資訊科技2.0數學坊活動簡報範文（精選6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，越來越多人會去使用簡報，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。什麼樣的簡報才是有效的呢？下面是小編為大家收集的資訊科技2.0數學坊活動簡報範文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
資訊科技2.0數學坊活動簡報1
經過一年的資訊科技興趣小組活動，師生共同努力，基本達到了預期效果。興趣小組的學生成為學習資訊科技的領導者，激發了自己和其他學生的學習熱情。同時，學生也積極給出了相應的建議和意見，教師也做出了相應的調整，自身的能力也得到了一定程度的發展。利益集團的活動概述如下：
1、更積極的方面
團隊成員互相幫助，互相促進，虛心認真。處理問題通常有兩種情況：一是上課向老師請教；下課後，二如會聯絡其他隊員一起解決問題。如果解決不了，就問老師。
老師在每節課中起著承上啟下的作用。每次進行興趣小組活動，老師都會先解決前面的問題，然後在結束前安排下一步的準備，這樣才能充分利用空餘時間，保證活動正常有序的進行。
在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在計算機實踐中，由於各種原因，老師不能關注每一個學生。這時，一些能力強的學生可以充當小老師，解答其他學生遇到的一些難題，互相幫助，共同學習。當小老師改變了傳統的師生單向傳遞知識的方式，使學生從被動接受知識轉變為傳授知識，從而充分發揮學生的主體作用。
2、需要改進的領域
學生的時間觀念需要加強，技術也需要加強。充分發揮興趣小組組長的作用，接受老師的指導和引導，平時管理。
老師需要不斷給自己充電，滿足學生的求知慾。
資訊科技2.0數學坊活動簡報2
資訊科技應用於教學，就是為了能解決在教學中遇到的難點、重點，從而提高教學效率。
在教學中，老師們大多以製作多媒體演示課件來輔助教學。這樣顯得應用資訊科技手段單一化，而在有的課例中又顯得不太恰當。利用課件輔助教學是教育資訊化的一種體現方式。
教師應認真備課，選取合適的教學內容，利用這些資訊化手段解決教學問題。忌“濫用”，無論什麼課都採用資訊科技手段進行教學，如果這樣，不但不會提高教學效率，反而增加教師的工作量，對學生而言，只會耽誤他們的學習時間，學習能力又不能得到提高。資訊科技應用於學科教學活動，不是什麼高階產物，忌“穿新鞋，走舊路”，應走入教師的實際教學。不要認為資訊科技是公開課、優質課中才能使用。這樣純粹浪費教學資源，更不能促進教學發展。 綜上所述，要利用資訊科技提高教學效率，必須先解決問題：更新教師觀念，提高教師的資訊能力，才能利用好資訊科技為教學服務。 當然，要使教育真正資訊化，是一個艱鉅漫長過程。要解決在實際應用中遇到的問題才能促進教育資訊化的程序。
資訊科技2.0數學坊活動簡報3
本學期我校認真組織了興趣小組活動，培養了學生興趣，發展了學生能力。現就本學期資訊科技興趣小組活動總結如下：
一、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據學員的不同狀況採取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創造和諧民主的活動氣氛。
5、創造氣氛，利用資訊科技直觀、形象、具體、能動的特點激發學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯絡，為有潛質的學生提供更優越的發展條件。
二、取得的成效。
經過一學期的活動，進一步激發了學生對資訊科技知識的興趣，增長了學生在資訊科技方面的知識，提高了學生對計算機的灣塘中學第二課堂操作水平。同時，提高了資訊科技教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今後工作積累了寶貴經驗。
三、存在的問題和不足。
1、經濟條件的制約，裝置更新滯後，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的`效果。
2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境，也影響了活動成效。
資訊科技2.0數學坊活動簡報4
經過一年的資訊科技興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在資訊科技方面成為學習的領頭羊並激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整，且自身的能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：
1、比較肯定的方面
小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯絡其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。
教師每節課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會佈置下期準備工作，充分利用課餘時間，以保證活動的正常有序的進行。
在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
2、需要改進的方面
學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。
教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知慾。
資訊科技2.0數學坊活動簡報5
“河南省法制資訊月”專題活動開展以來，得到各市、縣人民法制機構和省各部門法制機構的積極配合。專欄集中反映了各市、縣人民法制機構和省各部門法制機構的主要工作和先進經驗，月”專題活動總結為促進法制機構之間的溝通提供了平臺，增進法制機構之間的相互瞭解。
在八月份的活動中，總體上除集中展示的濮陽市外，其他地市報送資訊量有所下降。其他報送較多的有平頂山市法制辦(75篇)、蘭考縣法制辦(26篇)和洛陽市法制局(23篇)。省法制辦擬於年底前召開全省法制資訊宣傳工作會議，將對在此項活動中表現突出的單位及個人進行表彰，望各地法制機構繼續加強組織領導，將法制宣傳工作作為一項長期的工作來做，不僅在集中宣傳月中多角度多側面展示法制工作風采，而且在平時的工作中也要及時反映工作動態，保證資訊的及時上報。
為便於我們準確統計資訊數量，請各地市資訊員把資訊分條報送，不要在一篇文件中包含多篇稿件，做到一篇一稿；各地資訊不要重複報送；縣級法制機構稿件不要多頭報送。
資訊科技2.0數學坊活動簡報6
xx級農加一班 王迎春 啊！雖然今天的天氣是陰霾的，但我們小紅帽帶著一顆火熱的心來到資訊工程學院家屬院。在這裡我們體現出了做志願者的價值，幫助了他人充實了自己。 我們志願者把愛心獻社會，溫暖在社群活動出色完。在活動中，各個成員都積極參與工作，為“軍民同樂，喜迎十八大”文藝節目做了很大的幫助。在這裡我們幫著搬椅子，搬桌子，擦椅子。一趟又一趟，一次又一次，我們忙著，忘記了凜冽的寒風，忘記了口的乾燥，因為為大家服務我們是快樂的。在節目現場，我們是維持現場秩序的“管理員”，為了不讓小朋友們亂動，我們又是哄又是嚇唬他們，有時感覺真拿他們沒辦法，不過多誇誇他們，小朋友們的表現還是很好的。我們志願者在最後前又幫著搬舞臺，那舞臺不知被我們移了多少次呢。到節目最後我們還和演員合影了呢。
節目結束後，我們志願者負責撤場，我們又把椅子桌子搬回去收拾場地，合影。
若問這次活動累嗎，答案是肯定的，但我覺得我活得很充實，很有意義，並且也增強了我的組織能力，很好。
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