紙張浪費研究報告

紙張浪費研究報告

關於中學生浪費紙張的調查報告

紙是我們學習中必不可少的工具。有了它，才有了我們今天所看到的圖案和書籍。有了它，我們才能每天在它身上完成老師精心設計的各科作業，鞏固我們所學的知識，我們一刻也離不開它。紙，雖然為我們服務，但卻有很多同學在浪費它，蹂躪它，而且生產紙張的工藝流程，卻是有害於人們健康的。造紙廠日夜排出的大量濃濃的廢水，流入河流中，變成了我們的飲用水。但是不管自來水廠如何處理，其中含有的有毒物質是無法全部清除掉的。所以說，我們強調要節約紙張，不但在經濟上有意義，而且在環境保護，確保人們飲用水無害方面有著重大的意義。為此我們應該有個良好的節約習慣，合理地運用它，不應該隨便撕破和浪費它。

一、中學生浪費紙張的現狀：

據我們的所見所聞，有的同學的聽寫本一個學期得用掉7、8本左右。這是什麼原因呢?原來，他們有的用了半面還不到就直接翻了過去，另一頁也不用，真的是太浪費了，這是多麼可惜啊!

二、對於中學生的校園節約用紙的情況調查

1、調查的年級是七年級8個班級共426人

2、你每學期大約要用( )練習本?

A、不到10本：208人，佔48.9% B、10—15本：176人，佔16.9%

C、15—20本：24人，佔5.6% D、超過20本：18人，佔4.2%

3、新學期開始了，以前沒有用完的練習本你是怎麼處理的?

A、扔掉，換新的：32人，佔7.5%

B、收起來，不再用：72人，佔16.9%

C、用剩下的紙打草稿：280人，佔65.7%

D、把剩餘的紙撕下來訂成新本子：42人，佔9.8%

4、你在用草稿紙時，是否有以下習慣?

(1)只用一面就不再用了： 是(44人佔10.3%) 否(382人佔89.7%)

(2)在草稿紙上寫的字比較大： 是(206人佔47.9%) 否(220人佔52.1%)

(3)經學隨意塗畫幾下就扔： 是(81人佔19%) 否(345人佔81%)

(4)寫錯了不修改，直接扔掉： 是(53人佔12.4%) 否(373人佔87.6%)

(5)打草稿時不按順序排列： 是(317人佔74.4%) 否(109人佔25.6%)

(6)喜歡用沒寫過字的新紙打草稿：是(227人佔53.2%)否(199人佔46.8%)

以上就是我們對於七年級學生的調查情況。

三、浪費紙張資料

我們調查了有關資料，據統計，全國有四億多小學生，如果每人每天浪費兩紙，一共是三億多張紙。如果將這些紙壘起來，將會有48千米長。會浪費1500多棵大樹。相反，如果每人每天節約一張紙，每年全國將會節約5萬公頃的大樹，如此巨大的數字，真讓我們感到震驚。浪費紙張就是浪費木材，就是毀掉大樹，就是毀掉我們生存的環境，要知道大樹是環保的功臣，是生命的源泉啊!

四、提出建議

為了保護環境，我們從今天開始節約草稿紙。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?

我們給學校和同學提出幾點建議：

(1)加強節約用紙的宣傳和教育，提高認識，讓每一位同學有節約用紙的.意識。

(2)固定自己的草稿本，每天帶到學校，既方便使用又利於檢查，還避免了紙張的浪費，一舉兩得。

(3)建立草稿本檢查制度，督促同學把節約紙張落實到行動上。

(4)發現亂撕本子現象，要進行批評教育。

(5)學校建立廢紙收集箱，收集有再利用價值的紙張。

(6)學校根據事情重要程度合理安排是否印成通書面知形式，儘量廣播通知或者黑板公示。

(7)同學看完通知後儘量二次利用(如當作草稿紙等)。

(8)批評教育沒有保管好迴圈使用教材的同學，損壞嚴重的要求賠償。

(9)表揚那些保護好迴圈使用教材同學。

(10)定期檢查草稿本書，表揚草稿本使用很好的同學。

(11)我們希望所有的同學都可以當個節約紙張的義務宣傳員，廣為宣傳這個建議，讓我們大家共同來節約紙張，保護我們大自然的環保基因。“眾人抬柴火焰高”參與宣傳的人多了，做的久了，大家就會慢慢的養成這個良好的習慣，就會節約更多的紙張，同時也為國家做了一點點貢獻。

五、調查總結

透過調查發現，我們班的同學在校園裡浪草稿紙浪費現象十分嚴重。細細算一算，每人每天使用草稿紙為三到五張，一個學期至少4000～5000張(以4K計)。有資料說，每一噸優質木材(相當於3.44立方米的木材)經過加工，可製得0.69噸書寫紙。假如我們學校每人每天節約一張草稿紙，那麼500名學生就是500張紙，一年下來就可以節約123萬張，約摺合146千克，相當於0.5024立方米的木材。假如全國每位學生都每天節約一張紙，那麼省下的木材就很多了。

六、結論

只要我們樹立節約的思想，有了節約的意識，養成節儉一切事情的習慣，從你我做起，人人節約用紙，這樣我們每年會節約出很多的木材和環保樹林。在這裡我們呼籲全國的同學們，節約紙張就等於節約生命，就讓那些鬱鬱蔥蔥的大樹更好地造福人類吧!

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