期中總結班會主持稿
下面是小編為大家整理的關於期中總結班會主持稿範文，沒有經驗的童鞋可以參考的哈，歡迎大家的閱讀，希望能夠幫助到你。
【範文一】
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家晚上好!
甲;在紅中美麗的校園裡，在九(2)班溫馨怡人的教室裡，我們歡聚一堂。
乙：現在我宣佈，1015班期中總結主題班會現在開始!
甲：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了紅中的大門。
乙：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。
甲：我們驕傲，曾經的努力讓我們進入了紅廟中學，我們攜手共進，建立了美好的九(2)班。
乙：我們自豪，兩個月的奮鬥讓我們摘取了期中考試的累累碩果，我們團結共進，樹立了我們九(2)班的精神風貌。
合：在此，我們要感謝各位老師的辛勤付出，我們要感謝老師對我們的教育，我們要真誠的說一聲：謝謝你，親愛的老師!(鞠躬)
甲：誰在書寫榜樣的竹簡?誰在吹響拼搏的號角?兩個月來日日夜夜的錘鍊造就了一批拼搏進取的'學子;六十多天的披星戴月，成就了我們九(2)班。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，永遠是我們的理想!
乙：教室裡，留下了我們躬讀的身影;作業本上，看到我們書寫的青春。我們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。下面請 同學為我們高歌一曲《
甲：我們有精衛填海的執著與決心也有水滴石穿的恆心與耐心。我們始終堅持著““天生我材必有用，千金散盡還復來”的信念。“不積跬步，無以至千里;不積細流，無以成江海”已成為我們的座佑銘!
乙：老師辛勤耕耘、忘我工作;同學們爭分奪秒、刻苦勤奮。
甲：“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”，心中湧動著自信不屈的激流!琅琅的讀書聲，穿越了漢唐風雨經歷了宋韻古香;忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強寫滿了堅毅與頑強。我們堅信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
乙：在這次期中考試中，我們很多同學取得了優異的成績。為激勵大家努力奮鬥，學習模範，趕超先進，特給予前三名同學以“三傑”稱號，給前十名的同學以“三俊”的稱號。班主任張老師特別給這前三名同學寫了頒獎詞。
甲：下面是總分狀元的頒獎詞：(鄭樂)
鄭重、執著地學習;樂觀、微笑地生活。耕耘著充滿希望的土地，撒播著快樂學習的種子，收穫的定是累累碩果。滄海一聲笑，無涯學海任逍遙，在屬於他的江湖，叱吒風雲，獨領風騷。道一聲：好樣的!她就是我們班的“女中豪傑”鄭樂。
乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭樂同學上臺介紹學習經驗。
甲：謝謝鄭樂的精彩發言，下面是給第二名的頒獎詞：(寧靜致遠)
你用勤奮以向上、寧靜以致遠的精神和行動，為自己，為班級樹立起一塊精神豐碑，在這塊豐碑上，你用行動鐫刻著一句名言：付出就有收穫!讓我們把由衷的敬佩獻給你我們的“學習王子”寧靜致遠。
【範文二】
藝、欣：親愛的老師、同學們，大家好!高X班“做學習的主人”主題班會現在開始 藝：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了高中的大門。
欣：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。
1. 語文：劉炫辰、王雨飛、張雙淼 進步：康淦、王雨飛、劉洪宇、單淼、馬睿陽
2.
進步：晉錚、劉京典
3. 進步：康淦、馬睿陽、潘爭妍、王藝星
4. 物理：康淦、潘爭妍、王藝星、陳吉利
突出：王昊楠、劉紹桐、蘇超凡、劉娜、張丹、李文琪
5.
6. 歷史：劉炫辰、孫詩雨、張雙淼
表揚：劉浩洋、馮首一典、潘爭妍、張丹、李文琪、陳吉莉
7. 宗紀佳、張雙淼、張丹 表揚：馬睿陽、孫詩雨、鹹慧、劉京典、
8.
9. 進步獎：蘇超凡。劉京典、劉娜。張丹、馬睿陽、劉紹桐
10. 四科優勝第三、宗紀佳;第二：王藝星
11. 八科優勝第三、張雙淼;第二：潘爭妍
藝：看到這些同學的成績，真是讓我們由衷地羨慕!真希望下次有更多的同學，更新的面孔站在這個舞臺上!
欣：當然，這些同學是我們的榜樣是我們的奮鬥目標，那麼，那看到自己的成績有什麼感觸呢?對於這個成績你滿意嗎?下面請幾位同學說一說自己的感受。(2位)
欣：這幾位同學說了說自己的感受，我們是否忽略了些什麼?讓我們來看一則小故事。 宗紀佳講故事
宗：其實我們每個人每一天都揹負著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作。埋怨學習的繁重，工作的勞苦，是成功路上必須的東西，如果我們把它砍掉了，雖然表面輕鬆，但，我們永遠過不去那條溝壑!
也許很多人問這個人為什麼不用別人的十字架來過去呢，學習也是這樣，現在你自己不下定決心努力，只會欺騙自己，到最後總是想著去享用別人的果實是不可能的。我們目前揹負的十字架是什麼?我們不妨看一個測試結果。(講述測試規範)
宗：你的分數是多少呢?我們來曬一曬成績吧
我們會發現，一些成績好的同學學習習慣都非常不錯，他們學習效率高，基礎較紮實; 心態良好，平靜、認真對待考試;勤于思考，勤動腦所以，學習成績低的同學可以好好找找原因了，那麼一些習慣分數高但是成績不太好的同學，可能是你的學習方法和學習態度出了問題，擺正位置，重新出發吧
那麼回顧一下我們的上半學期的學習狀態，我們都是怎麼做的，
不好的現象：早上來了抄作業、課上聊天、玩兒、課間跑出去玩、午休打球、自習又開始問題吵吵嚷嚷。。。。。。平時的這些不好的現象不正是和好習慣相反嗎，我們的成績就不是偶然的了。
每個人都希望自己的事優秀的人，不付出勞動是不可能得到結果的，接下來，我們就要按照這樣的方式去完成，就會贏得我們的明天。
第三篇章：心的反思
藝：也許我的功課已經落下了，那麼，趕上大家我還來得及嗎?
欣：當然了，在學習中發掘自己優勢，轉變心態，改變學習方法。這就和我們得這次考試一樣，有的同學認為沒什麼，不學就放棄了，但是隻要你現在知道努力了，還來得及!
藝：成績不理想的背後，就是問題的暴露，一次得失敗不是永久的失敗，一次的成功，不是永久的成功，我們必須立即痛定思痛、總結反思，採取措施，加以補救，在未來的考試中創造輝煌。請劉炫辰同學帶著我們一起完成這次的期中總結!
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：
1. 名次、成績是上升還是下滑?
2. 如果上升，上升原因是什麼?是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3. 如果下滑，問題又出在哪裡。
欣：每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的潛能，不管你的成績怎麼樣，剛才總結當中的優勢之處，一定有你的閃光點，請大家不要吝嗇，和我們一起來分享你的學習錦囊妙計吧。 藝：我們有了期末的目標、有了措施，離成功就不會遙遠，接下來，我們一起來看一下學習部為了協助我們有哪些計劃把。
第四篇章：新的起航
潘爭妍代表學習部發言
措施1、要想管理別人就要先約束好自己，我們以後會更加嚴格要求自己，起到帶頭作用。
2、“凡事預則立，不預則廢。”學習計劃是實現學習目標的保證，學習部的同學之後會根據大家的總結，找到大家的薄弱點盡最大的努力去幫助大家實現目標。3、我們有信心根據性格和愛好去幫助每一個同學，在各種空閒時間輔導同學學習，改掉壞毛病糾正學習方法。 藝：我們的保障也很到位吧，期中有值得我們思考的地方，讓我們調整好心態，去迎接後半學期，迎接初三!本次班會到此結束，謝謝大家!
下面請王老師作一下總結。
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