中心學校多媒體裝置使用管理辦法
中心學校多媒體裝置使用管理辦法1
為了全面貫徹和落實大教發[xx]76件精神，進一步深化教育教學改革，全面推進素質教育，切實加強教育教學教研工作，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量，特制定李白河小學教育、教學、教研成果管理獎勵辦法。
1、全體教師應積極主動地參加教育行政部門和教研機構組織的各級各類競賽、論文評選、“四個一”評選和主題班隊會方案評選等活動。
2、教師參加優質課競賽、基本功競賽和承擔各級各類公開課、觀摩課、研究課、主題班隊會的具體負責人為教研組長或大隊輔導員，教導處(教科室)或德育處負責協調指導。
3、各級各類論文評選、“四個一”評選和主題班隊會活動方案評選，教師在規定的時間內將材料上交教導處(教科室)或德育處，然後教導處(教科室)或德育處組織人員進行評選，再上報上級部門。
4、各類競賽、評選活動揭曉後，教師將獲獎證書在教導處、德育處登記(無獲獎證書的，以教導處、德育處認定為準)，再按《李白河小學教職工學月考核細則》和《李白河小學班級常規管理考核方案》，對教師進行獎勵。
5、各級各類公開課、觀摩課、研究課和主題班隊會，視其級別和效果，按《李白河小學教職工月考核細則》中“優質課獎”進行相應獎勵。公開課、觀摩課、研究課靠中檔，主題班隊會靠高檔。
6、科研課課題獲獎，視其成果級別和效果，按《李白河小學教職工月考核細則》中“重大貢獻獎”給予相關人員的獎勵。
7、經驗論文和宣傳文章在公開發行的報刊、電視上發表或播出，教師將相關證明件在教導處、德育處登記，經審查核實後，視其級別和效果，按《李白河小學教職工學月考核細則》中“經驗論文獎”靠高檔獎勵。其中宣傳報道類按教育局和學校有關規定再進行專項獎勵。
8、以上所有獎勵，均與教師本人的年度考核、評優、評先、晉級等掛鉤。
9、其它未盡事宜以學校教導處(教科室)和德育處認定為準。
本辦法從xx年三月開始執行。
中心學校多媒體裝置使用管理辦法2
為加速我校教育現代化的.建設，學校加大了對多媒體教學設施的投入。為保證正常教學秩序，用好多媒體教學設施，特制定本辦法。
一、各教室多媒體裝置的管理由本班班主任負責。
二、各班教師應加強多媒體教學裝置的日常管理與維護，上課前應對系統裝置進行檢查，班主任應做好定期保養。
三、教師必須按多媒體系統的操作程式規範操作。
1、教師應在上課前對多媒體系統及裝置開機檢查，一但發現裝置異常，應立即與學校有關人員聯絡，不得強行使用，排除故障後方可使用。否則出現的問題由造成故障的教師負責。
2、投影機和白板價格較貴且有一定小時數的使用壽命，教師在上課時如不需使用投影機和白板，應將投影機關閉。
3、教師要以負責的精神使用好多媒體裝置，在使用多媒體裝置時不得請學生操作裝置;不得違反操作規程強開、強鎖控制櫃造成控制櫃損壞或不鎖控制櫃造成內部裝置的損壞或丟失;如果發現前述行為造成多媒體裝置損壞丟失的，按學校有關規定照價賠償。
4、使用多媒體的上課老師要及時清理裝置上的灰塵，以免因塵埃久導致多媒體裝置損壞，學校將對裝置衛生進行定期檢查。
5、上課結束，應立即做好裝置清理、鎖好控制檯。
四、必須安裝使用合格的軟體。
1、多媒體教學系統已經安裝了大部分教學常用的軟體。小型軟體(課件)由所使用的任課教師自行安裝。如果需要安裝大型軟體，需提前與學校有關人員聯絡。
2、待裝軟體經計算機病毒檢測無毒後方可安裝。凡盜版、解密的軟體有可能無法在多媒體系統中正常執行。所以老師不要隨意安裝非法軟體。
3、教師自行安裝不合格軟體造成系統和裝置損壞的，由該教師負責修復或賠償。
以上制度望各位任課教師嚴格遵守，人人都要發揚主人翁精神，以校為家，把教室中的裝置當做是自己的財產一樣來保護。
中心學校多媒體裝置使用管理辦法3
為了切實貫徹大教發[20xx]76號檔案精神，加強教學常規管理，規範教學行為，提高教學過程質量，特制定李白河小學教學過程質量管理辦法。
一、健全機構，增強管理的實效性。
教學工作是學校的中心工作，學校為了加大對教師教學“六認真”的督促、檢查、考核力度，切實提高教學過程質量，增強管理的實效性。學校成立教學過程質量管理領導組，組長陳曉波，副組長倪濤、萬德良，成員有楊宗勝、劉禮奎、郭平、黃建。
二、加強督促檢查，確保教學過程質量。
1、教師要嚴格按照課程計劃、教學大綱(課程標準)進行教學，努力實現教學大綱(課程標準)的要求。教師要對學生的整個學習過程(內容、方向、方法、情緒等)加以積極妥善地引導，要嚴格按照教育規律辦事，要遵循教育原理、原則、方法來實施教學;要熱情關懷學生，嚴格要求學生，面向全體學生，促進學生全面發展和個性發展。
2、全體教師必須嚴格執行《大安區教學常規細則》，堅持教學“六認真”，即認真制定教學計劃、認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導學生、認真對學生進行考核、分析、評價及總結教育教學經驗，努力提高各環節質量。
3、對教學過程質量採取多形式多渠道的督促檢查，教研組每學月檢查一次，教導處不定期進行抽查，學校每學期組織2次分學科的交叉檢查。每次檢查要全面，要在《教師教學過程質量跟蹤調查表》中認真作好記載;檢查要作出評價，要與教師交換意見;對過程質量較差的教師必須作出限期整改，要簽字蓋章，並在全體教工會上作通報。
三、強化考核，落實獎懲。
1、根據《李白河小學教職工學月考核細則》，在檢查中，發現有不符合《李白河小學教學常規細則及質量標準》要求的，每一項扣月獎10元。
2、根據《李白河小學教育教學工作質量目標考核方案》，過程質量佔教育教學工作目標考核的30%，按教學工作環節分項計分，年度內經檢查符合《李白河小學教學常規細則及質量標準》得分項計分，一次一項不合格扣1分，學年度累計計算，發放教育教學質量獎。
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