高中語文教研組工作總結
做好每一個教學工作的總結是非常重要的。下面是聘才網小編收集整理的高中語文教研組工作總結以供大家學習。
高中語文教研組工作總結(一)
本學期，我們高中語文教研組主要做了如下的工作。
一、組織學習語文科新課程標準，大綱、考綱、不斷更新教育教學觀念。
利 用每週二下午第二節課評課後的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，學習大綱、考綱、正確把握語文教學的特點，積極倡導 自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。透過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣 泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。
二、全面最佳化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。
語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。全體語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。李金萍、高崇陽、白雪梅、張敬國、朱敬華、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次考試中成績名列前茅。高崇陽到張家口講課受到了好評。魯小梅、魏金麗舉行了區級示範課。
三、加強集體備課組建設，各備課組統一教案，精心修改並使用課件，統一作業，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。
四、紮實開展師徒結對工作，打造一個優秀的教師群體。
我 們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，並 與年輕教師教學相長。所有年輕教師都得到了很好的培養並迅速成長。在學校開展的"青年教師基本功競賽"活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好了 一堂堂校級公開課，體現了他們較紮實的基本功素質。進步較大的有：郭豔萍、徐立偉、孫蕾、張運鈴、劉兆靜、曹媛、孟慶榮、周海宏。曹媛多次取得考試第一名的好成績。
五、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
批 改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，透過批改作業可以瞭解學生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持作業全批全改。批改作業是語文組的重頭戲，為了 提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩週批改一次小作文，一次大作文，批改時全批全改。由於批改的細緻，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能 做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以透過輔導解決，另外也可以透過輔導融洽師生關係，"親其師才能信其道"，營造一個和諧的學習 氛圍是提高成績的關鍵。我們組的教師對此深有體會，我們組的教師輔導認真負責，除了正常的輔導外，還經常在下午自習時間或週六、週日的時間深入班級輔導， 或在辦公室中為學生個別輔導，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間。由於堅持經常輔導，語文成績的及格率很高。
備課、上課、輔導是教師傳授知識的重要環節，單元驗收也不容忽視，因為透過單元驗收可以瞭解學生對知識的掌握情況，發現問題，以便及時解決。我們組堅持搞單 元驗收，同年級組教師一起出題，考試、批卷。由於注重單元驗收，讓學生在平時下功夫，因此在聯考中我們語文組的.成績總是名列前茅。
六、引導學生開展興趣小組活動，培養學生語文興趣。
本學期，高一年級的書法興趣活動堅持不懈。寫作興趣小組初見成果，有兩篇作文發表在《豐潤報》上。高二年級組建了詩歌朗誦興趣小組並開展了詩歌朗誦競賽。並組織了語文競賽、全國語文能力競賽。
七、積極開展教育科研，認真撰寫教研論文。
我組教師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路，我組部分教師參加了省規劃的三個課題的研究，目前正在爭取第四個。
高中語文教研組工作總結(二)
俗語說“春的耕耘、秋的收穫”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，採用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容並撰寫入教研計劃中。這麼一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到?“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實後盾。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在於思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為誇誇其談、蜻蜓點水，僅在於局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們採取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網上搜索資料(包括各類檔案、教案、課件等等)，如何下載相關資源，如何將壓縮的檔案進行“解壓”，從實質上加強了對資訊的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄影，儘可能地為老師們提供一個學習、擴充套件的學習空間;再者為提高老師們對現代化技術技能熟練掌握，我們在學期初就由電腦老師為組員們進行了課件製作的再一次培訓，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應用於課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據課文所需，自制課件進行授課，並取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力。並在縣優質課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今後努力的方向
(1)我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什麼?看什麼?想什麼?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：採用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄影，再讓老師們對所觀看的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
高中語文教研組工作總結(三)
一、“態度決定一切”。
做好教學工作，沒有明確的態度是不行的，這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法，以及教育主管部門、學校對教師師德標準的要求，使每個老師明確我們教學，首先對社會負責，對家長負責，對學生負責，良好的師德，對教學認真負責的態度是搞好教學的先決條件，透過學習使全組老師明確了態度和增強教師的責任感。
二、“細節決定成敗”。
我們教學工作是備課，課堂教學，作業評改，課後輔導等環節構成，如果其中一個環節沒有搞好，就會使我們提高教學質量成為空談，所以這期我們加強教學常規的管理和要求。首先是對備課的要求，每月檢查備課本，嚴格要求青年教師備課案，使本學期備課質量較上期有較大的提高。其次要求每節課都要注意突出重點、難點，作業佈置適當，精批、細改，讓學生每節課皆有所得，由於重視了教學常規的要求，使本組在本期教學水平有了較大的提高。
三、加強的教研組活動工作。
本期堅持了每週開展教研組活動，兩週一次全組共同性的工作，並做到每次活動有專題，有討論，有針對性的解決教學中存在的一些問題，並組織兩次組上的研究課和一次全市的公開課，尤其是由余明蓉承擔中語會2008年年會的公開課任務。全組老師由課題選擇，重難點的突破，教學反思等各個角度多次演練，使餘老師的公開課受到與會老師的好評。
四、注意加強備課活動。
加強備課活動，對提高教學質量是非常重要的。本期堅持了兩週一次備課組活動，每週活動都由老師事先充分準備做專題發言，堅持每單元都由一個老師主導，其餘輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
五、加強對青年教師的培養。
我組現十多名青年教師，加強對他們關心培養對提高我組教學質量有大作用。我們主要是以下兩個途徑，一是透過集體備課，加強對青年教師的業務水平提高。二是由有經驗的老師一對一的進行指導。其次讓青年教師充分發揮積極和主動性，讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽。如我組青年教師前後有一人獲得省優質課二等獎，有二人獲得市優質課二等獎，有兩人獲得雅安中學教學新星二等獎，並承擔了學校交給的各項教學重任。
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