初三物理總複習計劃
導語：物理複習，一定要結合所帶學生的實際情況進行，圍繞科研興校，科研興教，大面積提高教學質量，最大限度提高升學率為目的。
初三物理總複習計劃
物理複習，一定要結合所帶學生的實際情況進行，圍繞科研興校，科研興教，大面積提高教學質量，最大限度提高升學率為目的。以學習為先導，教研為動力，立足課堂;對08年初三補習班物理總複習擬定如下工作計劃。總複習工作計劃內容包含有進度與目標、複習策略和教學手段。
一、複習進度與目標
將本年中考物理複習定為兩輪物理複習。第一輪複習是在五一前;按教材和配套的最佳化練習內容逐章複習分析講解，複習課時按上繳教學進度表進行。複習目標是對“雙基”進行鞏固和提高;完成知識體系的建構，揭示內在聯絡，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收穫，基礎好的同學有所提高;兼及物理競賽輔導。第二輪五一後到中考前一個禮拜，根據第三次月考情況，針對學生存在的問題，結合教學實際進行分塊複習及綜合訓練。複習目標透過計算題和實驗探究題講練，提高學生能力和方法，透過綜合訓練，培養學生審題能力、分析能力和應用能力以及資訊處理能力。同時，強調學生的書寫規範性和作圖規範性。
二、複習策略
第一輪複習策略：
1 、提綱挈領，知識網路化。
所謂提綱是指老師提出本章主幹的基礎知識，讓學生在主幹知識基礎上加以深化和細化;力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學生知道知識的內涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現象，讓學習變為師生間互動的新生成的學習過程。
2、分層教學，“四點”合一
列出每章重點、難點、考點、易混點;重點往往是考點，突出重點時結合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題;就違背注重學生髮展理念。如：運動和靜止;慣性和牛頓第一定律;作用力反作用力與平衡力;內能與熱量;功與功率;發電機與電動機以及力臂作圖等;從學生學習實際情況出發，結合複習程序;可採用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯絡與區別;從外延切入，揭示內涵。
3、加強課堂教學，最佳化複習。
由於時間緊，複習任務重，必須加強課堂教學工作。不僅從複習進度、內容、方法和手段方面入手;還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在複習中強調五點：
(1)針對性即重點、難點、考點、易混點;
(2)有效性：講清基本概念、規律和典例，利用“一題多解”、
“一題多變”拓寬思路。
(3)靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題
(4)民主性：讓學生上臺講解習題、進行實驗，自編習題;互評互動
(5)多樣性：手段不要單一，模式不要單一;方式不要單一;編寫口決，幫助記憶。
第二輪複習策略
1、突出重點：根據甘肅省普通高中招生考試指導綱要力學、電學仍是複習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念;講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
2、分類歸納：在分塊複習的基礎上進行分類歸納：
(1) 實驗類：測量型、探究型、設計型和操作型實驗;重點放在探究型和實驗型實驗。
(2)計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率;重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規範性。
(3)作圖類：按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練，側重力臂的作圖。
(4)題型類：有探究的、開放的、應用的、圖表資訊的、材料閱讀的重點是關注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯絡。
3、模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質量與速度，增強臨場應考能力。
三、教學手段
1、複習以現行教材、甘肅省普通高中招生考試指導綱要、中考通20XX甘肅省中考8天衝刺為主要資料。
2、多彩的光和力電部分實驗採用多媒體展播複習。
3、對重點實驗採用演示與分組實驗互補以增強學生操作技能。
4、採用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以
期提高中考學業成績。
初三物理總複習計劃
透過對xxxx年中考試題的仔細分析,從中獲益很多。更主要的是它為我們今後的備考指明瞭方向。
一、科學制定計劃 穩步紮實複習。
第一階段:梳理教材,構建知識結構,過基礎知識點關。
按物理學科特點分板塊複習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生複習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網路化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯絡。加強基礎時,突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功電功率)。在此,出部分知識點填空題,,配適當基礎練習題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)
第二階段:專題訓練。這一階段,要透過一定量的'習題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對於比較難的專題,例如探究性實驗、開放性試題、情景資訊題等可討論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用,對學生理解中的誤區和偏差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望透過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。
第三階段:模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓練。透過訓練,一方面可以鞏固所學內容,並可以發現學生在學習中存在的問題,(注重解題規範要求:中考與平時考試不同,它是全省性的統一考試,標準是一樣的,評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求,要透過複習,使學生形成習慣,減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。
二.要加強分層複習,努力提高合格率
關於特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段複習開始,對學困生就要採取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料,重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一週,對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②、側重輔導,關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵,培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題
三、關注熱點問題,把握考試動態
(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法;教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變數法、替代或等效法
(2)情景資訊題即在考題中提供較多的情景資訊,(資料、圖象、漫畫)根據題目要求,透過觀察分析從中篩選出有用的相關資訊,用物理知識解決相應的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤,請你說明它違背什麼物理原理或規律,在題目中提供了大量的圖象資訊,要求學生分析、解決相應的問題。
(3)開放、創新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果並不唯一,表達的形式可以豐富多彩。
(4)社會熱點問題,物理來自於生活、物理服務於社會。對一些社會中的熱點問題、重大發現和高科技的應用都會有較多的體現,與過去的物理課程相比有一點重要區別,①那就是新教材中大大加強了科學技術與社會關係的內容。例如,與資源、環境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候,要考慮可持續發展的問題,如:“地球的溫室效應”、“氣候與熱汙染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”。這是當前社會討論的熱點,②另一類是與社會發展有關的,例如,內能的利用和火箭、通訊技術的發展、“能源革命”等,它講的是科學技術的發展是社會需求的結果,科學技術促進了人類生產方式和生活方式的變革。我們準備讓收集整理一下近兩三年來國際國內的一些重大事件,從中瞭解有關的物理知識和背景。例如:伊拉克戰爭;三峽工程;神州七號飛船;秦淮河的水汙染和治理、海嘯的災難等都可能作為考題的來源和背景。
四、複習進度(複習時間第316周)每週4節
第一部分 力 學 16課時
第二部分 聲現象 1課時
第三部分 光 學 3課時
第四部分 熱 學 4課時
第五部分 電 學 12課時
專題訓練 實驗與探究 2課時
綜合計算 3課時
模擬訓練 三套試卷 6課時
查漏補缺與存在主要問題 3課時
初三物理總複習計劃
第一輪複習：
實施理由：(1)我們考慮到學生剛學完課本知識，有些已學過內容已經生疏，需要教師幫助進行復習，所以我在第一輪複習用時上精打細算，絕不貪圖進度而縮短複習時間，導致學生“過兒不熟”。(2)由於中考重點知識為電學和力學兩大部分，且九年級剛學完電學，我們認為在此基礎上繼續複習電學會加深學生對知識的理解，所以我們按著先九年級後八年級、先電學後力學的順序進行復習。
具體做法：
事先向學生宣佈老師複習計劃，讓學生知道老師接下來要幹什麼，佈置複習任務，學生會在課下進行提前複習，由於複習時間緊張，不可能一節一節複習，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數以填空題形式給學生，讓學生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現給學生。每個專題透過系統有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網，以近三年中考題為指導，為學生分析考點，熱點，複習時引導學生牢牢緊扣每單元重點、難點，以課堂為陣地突出重點精講精練。
第二輪綜合複習
透過第一輪複習學生已經掌握了大量的知識點，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習，分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的環節。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大，為了適應中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是不不可少的。透過模擬訓練讓學生從自身找原因，找缺點，發現問題，及時解決。
第三輪複習模擬衝刺
具體措施：
從模擬考試中發現學生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進行輔導。
保障措施
1.細備課、精上課、師生建立平臺，發揮課代表作用。
2.組內教師多上網從網上收集新的資訊。從份發揮多媒體資源。
3.每天都有任務，但不多。(家庭作業不超15分鐘)
我們做的複習計劃不管多麼細緻，但在實施中也會有偏差，會有變動，當出現調整時，組內老師及時溝通。
【初三物理總複習計劃】相關文章：