四年級上冊英語期末複習計劃
本學期的四年級上年級英語教學作業現已進入了結尾期間，對一個學期的常識該進行體系的穩固和溫習。教學效果的好壞，除了常識的教授外，溫習也非常重要。溫習能讓學生穩固所學常識，還能進行查漏補缺，使學生順利完結本學期的學習使命，能在期末考試中獲得好成果，一起也為今後的學習打下傑出的根底。溫習不是單單的讀和背。在溫習過程中要避免把溫習課變成背誦課堂，使溫習失掉真正的意義而變得枯燥乏味。溫習應從學生實踐動身，要量體裁衣，對症下藥，有的放矢，下面就是我的一些溫習計劃。
一、溫習方針
1、認讀四會單詞，在學生原有的根底上新增必定的單詞量，而且依照需求背誦四會單詞。
2、把握教材中呈現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法常識。可以區別教材中呈現的`句型。
二、溫習內容及關鍵
1、單詞。單詞是英語的根底和溫習的要點。 1)按詞性歸類溫習單詞。 2)按詞彙表溫習單詞。
2、語句。語句是學習英語的要點，也是本冊教材的要點和難點。 1) 輔導學生在語境中溫習語句。
2) 依據語句型別輔導學生在對比中溫習語句。
3) 輔導學生在扮演中運用語句，這樣的溫習課也不缺趣味性。
4、閱覽。閱覽儘管對學生來說很艱難，但是教材中現已呈現了對比複雜的英語短文。
三、溫習方法及原則
1、加強單詞的朗讀與書寫，給學生明確的使命，使他們也能儘自個最大才幹過好單詞關。。在溫習過程中，要緊緊抓住教材中的對話，在較短時間內起到傑出的教學效果。把單詞、語句作為一個有機全體，在溫習過程中將它們嚴密聯絡起來，合理安排溫習內容，前進學生全體運用常識的才幹。
2、以傳聞讀寫為主要路徑，讓學生多讀，在溫習中培育學生郎讀英語的習氣，在學生多讀多說的根底上不斷前進聽和寫的才幹。傳聞讀要有機聯絡，才幹相得益彰。學生根底差，見過的英語習題對比少，老師要從習題下手，讓學生儘可能的做出對比多的習題，這樣在考試中不至於束手無策。
3、留意對症下藥，選用分層分類教學，協助不一樣層次的學生獲得不一樣的前進和收穫。學生兩極分化幻想嚴峻，那麼對不一樣層次的學生就要提出不一樣的需求。關於成果較差的學生溫習要點放在單詞，句型等根底常識上。
4、輔導學生蒐集、收拾不會和背錯的單詞，在閱覽課文的一起查詢生的意義，並獨立完結課文的翻譯。新增學生的詞彙量。
總之，嚴重的溫習作業現已全部開啟，咱們要以學生為主體，以求從實踐動身，讓一切的學生都獲得必定的前進和前進，不但在考試中獲得好成果，也為今後的學習打下堅實的根底。
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