中學班主任工作計劃初中
班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者，更是溝通學校與家長、社群的橋樑。本文是有關初中班主任的工作計劃，歡迎閱讀，聘才網小編蒐集整理。
第二學期九年級班主任工作計劃1
九年級下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班的特點，特制定以下工作計劃：
一、本學期班級情況分析：
本班共有51名學生。從總體情況來看，班內大多數同學學習態度比較端正，能遵守學校各項規章制度，各項常規工作也能正常有序的開展。但也有極少部分同學學習缺乏動力，不能自己獨立完成各科作業。
二、本學期班級計劃措施：
1、樹立理想，轉變學習態度。
把“要學習”轉變為“我要學”，透過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標，樹立遠大的理想。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
2、激勵鼓舞，樹立學生信心。
這學期是初中三年的衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前的不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
3、學法指導，各科均衡發展。
在這學期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。班主任應顧全大局，同科任老師配合，要求學生各科兼顧，全面提高。
對於平時月考中出現的問題要及時分析原因，找出對策，給學生指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。
4、注重常規，加強班級管理。
“細節決定成敗”，一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法。推行“值日班長”制度，讓學生管理學生，提高學生的自我管理的能力。
5、家校聯絡，關注學生成長。
班主任要經常與家長進行溝通，出現問題便於及時瞭解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。
三、本學期月份工作安排：
二月份：
1、學生入學工作(登記異動情況，做防流控輟工作)
2、主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節為契機，行進教育)
3、環境整治，安排安全衛生工作負責人
4、班幹部調整、班級座位調整
三月份：
1、安全、法制教育
2、主題班會“學規範見行動”
3、開展“學雷鋒”活動
4、班幹部座談會、班幹部民主測評
四月份：
1、複習方法講座
2、後進生座談會
3、團員納新
4、期中考試安排
五月份：
1、期中考試總結
2、“五一”慶祝活動
3、邀請團總支書記上團會青春無悔
4、主題班會----“人人都有閃光點，個個都是成功者”
六月份：
1、召開家長會
2、中考考前教育(複習方法指導、考前心理調節)
3、中考
4、畢業典禮
初中班主任工作計劃2
初三下學期是同學們初中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的'一個時期，在這個學期裡，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，根據學校本學期工作計劃，狠抓自成教育，培養學生自律成人的意識，樹立遠大的理想、信念，邁好人生第一步。根據本班特點，特制定如下計劃：
一、積極貫徹執行學校自成教育的宗旨，讓學生由自信成功到自強成材，再到自律成人。邁好中學第一步，到邁好青春第一步，最後，邁好人生第一步。日常行為習慣常抓不懈，養成教育繼續加強。在校要天天穿校服，穿著符合中學生守則，不留長髮，不戴首飾，保持室內和環境衛生，尊重教師，團結同學，樹立為振興祖國而勤奮學習的理想，做一個合格的初中畢業生，為開發區一中增添光彩。
二、樹理想、定目標：透過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。
而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
三、鼓舞學生樹立信心：在這學期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。在這個時期裡，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，儘快解決。首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。其次，升學的六個學科在結束初三的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。
四、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。
戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
五、重細節、強管理：紀律是成功的保證，在初三的下學期裡，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
六、常聯絡、謀發展：我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯絡，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個衝刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景。
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