釣魚的啟示讀後感精選450字
釣魚的啟示讀後感精選450字
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，“我”守株待兔一動不動地坐在那裡，終於釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情願的把它放了回去。開始，我並不理解父親的用意，長大後才明白原來父親是要我做個道德高尚的人。
是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時每刻都想著它。過了一會兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點癢癢了，可偏偏這時，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發覺的時候做什麼。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經過一番思想鬥爭，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。
我要做個誠實的人，不論有沒有人發覺，都要抵擋住誘惑。
釣魚的啟示讀後感精選450字
讀了<<釣魚的啟示>>這篇課文,我的感受極深.
這篇課文講述了34年前的一個夜晚,在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時的時候,我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裡,對爸爸的做法我很不理解.34年後,功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟.
從作者放魚回湖心情的沮喪,可以看出實踐道德之難,實踐道德,放掉到手的魚,就需放棄個人的利益.作文
這不禁讓我想到了發生在我生活中的事.
那是2007年五一放假期間,我和爸爸去趕廟會.一大早,我們就到賣油條的的小攤上,爸爸要了10元的油條.這時,有一位神采奕奕的男士正要掏錢的時候,一張50元的鈔票飄落在了爐子底下,只要我一彎腰就能撿起來.我想:這裡有沒有人看見,我為什麼不拿這錢買個冰激凌去去熱氣,那多爽呀!可是,這錢不是我的,我不能把錢居為己有.於是,我彎下腰,把錢撿起來,對那位男士說:"叔叔,您的錢掉了."說完,我就把錢遞給了他,他接過錢,臉上露出了滿意的笑容.作文
是啊,道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難.一個人要是從小受到道德的考驗的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量.
釣魚的啟示讀後感精選450字
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我受益匪淺。課文主要講述了還沒到鱸魚捕撈開放日，作者和父親到臨近的小島上去釣魚時，作者釣到了一條大魚後欣喜若狂，可父親卻讓作者立即把魚放回湖裡。
作者心想：自己從來沒有見過這麼大的鱸魚，而且再也可能釣不到這樣的魚了，再加上週圍也沒有別人看見，便不想把魚放回湖裡，可父親的話不容置疑，他只好依依不捨地放魚歸湖，由此便也明白了一個道理：道德抉擇雖是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難，我們要選擇正確的一面。
學完這篇課文，我猛然想起了在五年前的一個傍晚發生的一件事。那是一個清冷的下午，我步履蹣跚地走在放學回家的路上，隨著一陣冷風的吹過，一個黑乎乎的東西落在了我的眼前。我仔細一看，原來是一個袋口扎得特別的黑塑膠袋。好奇心催促著我撿起這隻口袋，再用手捏一捏，感覺裡面似乎有什麼值錢的東西。
我如獲至寶，以迅雷不及掩耳之勢打開了袋口，裡面居然裝著五角錢，我有些目瞪口呆，手足無措了：把它交給老師，還是留著自己呢?我彷彿覺得身旁出現了兩個小人：一個說讓我留著自己用，一個則告誡我要做一個誠實的孩子，把錢交給老師。經過激烈的思想鬥爭後，我還是決定把錢留著自己買零食吃。可買吃零食後，我覺得更加不自在了，好長時間都覺得有人在我身後批評這種錯誤的行為。
隨著時間的推移，現在我終於明白並且堅信：在道德抉擇面前，我們確實應該選擇正確的一面，因為只有這樣，才能使我們的人生更加精彩，生活更加幸福，社會更加和諧。
釣魚的啟示讀後感精選450字
今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的.前一個夜晚，一個男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，儘管他很捨不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量餘地的，於是他無可奈何地放走了大鱸魚。後來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。
文中的父親對他兒子這樣嚴格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準則，使他在今後的日子裡足夠的力量戰勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢?他們無條件地溺愛孩子，沒有及時地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據為已有，家長並沒有進行及時的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中紮根，孩子很可能會因此在以後的日子裡做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關注孩子的學習成績，卻忽視了孩子的德育發展，所以我們才會看到一些同學為了暫時的方便、好處而違反了道德準則。
我們也應該反思反思我們自己的行為。有時做作業，我們可能因為貪一時痛快而抄答案，然後好早點出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時之需，但這樣並不能使我們學到真正的東西。還有些同學可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。
我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西佔為已有是一種不好的行為，我也進行了激烈的思想鬥爭。可最終，好奇心戰勝了道德準則，我把它留下來，當作自己的筆用了起來。但每次用時我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學了這篇課文，我非常愧疚，我當時不該把它據為己有，這是不道德的行為。我深深意識到了自己的錯誤，我決定以後再不這樣做了。
道德認識是很簡單的，但是實踐道德就要放棄個人利益，這很難。一個人如果從小就能受到嚴格的教育，做事不違反道德準則，當他在面臨道德抉擇的時候，就有足夠的力量戰勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。
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