遵紀守法主題班會
遵紀守法主題班會
【活動背景】學生對《中學生日常行為規範》和學校的校規執行不好，有的甚至不清楚規範的內容。
【活動目的】使全班同學進一步學習《中學生日常行為規範》，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學生。
【活動準備】以學生學習行為規範為中心，透過各種活動如生活例項窺探、行為規範討論交流、反面案例啟示等對本班學生進行行為規範教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名文明的中學生。
【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯絡實際。
【活動過程】
【引入】同學們，開學已經兩個月了，流動紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二(9)班每一個成員去努力爭取，當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽。從流動紅旗的評比上，可以反映出我們的一些行為習慣違反了《中學生日常行為規範》和我們學校的校規，今天我們就來重新學習《中學生日常行為規範》和學校的校規，養成良好的'習慣。
我國著名教育家葉聖陶說過：“什麼是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
【活動1】那麼平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規範呢?下面的一些行為你有發生過嗎?這樣做對不對呢?
(1)我正在認真聽課，書桌裡的手機震動了，有人發簡訊給我，趁老師不注意趕快回一下。(╳)
(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。( ╳)
(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )
(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)
(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(╳)
(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )
(7)上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說(╳)
(8)別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉。(╳)
(9)認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序( √ )
【主持人】有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以後能夠做到嚴於律己，寬以待人，遵規守紀，做一個文明的中學生。
【活動2】那麼下面我們請兩個同學一組一起玩個遊戲放鬆一下，這個遊戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裡的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.東張西望
2.輕聲緩步;
3.拳打腳踢;
4.禮讓三分;
5.追逐喧譁;
6.鼓掌。
7.開心
8.激動
9.打瞌睡
10.聚精會神
【主持人】其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規範和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。
【反面案例啟示】
案例一：上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閒著沒事，圍著經理的大寫字檯看，只見上面檔案一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麼回事，面試還沒開始呢?”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
【主持人】警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學平時在校表現非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規守紀和接受老師的批評教育，可以說釀製如此慘禍也是他平時在校不遵規守紀埋下的禍根，我們要引以為戒!
可見不遵規守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂，也將影響我們將來的發展。我們要從小事做起，從現在做起，遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收穫的是習慣，播種習慣，收穫的是性格，那麼播種性格，收穫的將是人生。願大家都能收穫一個碩果累累的人生!
口號：與文明同行，樹校園新風
【班會課反思】
本次班會課基本按照設想順利完成，大多數同學能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發。不足之處，前期準備不夠充分，部分同學不太配合;主持人由學生擔當可能效果會更好，但由於時間關係和學生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好準備工作，與班委探討主題班會的設計，充分調動學生的主動性和積極性，發揮學生的長處，使班會課更加生動有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強師生感情。
補充：這一段時間的觀察，發現有一部分學生仍然我行我素，對集體不熱愛，不關心，不能為集體的利益而努力。對此類學生還需進行長久的繼續教育。
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