幼兒園託班音樂教學：春天好
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏和歌詞內容。
2、樂意跟唱並用動作表現歌曲內容。體驗遊戲的快樂。
活動準備：
掛圖，在大拇指上畫有微笑表情。花、小鳥、蝴蝶卡片各一張，歌曲《春天好》《大拇指》。
活動過程：
1、出示大拇指。
師：瞧，誰來了？（大拇指）大拇指今天可高興了，想請我們一起唱歌，你們願意嗎？來，讓我們一起和大拇指唱歌吧！
2、出示範畫，瞭解歌詞內容，感受歌曲的節奏。
師：大拇指今天開心嗎？你們知道它為什麼這麼開心嗎？那我們請大拇指自己來說吧！
（1）幼兒猜測後，師以大拇指的口吻說：因為春天到了，外面的世界很美，我看見花兒開了，哇，真美！春天真好，看見這樣的風景我當然開心了。你們看見這樣的'風景開心嗎？那你們看見了什麼？
（2）師適當給予提問：春天的時候花兒怎樣了？蝴蝶在幹嗎？小鳥在幹嗎？春天好嗎？（幼兒說出答案後，教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上）
（3）師：恩，大拇指聽你們說得這麼好聽，把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢，你們想聽嗎？
（4）師朗誦歌詞一遍。幼兒學念一次。
3、學習歌曲。
大拇指：小朋友唸的真好聽，我真開心，再給你們帶來一首好聽的歌，你們想聽嗎？（配班老師彈琴，教師範唱一次）
②師問：大拇指唱的好聽嗎？你們想學大拇指唱歌嗎？
③幼兒學唱兩次。
4、一起歌表演
師：大拇指說你們唱的這麼好聽，最後還想和你們玩遊戲呢，你們願意嗎？
（1）師講解遊戲規則。當歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作；歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作；歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。
（2）請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子後面做準備。
（3）個別幼兒遊戲2次。最後集體一次。
5、結束
師：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鳥，花園裡還有更美的景色呢，大拇指帶你們去看看好嗎？
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