四年級下冊數學廣角教學設計
以下是由PINCAI小編為大家蒐集提供出來的關於四年級下冊數學廣角教學設計內容，希望對大家有所幫助哈!歡迎閱讀參考學習哦!
四年級下冊數學廣角教學設計:
活動內容：
教材124頁內容。
教學目標：
知識與技能：
透過記錄家裡一週的開支，進一步熟悉用小數表示錢數的方法，鞏固小數的加減法。
進一步認識折線統計圖的特點和作用，熟悉用折線表示資料基本方法。
過程與方法：
讓學生經歷收集整理資料，操作及交流的過程，從而提高應用所學知識解決問題的能力。
情感態度和價值觀：
體會數學與實際生活的密切聯絡，瞭解數學在日常生活中的應用，從小養成勤儉節約的好習慣。
教具學具：課件、表格等
活動準備：
課前把家裡一週的花錢記錄下來，並完成統計表
活動過程：
一、瞭解各家一週的開支情況。
1、小組交流。
2、全班交流。問：你是怎樣得到記錄單上的`資料的? 表中的專案、金額、小計和總計分別表示什麼?你是怎麼算的?
二、用折線統計圖表示一週的開支情況。
生據記錄單完成統計表。
_________家一週開支情況統計圖
(__月__日——___月__日)
生在畫圖過程中，師巡視輔導。發現錯誤及時糾正。
三、展示、交流。
1、展示：指名把生所畫統計圖展示，講解，組織生評價。
2、交流：針對“看看各家一週開支有什麼變化規律?”組織交流。
3、估算：據統計圖預算本月自己家的開支情況。交流後說說具體的估算方法。
4、建議。
師：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，在勤儉節約這方面你有什麼想法和建議?
指名生口答想法，引導生養成勤儉節約的好習慣。
四、活動總結。
有什麼感想?想說些什麼?
五、課外作業
1、把自己估計的本月開支告訴爸爸媽媽。並針對如何節約開支的問題向爸爸媽媽提出自己的好建議。
2、填寫自己一週的開支並填寫統計表，製作統計圖。思考：你打算怎樣節約自己的開支，為父母減少負擔?
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