如何提高執行力心得體會結合5s
什麼是5s，如何結合5s提供執行能力呢?pincai小編為你解答。以下是小編為大家用心蒐集整理的最新學習心得體會，我們一起來學習學習吧!
篇一：
前一段時間公司給每個員工發了一份5S守則，讓大家好好的學習，並認真的去執行，透過學習，我對5S管理有了進一步的認識淺談我的一些看法。
5S是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(紀律)等五個單片語成，其日文的羅馬拼音均為S，因此簡稱“5S”。
整 理：SEIRI 要/不要 整 頓：SEITON 定位
清 掃：SEISO 沒有垃圾和髒亂 清 潔：SEIKETSU 保持光亮和衛生
習 慣：SHITSUKE 養成紀律的素養
5S管理最早是在日本推行的。根據日本勞動安全協會在1950年推行的口號是：安全始於整理、整頓，而終於整理、整頓。可見日本早期只推行5S中的整理、整頓，目的在於確保安全的作業空間，後因生產管理需求和水準的提高，另增清掃、清潔、素養，而成為現在的5S，著眼點不限於安全，擴大到環境衛生、效率、品質、成本等方面。所以推行5S是不可能在短期內獲利，而是長期投資;沒有捷徑，只有腳踏實地去做。得邦電子是一家比較大型的生產型企業，做好5S管理是非常重要的，我們公司在不遺餘力的實施5S管理，也說明了這點。
現代化企業成功的經營告訴我們：一個組織要發展，裝置一定要精密、產品要優良，而5S就更加重要。因為髒亂的工作場所，非但時間成本太高，人員安全沒保障、士氣低落，更重要的是不能製造出優良的產品，尤其是客戶下大筆訂單前，一定要求到生產現場參觀。如果未徹底推行5S，則經常臨時抱佛腳來整理，即費時又耗人力。反之實施5S的組織，則一定到處窗明几亮，物品放置井然有序，標識、看板、通道暢通無阻，因此可以提高組織的形象，獲得客戶的信賴，成為組織無形的寶貴資財。現今人們生活水平提高，教育水準層次高，追求美好的生活品質觀念，充滿新的價值觀。組織環境品質的好壞也成為新一代年輕人選擇工作的條件之一。因此，塑造組織明朗的工作場所，成為追求人力資源成功的對策之一。
做好5S，不是整理、整頓，就好了，也不是喊喊口號、貼貼公佈欄、公開宣告，總而言之，它並非寫出來、喊口號來讓人看的，而是要確確實實、踏踏實實地去“做”的事。相信透過全體員工的共同努力，得邦的5S現場管理將會做的更好。
篇二：
我們中華民族的先輩們常講：慎于思而慎於行，而實際工作中，卻多表現為：慎于思而疏於行!而起源於日本的5S管理活動，滲透於日本社會生活的各個角落，反映在日本企業管理活動中，讓我們不解的是：為什麼日本企業的執行力那麼強?5S管理究竟與企業執行力有多大關聯?
在我國很多企業裡，存在這樣的現象：為了學習先進管理理念，領導們滿世界跑著聽大師們的講座，裝了滿腦子的先進理念，回來挨個嘗試國外企業用得很好的管理方式，結果是換了一個又一個，卻屢試不爽;企業內製度、標準也做了一套又一套，可真正對員工和企業又能有多大的改變呢?為什麼仍然有很多技術和管理很出色的領導總是抱怨公司決策不能很好貫徹呢?
這個現象歸到底是企業缺乏執行力的表現!企業無法將先進的思想轉化為企業效益!
中國6S諮詢服務中心認為，執行力表現在三個層面：
1、傳播新觀念的能力
即觀念能否讓員工自然而然地接受。員工只有在獲得或感受到新觀念為自身帶來的利益或方便時，他才會改變或放棄舊觀念或做法。管理者要做的就是，如何讓員工感受到新觀念帶來的好處。
2、將知識轉化為操作步驟的能力
知識只是抽象的概念，員工畢竟能力不同，不能假設每個人都能按照簡單、含糊的要求做到企業所期望的水平，因此，體現企業管理水平的正是如何讓所有員工都能達成企業多傳遞的目標任務。也就是說，企業必須將決策目標分解成具體的、可實現的操作步驟，即便是一個新人，也能很快適應這些操作。
3、彰顯問題的能力
企業運作中出現問題是必然的，但是如何給出清晰的標準讓問題無處藏身，並儘快解決問題，卻是企業執行力強弱的重要表現。
企業決策不能有效貫徹，執行力弱，不是執行層的原因，而是領導層、管理層不能夠將決策帶來的益處有效傳達給員工，不能夠將決策觀念轉化為可實現的操作步驟，沒有創造出明晰的、彰顯問題的環境!
而5S管理活動，透過整理、整頓、清掃、清潔，最終形成素養，使員工能夠馬上體會到它所帶來的方便，對員工自身，甚至於家庭能夠產生深刻影響。因此，作為精益生產基礎性管理活動的5S，改變的是員工的執行意識，同時改變的也有領導層和管理層的管理意識;5S管理具有極強的操作性，能夠培養全員的務實精神，提升全員將知識轉化為操作步驟的能力;透過目視管理，5S管理還能夠創造出一目瞭然的現場環境，令所有問題顯露無遺，培養了全員發現問題、解決問題的快速意識。
因此，5S管理活動從操作到意識，對企業各層次執行意識和執行能力有著深刻的改變。無論多麼先進的理念，沒有貫徹就是零，執行才是成功的開始，5S管理活動就是踏出的第一步!
篇三：
人們經常會發現這樣一種情況，會看到一個現場，或者是生產車間，或者是試驗室，雜亂無章，想要解決這一現象卻無從下手，只能是抱怨，卻沒有辦法去改變這一現狀。
如果自己只是一名普通的員工，當然可以從我做起從現在做起，把屬於自己工作範圍內的事情做的有條有理，但是如果自己是一個管理者，領導著一個團隊，而這個團隊的人素質水平各不相同，又該怎麼管理呢?
假定自己管理著測試中心的工作，首先團隊的人的工作崗位和職責都是明確的，那麼如何管理，可以有以下步驟：
1、除了技術層面的操作規程外，還要制定由操作人員負責的裝置保養規程，可以在此規程中儘量詳細的.說明工作的每一個環節，比如如何將樣品存放，如何將記錄歸檔，又如何清理機器裝置，甚至於將關燈、清倒垃圾都寫入其中，就是要給出一個明確的標準來，這樣可以避免裝置一層灰，東西亂七八糟的局面。
2、執行力是最難的，一次二次可以，但是要想長期的形成一種習慣，作為領導則必須進行監督執行的情況，當然這就是對員工的工藝考核制度必須要建立起來，而自己必須要把這種監督和考核作為一項工作來做，只有自己能夠長期的堅持下去，才能讓下屬執行制度變成一種習慣。
3、對下屬每個人的考核要放在桌面上，要讓每一個心服口服對自己的考核，而這些最好與自己的獎金和升遷掛起勾來，調動員工的積極性，最基本的一點是要讓員工知道在這個團隊裡，是有管理制度的，而且是必須要執行的，執行與否或者是執行的好壞是會有記錄，而且會與自己的職業生涯密切相關的。
4、提供需要的硬體，首先制度該上牆的要上牆，該提供的整理物品的器具要備齊，做到任何一件物品都有其該放的地方，任何一個地方也有其該放的物品，而且要做到標識清楚。甚至於垃圾筒放什麼地方都要標識清楚。
5、以身做則，帶領下屬一起做，從要求到行動，到自己主動去做，自己都做不好，是沒有辦法要求下屬去做的。
篇四：
雖說本人對日本沒好感，但透過對“5s”內容的學習，發現這一內容還真值得學習和借鑑。
“5s”管理是以整理、整頓、清掃、清潔、素養為主要內容的現代化管理方法。接觸到它才知道它的博大。其實，“5s”管理與其說是一種方法，不如說它是一種文化。它是透過職工全員對現場環境的改善，達到提高工作效率，實現標準化操作，進而養成人們的良好習慣，形成好的文化和素養，同時也能最佳化各項經濟技術指標的目的。透過小到對個人所有事情的整理，大到對勞動生活環境的整理，使複雜、紛繁的事情簡單化、條理化。正所謂透過改善環境、享受環境，用環境育人。簡而言之，這是一個大道，一旦掌握並能熟練地運用它，那將是受用一生的事情。
在學校開始“5s”活動之初，我還存在一定的消極思想，認為不應該每天都把時間花在清理衛生上，所以開始的整頓在我這裡似乎成了一種形式。但是透過一個月的整理，整理的效果讓我在工作中受益匪淺，自己的工作效率在不知不覺中得到了提高，花在找東西上的時間大大的減少了。特別是學生們透過“5s”的管理，“書本、文具、桌凳”的擺放都規範了，言行舉止也有了一定的素養。後來看到《5s》中的一句話：“種下思想，收穫行動;種下行動，收穫習慣;種下習慣，收穫品格;種下品格，收穫命運。”更是感覺到自己的膚淺。我們學校開展“5s”活動，不正是這樣不斷播種與不斷收穫的過程嗎?我相信每一件我們經過思考所做的工作都是有意義的，關鍵在於能否重視自己所從事的工作，我認為重視自己的工作進而做好每一項工作是對自己的重視，是對自己的尊重。就我自身而言，既然已經認可了“5s”管理，我就會努力地做好每一項有關的工作。
【如何提高執行力心得體會結合5s】相關文章：