼？”這種說法對嗎？
（三）布放功課
預防近視，保護視力，同學之間互相監視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
防止近視
1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、分明整潔
3.當真做眼保健操 4.看書寫字光陰長了要歇息幾分鐘
5.光線太暗不看書 6.躺 坐不看書
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