幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言教案：我從哪裡來

活動目標：

1、透過看看、講講，初步瞭解自己的成長過程;瞭解家長在養育自己的過程中所付出的艱辛勞動。

2、在日常生活中能體諒、關心孕婦及自己的父母。

活動準備：

1、錄影帶(寶寶的成長過程)

2、班上聯絡懷孕的老師

3、請家長、幼兒共同完成調查表：小時候，爸爸媽媽為我做了什麼?

活動過程：

(一)初步瞭解孕婦在行動上的不便，激發幼兒關心、幫助孕婦的願望。

1、小寶寶在出生之前，生活在哪裡?

幼兒：生活在媽媽的肚子裡。

2、我們幼兒園姜老師肚子裡有了小寶寶後，生活上有哪些不方便?

幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄杆很累的。幼兒3：她重一點的東西會拎不動。

3、小朋友，你怎麼關心姜老師?你能為他做什麼?

幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會幫她撿。幼兒2：我幫她擦桌子、我幫她擦椅子。幼兒3：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。

4、小結：小朋友都願意關心、幫助姜老師，姜老師心裡一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。

評析：因為幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的.諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的願望油然而生，我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的教育，是這一環節成為關愛教師和幼兒自我教育的過程。

(二)看看、講講胎兒的生長髮育以及父母的準備工作。

小寶寶在媽媽肚子裡是怎麼長大的?媽媽要為他準備那些事情?(看錄影)

幼兒1：小寶寶在媽媽肚子裡慢慢長大的，媽媽要為小寶寶準備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營養的東西，媽媽要做操。

小結：小寶寶在媽媽的肚子裡越長越大，等到媽媽的肚子裡放不下時，小寶寶就出生了。

評析：幼兒邊看錄影邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養，是靠臍帶吸收營養;長大一點小腳會踢來踢去，還會翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄影吸引住了，他們都發出驚歎：我們小時侯都是這樣的!幼兒瞭解了許多以前不知道的事情。

(三)交流調查資訊：“爸爸媽媽為我做了什麼?

小時候，爸爸媽媽為你做了那些事?

幼兒1、我生病住院時，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我。

幼兒2、小時侯我在夜裡很會哭，爸爸經常抱著我在房裡走來走去。

幼兒3、爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長大的。

評析：在調查活動中，幼兒的主動性得到了充分發揮。本次調查和交流活動，讓孩子感受到父母的養育之恩，體會了父母的艱辛勞動，特別是家長和孩子們共同完成調查表的過程，更是融洽了親子關係。

(四)激發幼兒愛父母、感激父母的情感。

討論：我們應該怎樣關心爸爸媽媽?將來怎樣報答爸爸媽媽?

幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……

評析：從這一環節可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底裡愛自己的親人。透過相互講述，表達了自己關心報答父母的美好願望。

活動延伸：

1、鼓勵幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。

幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區講述自己成長的趣事或故事。

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