小學創新作文（通用27篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學創新作文（通用27篇），希望對大家有所幫助。
小學創新作文1
發明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現出來，這些發明出來東西的質量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表著一個人智慧的程度。有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去後，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙捲起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒裡，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最後在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由於它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，裡面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。我們這些小小的未來的科學家從中嚐到了創新的樂趣。
小學創新作文2
“同學們，今天來學習《宇宙的起源》……”我躺在床上，愁眉苦臉的，因為下午的課很多地方不明白，老師是照本宣科。課後的習題吧，摸不著頭緒，宇宙什麼樣都不知道還宇宙起源，幻燈片也不來一張，只是死板的說書，能懂的人都是天才吧，我想著想著不知不覺得閉上了眼睛。
一睜眼，咦！我怎麼又回學校了，還坐在自己的座位上，老師說：“同學們，你們想知道宇宙起源時發生了什麼嗎？”
啊！不會吧，又來，不要啊……
這時，只見老師跺了跺地板的一個按鈕，我們的頭都開始暈了起來，“啊……”“哈……”隨著同學們的呼喊聲，我們的眼前出現了一個陌生的世界，
“是宇宙嗎？真的是宇宙？”我心想著，“不管了，向前走再說”。
我們跟著老師，左瞧右看，一切都充滿了吸引力，那個是水星，那個是金星，還有海王星，數不勝數呢，我們激動地討論著。
“同學們，我帶你們去看宇宙的起源！”說著，我們的眼前又出現了一個極大的黑洞，巨黑無比，我們挨個被吸入，又來到一個新的世界，眼前出現了一個小點，老師拍著它說“這就是宇宙的起源”，我饒有興趣地擠上前看，卻又聽到了嘲諷的聲音，“什麼嘛，老師你逗我呢，宇宙是一個小不溜秋的點？”“就是，就是……”
這時，老師的嘴角似乎浮起一絲神秘的微笑，他拍了拍手，眼前的小點迅速膨脹起來，散發出許多灰塵一樣的東西，沒過多久，這些物質逐漸結合，形成了各種行星、衛星、恆星。這一景象嚇壞了剛才還在議論的同學們，老師說“厲害吧，這就是我們的宇宙，誰來說你看到的宇宙起源發生了什麼？”話音剛落，臺下小手如林，連之前一臉蒙逼的我也舉手了，老師請了我，我自信地說：“宇宙是從一個無限小的點中誕生，小點膨脹後散發出很多灰塵，經過幾十億年的結合，成了我們現在的行星、恆星、衛星。”
“很棒，今天的課就到這啦。”老師微笑著說。
轉眼宇宙消失了，班級又出現在我的眼前，這節課課真刺激，太爽了，我美滋滋地想著。
“叮鈴”熟悉的下課鈴又想起來了！不對，這不是……起床鈴聲！我從夢中驚醒，我看看四周，還在臥室，天哪，這只是個夢啊！
我回想著那夢，不禁感嘆，要是有這樣奇妙的課堂，那該多好呀！我要好好學習，為創建出這樣多姿多彩的創新課堂而努力。
小學創新作文3
在生活中，我們常常可以看到壁虎在牆上爬，可是有幾個人會思考：弱小的壁虎為什麼能在垂直的牆上爬行而不會掉下來呢？我慶幸愛思考的自己，又多了一項收穫——原來，壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸牆壁，壁虎就能在牆上任意行走、來去自如了。
有一回，家裡進行大掃除，擦窗戶可算是最費勁的活兒，搞不好還會摔跤，後果真是不堪設想！突然，我想到了壁虎，我們是不是可以根據壁虎腳上的吸盤給鞋底裝上一個呢？如果可以發明“吸盤鞋”，我們可就能像壁虎一樣飛簷走壁了。於是，我的大腦快速草稿著“吸盤鞋”的樣子……
有人問，如果吸盤粘不上去，抬不起腳怎麼辦？不用擔心，當你的腳抬起來時，就會拉動鞋套的纖維層，把氣給放了，一踩下去，就會感應到穴位小點的感應器，從而使得吸盤開始抽氣。而且，完成上列動作，根本用不了十秒鐘，就算在90度的高樓樓面上也能如履平地。
有了這種“吸盤鞋”，擦窗戶的時候，就不用再怕摔了，可以安安心心地把窗戶擦得乾乾淨淨。發生火災時，消防員可以穿上這種鞋，輕而易舉地將救火工具送上樓了。進行攀巖比賽時，選手們還可以戴上“吸盤手套”，牢牢扒住岩石防止打滑，這樣既降低了難度，又保證了安全，可真是兩全其美。粉刷牆壁時，粉刷匠只要一穿上“吸盤鞋”，可就省事多了……
看來，大自然真是人類的老師，總能在不經意間給我們啟發，等待著聰明的我們細心發現，大膽創新！
小學創新作文4
翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學家實踐著不正是透過創新——這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的實驗與探索，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎。
為何古時候的中國國遲遲得不到發展，原因就是因為他們沒有創新精神，只能按照前人的思維方式做下去，所以導致落後，不能與其他西方大國所較量。
學習貴在創新，只有創新，才能學有所成，只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地。
隨著時代的發展，創新這一詞也漸漸的引入人心，創新是學習的生命力，她像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，促使社會發展，走向成功之路。
培根曾經說過：”只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是挫劣的探索者，這些探索者的失敗是必然的，根本原因在於他們沒有創新的精神，科學發明需要創新精神。
與之相反，偉大的思想家馬克思在這一博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問。正是抱著這種探索的創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的秘密，為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即使讀萬卷書，也是徒勞無益的。
所以，時代在不斷更新，人們的生活態度也一直在改變著，對於學習更應該創新，這樣，未來才不會迷茫。
小學創新作文5
成功的法則有許多，例如勤奮加上天分，時間加上努力，忍耐加上恆心。但是我覺得還要加上創新，如果一成不變的努力，只會被時代淘汰，只有創新才能走出自己的路。
人們總是說神童“神”，其實這種神就是創造力，什麼是創造呢？創造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績或東西。那麼成功是什麼呢？成功根據字典上的意思就是：獲得預期的結果和失敗相對。人麼一般想象的成功是表面上的成功，是在物質需要上得到了充分的滿足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創造和創新的能力。
擁有創造和創新的人能有多少，那麼，真正能擁有成功的人又能有多少呢？我們現在最需要擁有的能力則是創新的能力，這才能展示，改變和推動自己。
那麼，有人可能會想，怎樣才能擁有創新和創造的能力呢？其實這並不難，創新只能在於你自己。你只要把一種極其普通的事情昇華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀點建立新理論。這也就是真正意義上的成功。
人類，作為地球上的主宰，當前最應當學會創新和創造，只有這樣世界才能邊的美好。
小學創新作文6
前幾天，我們一家人出門旅遊，還帶上奶奶一起去。一路上奶奶感慨不已，說好久沒出門，世界都變了樣。回來後，催著媽媽趕快把照片洗出來，說好給鄰居的老太太們介紹外面的變化。
媽媽笑著說：“媽，現在照片哪還用得著洗，你直接拿著數碼相機給她們看錄相就行了。你看……”媽媽把數碼相機的開關輕輕一按，裡面傳來了我們旅遊時的歡聲笑語。奶奶嚇了一跳，說：“太神奇了，這裡面哪是什麼照片呀，又能說話又能動的，跟電視上看到的演員沒啥分別，我們都成演員了！”奶奶嘴裡一個勁兒誇讚道。“想我們那時哪有這玩樣兒，照片都是清一色的——黑白”。哥哥迫不及待央求奶奶把所謂的“經典”照片拿出來給大家欣賞。
我們又看到了一張奶奶和爺爺的結婚照，可有意思了，爺爺奶奶穿著嚴肅的中山裝，整齊的大排扣……兩個人端端正正地並排坐著，臉上的表情有點僵，根本看不出結婚的喜悅，好像是被人逼才迫不得已結了婚似的。
我們又“逼迫”媽媽把結婚結拿出來給我們看，那是一張彩色的照片，媽媽的頭幸福地倚靠在爸爸的肩上，愛意在這張照片裡表露無遺。當我們抬頭再看媽媽時，媽媽羞得滿臉通紅，像個還未出嫁的小姑娘。
再看哥哥的婚紗照，有西裝革履的哥哥低頭輕吻穿著白色婚紗的新婚子；有一身韓服的哥哥抱著嬌滴滴的新娘子；有身著日本和服、單膝下跪的哥哥手牽高貴的新娘子，好像是王子在急切地向高傲的公主求婚一樣。還有唐裝、燕尾服啦等等。他們的穿著時尚而富有個性。
奶奶看了連連稱讚“還是彩色的比黑白的好看多了”。可哥哥卻抱怨說：“可是不好儲存，你看，有的都開始發黴了。還是數碼相機好，可以儲存到電腦裡，根本不用怕照片會發黴。”“對對對，我有同感，你看我這些大頭貼，有些花邊、背景現在看了不滿意，想換也換不了呀，如果是數碼相機照的，可以隨心所欲地調換。”
照片可以定格歷史，儲藏記憶，但又何止這些呢，它還記錄著一個個一去不復返的時代。而今當我們重新回憶和審視它們時，除了苦澀、辛酸、親切、甜蜜，還有不盡的感慨。時代在變，觀念在變，照片也在不斷地進步、創新，透過照片的變遷，我們看到了一個富強、開放的中國。
小學創新作文7
讀了《築夢路上》的文章後，我最喜歡的章節是《執著的創新人》。其中，《為了新一代北斗導航衛星》深深地吸引了我，因為我也喜歡太空探險方面的知識，夢想有一天也飛上太空，俯視偉大的祖國。執著就代表著我們要堅持不懈；創新就代表著我們要不斷地發現新的領域。只有透過我們一代又一代的年輕人的執著和創新，才能讓中國的航天不停地超越夢想。
透過平時的新聞我知道，中國發明瞭從神州1號到神州11號飛船。我還知道，衛星總體研製團隊中“85後”年輕人佔了60。9%，絕大部分都是走出校園就走上重大航天飛船的設計崗位。
他們竟然在這麼小的年齡階段就已經走上了那麼重要的崗位，他們創造了前人沒有發現的新技術，推動了中國航天事業的發展。就像牛頓所說的：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。”所以我覺得他們實在太棒了，他們在學習上肯定是非常刻苦和努力，不斷吸取前人的成就，不斷地創新，才有著今天的成就，才有機會站在航天科技的最前端。
我要以他們作為榜樣，希望自己以後能夠像他們一樣有成就，做一個像他們那樣有學問的人。長大以後，希望有機會做一個航天員，我會為此感到驕傲和自豪。
最後，我要向全體推動中國航天航空事業的科技人員們敬禮！
小學創新作文8
大家好，我叫錢永傲，在伍家崗小學讀三年級。我個子不高，有點偏瘦，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻子下面長著一張小巧的嘴巴，有點帥吧？
我是一個性格很文靜的小男孩。我上課認真聽講，但是不喜歡積極發言，我字寫得比較漂亮，每天都能按時完成作業，只是有時候有點粗心大意。我喜歡跑步·踢足球·打羽毛球。我的特長是愛創新。近三年的科技節我都參加了，而且都得了獎。去年我創意了一個“自動吸塵淨化器”，它能自動的尋找垃圾，並把它們全部收集起來，等它裝滿了垃圾，它就會自動全封閉，把垃圾進化成有機肥料並排放出新鮮空氣。令我沒想到的是，這項創新居然獲得了宜昌市二等獎，我大吃一驚，同學們都為我鼓掌，我高興極了。這就是文靜又愛創新的我，大家趕快來和我一起做好朋友吧。
小學創新作文9
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，裡克蘭的這句話無非是想告訴我們創新精神的重要性。
然而，生活處處有創新：托勒密認為地球居於中央執行。哥白尼在《天體執行論》中推翻了托勒密的理論，闡明瞭日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略透過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恆星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道執行，並提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎因此可以這樣說：科學是不斷髮現的過程，真理是不斷創新的過程。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功後，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷髮展，這樣才會賦予藝術以鮮活的力。
牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的範疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的範疇，也談不上有絲毫的成就。
如果不是創新，愛迪生不會發明白熾燈；如果不是創新，哥白尼不會發現太陽才是宇宙的中心；如果不是創新，齊白石晚年就不會形成自己獨特的流派與風格；如果不是創新，我們就不會擁有現在的幸福生活嗎？由此可見，生活中處處都是創新。
小學創新作文10
生命，它是公平的，上天對全球71億人只給予了一次生命。生命是人類最重要的東西，諾貝爾說過，“生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。”這句話使我明白了，沒有什麼比生命更可貴的東西。我讀過海倫·凱勒的故事，也讀過霍金的故事等許多勵志的故事，他們並沒有自怨自艾，也沒有垂頭喪氣，而是都透過熱愛生命和感受生命堅強的活了下來，其中令我印象最深的是“在藍天翱翔的雄鷹”這一故事。
鷹，是世界上壽命最長的鳥類，它的一生可活70歲。但在它40歲時，它卻得面臨一個生死相關的決定！當鷹活到40歲時，它的身體機能會慢慢的老化，然而坐以待斃，直至死亡。或許經歷150天風吹雨打的操練，讓自己的喙擊打岩石，然而脫落，等待長出鋒利無比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都會發出撕心裂肺的嚎叫聲。就這樣，鷹又能獲得30年寶貴的歲月。
不經歷風雨，怎能見彩虹？鷹如果沒經過150天風吹雨打的操練，怎能在藍天白雲中一展英姿呢？就因為鷹有不屈不撓的意志，生命不斷地創新才會活出精彩。
小學創新作文11
隨著科技創新，人們的生活都將變得日新月異，就連我們的校園，也發生了很大的變化。
走進校園，就能看見我們那美麗的七彩的教學樓。我們的教學樓是用最新研製的高科技的木材做成的。這種木材比大理石還耐用，既環保又安全。我們的教室寬敞明亮，每個學生的課桌都是多功能大容量的。課桌經過現代科技改造了。走到課桌前，你會看見一臺微型電腦嵌在桌子上，這就是我們的“課本”。電腦用一種特殊的材料做成，不會傷害眼睛。考試的時候，這種電腦還會防止你作敝。黑板也是用環保材料製作而成。這種黑板有一種智力晶片，相當於電腦的大螢幕。只要在黑板上寫下的句子和文章都會記在晶片裡，方便同學查詢和複習。
雖然這些都是我的夢想，但是，只要靠我們的努力，一定會打造出未來的校園。
讓我們一起努力吧！只要發展科技，科技創新，沒什麼是不可能的。
小學創新作文12
有許多人，都喜歡將某種物品或者某些事情當做一種潮流，而一些不知道的人就會覺得這是一種潮流、是一種時尚，甚至放棄做最真實的自己，而去模仿某個明星或者網紅。寧願當別人的複製品，也不願去做那個可能不完美但卻很真實的自己。創新就是唯一能打破這種不良風氣——跟風。用創新才能夠讓我們的生活變得豐富多彩，而不是一味的去跟風模仿，也不是去只能在外面看到的人或事都是一模一樣，毫無新鮮感，讓生活不再有原來的樂趣，變得無聊乏味。
中國文化革命的主將、被主席主席譽為“民族魂”的魯迅先生曾經說：其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。這句話體現出了魯迅堅韌的戰鬥精神，也讓我懂得了要學會創新，開創新的生活。
我們不能也不應該成為別人的複製品，生活本是有許多的道路，通往成功是屬於你自己的成功，但卻因為世界上有一種跟風的不良風氣，它便被人們把這種風氣變成了一臺影印機。每個人都像一顆金色的星星，每當夜幕降臨，他們就會閃爍著光芒。每個人都有自己的優點和魅力，沒有必要去模仿別人的外貌動作，行為和語言，更沒有必要去改變自己。世界上沒有兩片紋路一模一樣的樹葉，人也是一樣，就算是雙胞胎性格特點也不會一樣，我們活在世上就要活的精彩、活的獨特，讓創新充滿自己的生活和人生。
我們都要在心中銘記一個道理：不能盲目的去追求時尚和潮流。我們每個人都散發著獨特耀眼的光芒，我們厭倦了千篇一律的故事，厭煩了大同小異的電影，那麼我們更不能去和別人一樣。千篇一律的人或事，總會讓人厭煩，讓我們學會大膽勇敢創新。
小學創新作文13
有的人，為了採擷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛；有的人，為了享受頂峰上的無限風光，不畏跋山涉水的艱辛；有的人，為了尋找一片綠洲，寧願付出風餐露宿的辛勞。但有誰領會到這些行動需要多少勇氣呢？當下科技發達的時代，唯獨創新是進步發展的靈魂，創新的思想若要打破傳統觀念的束縛，不正需要巨大的勇氣嗎？
愛因斯坦本著“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的”想法勇敢衝破權威的聖圈，大膽突進，才有了光量子理論，奠定了量子力學的基礎，隨後又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論。伽利略敢於質疑亞里士多德的觀點，透過比薩斜塔上兩個重量不同的鐵球自由落地的實驗，糾正了持續了將近兩千年之久的錯誤結論。
多少有成就的人都是勇於向千年不變的定律挑戰的.。是啊，我們不能盲目地迷信權威，要敢於質疑，若發現書本上有什麼錯誤，要敢於質疑，若發現書本上有什麼錯誤，學習方法上有什麼建議不妨大膽提出，共同創新，共同進步。
敢於提出問題就是邁出創新的第一步，它能激發我們的創新思維，那麼自然要將思維與初中緊密結合起來，勇於實踐，勇於嘗試，才有成果。我身邊一得閣個這樣的小夥伴，她用桔子製作過一個簡易電池，我起先很震驚，這麼普通的水果在眾多人看來除了食用似乎沒有其它用處，但聽了她的講述後，我才知道她作出這樣的小發明費了不少功夫，重複試驗了許多次，但最終還是“功夫不負有心人”。這雖然不是一項重大發明，但她勇於創新的精神感染了我。
古往今來，哪個成功人士不具執著的創新精神呢？他們坦然地面對一次次的失敗，再從失敗中汲取教訓，總結經驗，然後一步一個腳印地邁向成功。有句話說：“勇士搏出驚濤駭浪也不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水，缺乏創新精神的人必將被生活淘汰。我們更不要被權威、真理這個“蛹”困住自己的想法和質疑，撲騰勇氣的翅膀，化蛹為蝶吧！讓它帶著我們飛得更高更遠！
小學創新作文14
窗外鳥聲鳴叫，窗前的我正手拿《築夢路上》這本書，津津有味地看著。“創新成就未來”這個章節讓我觸動很大。
在這章節中講述了祖國科技的進步、創新。之前的中國需要向其他國家購買大飛機，現在可以自主生產和製造，並且做得比其他國家還要成功。雖然我國已經能製造汽車，但是我們還要不斷創新，還要不斷進步，只有不斷創新才能不斷進步，才能做得更好，但是也不能在創新的同時汙染環境，我們應該研發新能源汽車。
只有創新才能進步，只有創新才能更好。我們在本土做的研究，從以前到現在，獲獎的只是少數，但是，我相信我們在經過不斷的創新之後，我們在經過不斷的努力之後，最後定會取得成功；雖然劉若鵬的條件很差，但是他們居然超過了其他條件比他們優越很多的研究團隊，這與他們執著的創新精神是密不可分的，這告訴了我們個道理：只有堅持創新，努力創新，才能變得更好，更強。
創新要從小做起，學生都能進行創新，發明了清撈船，但還是有著不足之處，需要次又次的改進，為了我們長大之後能做的更好，我們要更加努力的學習新知識；學生都可以發明環保、輕便的裝置來造福人類，為什麼我們不能？創新要從小做起，因為只有創新才能改變我們的未來，才能讓祖國變得更加美麗，變得更加強大。
中國，從以前舊朝代的無法自保，只能被他人掠奪，到如今擁有了導彈、原子彈，有了自保之力；從以前被人步步緊逼，勝利了也不被其他國家看重，到如今恢復了聯合國的合法席位，在世界上擁有了定的話語權；從以前生活水平單，固步自封，到如今改革開放，攜手共進。我們付出了多少？我們努力了多少？前人的努力造就我們如今的美好生活，我們也應從現在開始加倍努力，創造個更加美好的未來！
現在的我還小，但是我早已在心底埋下了顆創新的種子。我會試著在前人的基礎上進行創新；我會試著探索新的世界，與那裡的文明進行交流；我會試著找到四維空間，從而為人類將來的科技發展做出貢獻。因此，我長大想成為名科學家。
小學創新作文15
讓我喜歡上了創新學校，一天，學習是令人愉快的！，好詞好句像小河汨汨流淌——也就是那幾節難忘的課，我開心極了，時時幫助我；我喜歡創新，再讓我們寫作，為了讓同學們開啟思路，還有一次。
老師就帶來了一個瓶子，曾經聽過不少有趣生動的課，讓我們吹，我喜歡創新。
老師讓我們寫有關吹瓶子游戲的作文，特別是有幾節作文課最有意思。
因為這裡有明亮的教室，我興奮得也像是奧運聖火被點燃了，等大家親身感受這個遊戲後，我從二年級就開始在創新學校學習了，在兩個小組裡分別選了兩個踢得好的小朋友上臺踢。
那一次我寫的作文得了高分，因為有了親身體驗，手中的筆不知不覺動得飛快，裡面裝了一些水，老師叫我們寫踢毽子運動的作文，也最讓我記憶猶新，因為在這裡讓我覺得學習不再枯燥無味，還有我喜愛的老師；我喜歡創新，那節課上她帶來兩個羽毛毽子給我們踢，因為她像媽媽，整個一節課大家都非常活躍。
小學創新作文16
現在的學校寫作文要同學們創新，是的，懂得創新是一件好事，現在的社會的的確確需要創新，因為這樣，社會才能有進步嘛！
可是，有的學校嘴上說要創新，但給同學們出的作文題目卻是老得不能再老了。比如說，給初一的學生出個題目叫《我最好的朋友》，要求是要創新，語言生動，字數在600字左右，等等。這麼老套的題目怎樣創新呢，不按要求做就得不到高分，叫我們中學生是啞巴吃黃連――有苦說不出呀，咳！
我覺得，要我們的作文寫得有新穎，學校出提就應該出題出得新穎一些才可以嘛，太老套的題目叫人創新不起來呀，現在的中學生作文書上好象沒有寫這麼老套的題目了。創新，創新，作文要創新，首先題目要創新呀，試問題目太老，有幾個人能做到創新？
小學創新作文17
我相信大家一定有自己的夢想，是當救人性命的白衣天使？還是促進科技發展的科學家？
或是讓人們穿上漂亮衣服的設計師？悄悄告送你，我的夢想可多著呢！我長大以後要當一個創新科技的科學家，發明出飛天車、水下呼吸鏡和鋼鐵戰甲，為我們的國家作貢獻。我還要造出一輛輛現代化戰車，讓解放軍叔叔更容易保衛我們的祖國。我長大以後要當一個救死扶傷的醫生，把人們從死神的身邊拉回來，讓人們永遠感覺不到痛苦。我要讓生病的人們恢復健康，讓大家健健康康的。
我長大以後要當一個建築師，用一磚一瓦建起那雄偉的高樓大廈。我要用我的雙手造出一棟棟房屋，給人們一個辛福、快樂、美滿的家。
瞧，這就是我的夢想，以後我要好好學習，實現我的夢想。
小學創新作文18
今天我在雜誌上看了一篇演講辭，內容是創新的重要性與它的不可模擬性。
這使我想起在另一本書上看到的關於法國的故事，拿破崙的戰術是以攻為主，一戰前，法國一直用他的方法，主張“遇敵即進攻”，由於當時已是機關槍稱雄，防守者明顯佔了優勢，所以開戰後法國便碰了個大釘子。而在凡爾登要塞，法軍以守為攻，使40萬德軍損失慘重，於是這一勝利又使法國的作戰思想發生了改變，“防禦萬能論”佔了上風。二戰爆發，為了與德軍對抗，法國精心構築了“馬其諾”防線，但法軍仍能正視現代攻擊技術的巨大進步，寄全部希望於“馬其諾”，夢想再打一個“凡爾登”，結果在希特勒的閃電戰前，因為法軍的墨守成規，沒有認清形勢而兵敗國亡！
時代在變，科技在進步，一切都在變化，所以我們無時不刻要做的事情是：創新！
小學創新作文19
其實，在我們每個人的生活中都需要一種可貴的精神——創新。
只有不斷的創新，不斷的改造，才會讓國家繁榮昌盛，才會讓國家得到好的保護。
記得在一本書上說過“創新改變世界”。
這麼一句話，雖然只是這麼短的一句話，但卻深深地刻在我的心裡，令我有著無限的遐想。
創新，它不僅改變著我們的生活，還在進一步地為我們做貢獻。
在以前，創新只是我們的美好願望，更多的是保守。
但慢慢的，時代也在跟近著，創新也成了我們科學家的一個“跟進者”，讓我們擁有了美好的生活。
這難道不就是一種可貴的精神嗎？要知道，是創新讓我們跟緊了時代的步伐，是創新讓我國的科學家不斷研究著，是創新讓我們從貧窮走上了富強的路，是創新。
不過，最好的還是創新這種精神。
因為人類們不就是憑藉著這種精神走到今天嗎？
小學創新作文20
在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇於創新，又善於繼承前人的傳統，才會更易成功。
創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他為什麼會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的執行規律，那麼牛頓想要總結出物體執行的三大定律，似乎要大費周折了。
可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。
小學創新作文21
一個疑問，可以有千萬種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個那便是最具有創新性的。在眾多答案的比較中，人們必定會厭倦某一種千篇一律，而一旦有一種創新，它便是最受青睞的。
科技需要創新。當無數個宗教信仰者守護著“地心說”來愚昧生靈時，哥白尼揭穿了他們的陰謀；當無數個聰明的腦袋推崇著牛頓的經典體系以視為物理學大統一時，愛因斯坦打破了他們的美夢。新科技的生產必然是一種創新，創新就必然會有出路。讓我們的思路回到一個小小的資料夾上來，它的產生者愛立信會計紙業有限公司可用彈丸之地來形容，面對市場上資料夾的厚重使用不便的問題，他們推出了一種輕便靈活的資料夾，投入市場後供不應求。當其他企業開始效仿時，他們又推出了一種更新型的產品。對於企業而言，創新是血液，是競爭中制勝的法寶。而不斷的創新，又推動了科技的進步。
小學創新作文22
剛開始媽媽帶我去創新學校報作文班的時候，我很反感，不願意離開電腦，放下滑鼠，去上討厭的補習班。後來，媽媽叫我去試試，我也同意了。當我第一次走進創新教室時，發現一切不像我想象的那樣糟糕。
在創新學習的時候，我可以在玩中學，學中玩，不僅可以學到豐富的知識，還能從課堂中得到快樂。之後，我寧願放棄休息時間來創新上課。
創新班的作文老師們就像導遊，她們的笑容就像冬天裡的暖風吹在我的身上，帶給我溫暖。這些“導遊”一會兒幫我們分析思路，一會兒又告訴我們寫作文的秘訣，為我們“指路”。“旅行”結束以後，表現好的“遊客”還能她們的讚揚並且得到小星星呢！不過，表現不好的“遊客”，就得不到小星星咯！老師雖然發了很多星星，但是當她發現我們犯錯誤時，會收走很多星星的。老師這樣做既能鼓勵我們，又能讓我們養成學習的好習慣。
我愛創新，也喜歡創新的老師們！
小學創新作文23
自古以來，托勒密的“地心說”統治著人們的頭腦。五百年前，哥白尼經過自己的精密觀測和演算，提出了“日心說”，實現了天文學的根本變革。而後伽利略夜觀星空，第谷數十年如一日研究天體的執行規律，最終牛頓揭示萬有引力定律，成為劃時代的里程碑。人類認識世界就是這樣在不斷的創新中才逐漸揭開真理神秘的面紗。若不是人類敢於打破那些陳舊的枷鎖，哪能有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學，從而促進自然科學的發展？倘若人類一味循規蹈矩，人們豈不如井底之蛙一般坐井觀天，哪能有“嫦娥奔月”、“神八”昇天等只在古代神話故事中出現的情節？
培根有言：“見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。”我們這些未來的探索者將配上創新的長劍，穿破未知障礙的匕首，揭示真理，成為真正的萬物之靈。
小學創新作文24
我已經長久沒有見過流水賬似的作文了。前幾天，翻看小妹的作文字，隱約發現一絲沒泯滅童真的痕跡，那也許是一些珍藏的“經典”。
“今天，我上街，跟媽媽一起，從東街盪到西街，又從——”
“今天是個好日子，天空格外晴朗，我從床上爬起來，先刷牙、再洗臉、還疊好被子，好高興呦！”
看了這些所謂的“作文”，不禁啞然失笑，但仔細想想，這流水賬似的文字裡，無不透露著一個小孩那天真爛漫的情趣。而我們不管怎樣挖空心思，總找不到那種無暇的感覺。
再說如今的作文選，大家都打著創新的旗號，題材要創新、文筆要創新、個性要創新。漸漸地，平凡的一切被淘汰。殊不知，沒有平凡這片綠葉來陪襯，創新這朵紅花也不會紅得那麼燦爛。如果創新是一個靈魂的昇華，那平凡就是一個靈魂的起步。
小學創新作文25
每一件創新傑作都凝聚著大家的智慧，每一件都是在對生活有心的觀察中製成的。不論是凝結個人創新智慧的小發明，還是一飛沖天的“水火箭”和精心製作的“雞蛋”，或是透過科技實踐撰寫而成的調查報告和天馬行空的科幻畫，都是創新智慧的結晶。
其中，最令我記憶猶新的是“水火箭”。那天，猶如酷暑天的太陽照在每一位選手身上，但大家熱情不減。觀眾們也不懼炎熱，氣勢十足。每個班都有兩三個參賽選手，每一個人都帶著自己精心製作的“水火箭”，滿面笑容與自信。“噗”——第一個“水火箭”飛出，飛越了驚訝的人們，最終“著陸”在了幾條標準線之外。只聽見觀眾雷鳴般的掌聲和選手臉上綻開的笑容。
又是一陣巨響，又一個“水火箭”登天。接二連三，“水火箭們”都陸續抵達目的地。掌聲與歡呼也一直未停，我在內心也虔誠地希望自己班有一個優秀的成績。
小學創新作文26
我們在做任何事情，在方面上總會有兩種選擇：一是墨守成規，沿著前人的路走下去；二是根據前人的經驗，走創新之路。
在加速建設社會主義現代化的今天，我們更需要的是創新，而不是因循守舊，墨守成規，只有我們在現有的基礎上，運用我們的知識，沒取他人的經驗，不怕失敗，從指導思想到各項具體的工作都進行不斷的創新，才能以最快的速度實現現代化。
如果不是遠古人類敢於創新，去改變他們的生活環境，也許我們現在生活的還是古器時代。也就是說，如果沒有他們的創新，就不可能有現在的我們，也不可能有我們現在的生活條件。
沒有創新，哪來電燈？如果不是愛迪生不希望在蠟燭下工做，不希望沿著前人為我們創新的條件下走完一生；如果不是愛迪生沒取前人的經驗，不怕多次失敗，敢於創新，我們現在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周圍的一切，看清楚夜晚的世界呢？
小學創新作文27
爸爸給我訂了許多課外讀物，但我最喜歡的還是《創新作文》這本書。我把這本書認認真真的讀了一遍，這本書有“作文三級跳”、“吹牛大王”、“作文起跑線”、“同題作文擂臺”等欄目，每一個欄目的作文都寫得很好。但我最喜歡“作文三級跳”這一欄目。
在“作文三級跳”中有一篇作文《買菜客串秀》，我真沒想到買菜這麼普通的事小作者透過聯想和演戲聯絡起來，真的太棒了！
以前，我寫作文總是寫不出新意，簡簡單單位幾句話就了事，自從看了這一欄目，我清楚地看到同樣的題材在不同的小作者手裡，都能由普通作文升級為創新作文，只要自己肯動腦筋，只要加強訓練，一定也能在寫作上有進步。
我想，寫作也不是一天就能寫好的，這是一個循序漸進的過程，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，只要我努力，多讀多寫，我一定有成功的一天，因為事在人為嘛！
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